池天宇
“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了。盡管它有點單調,可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。只要聽到它,我們就能下課休息或做游戲了。哦,我們快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學之間的合作精神。
今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……
我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉起圈圈,不一會兒就成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”誕生了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍,快跑啊!”我循聲一看,只見銀彤同學的桌上蹲著一只“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關鍵時刻,只聽輕輕一聲響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。“哎喲,真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。
看著銀彤那得意勁,我不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹‘貓,我就不會吹‘虎啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了。“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹。”……我也暗暗安慰自己:“沒事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……
“丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對銀彤說:“等下課再來玩,我一定咬死你的‘貓!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節課。
啊,課間十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩。
哦,謝謝你,課間十分鐘!
[簡評]
讀了習作我們確實感受到課間十分鐘給同學們帶來的樂趣,它確實“讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩”。但是,當我們讀了習作后已感受到這一點時,再花這么多筆墨來抒情議論,是不是有“蛇足”之感呢?不信,把這幾個“讓”刪去,看看結尾是否更含蓄、更有味呢?