霧海

我佇立在三樓的走廊，看霧。這霧好大，已把我裹得很緊很緊；這霧好熱情，欄桿早已被它吻得濕漉漉的；這霧好調皮，鎖住了我的視野，使身后米黃色的樓墻顯得更加朦朧可愛；這霧好氣派，天地間變成了乳白一色，宛如天上的銀河倒懸。

置身仙境，我思緒飛揚。這霧啊，以它自身獨特的魅力，為人間造就了寧靜與和諧。綿延的太行在寧靜中固守著自己的巍峨與沉穩；悠悠的淇水在和諧中流淌著歡樂和吉祥；校園的松柏在柔曼的呵護中滋長著生命的綠色和希望……

“哎，我的沙包不見！”“我的悠悠球找不到了！”“抓住他，抓住他……唉，又讓他跑了！哈哈哈……”

校園里，霧海翻騰，“濤”聲起伏……我再也禁不住這霧的誘惑，迅速地下樓，縱身猛躍，撲進了這翻騰的霧海。

霧海茫茫。在這種境界里，睜大眼睛走路比盲人行走還要謹慎，這使我感受到了霧的神秘。張開雙臂在空中猛劃，劃落處會有一道美麗的霧痕，而這些小精靈卻會相互照應，眨眼間就彌補縫合，恢復原狀了。索性猛跑幾步，驀地回首，那霧卻和我撞了個滿懷。嘿嘿，這使我體驗到了它的輕盈。尤其叫我震撼的是長蛇找尾的游戲：那“蛇”頭或東或西或南或北“哇呀呀”地尋尾，而“蛇”尾卻或西或東或北或南笑嘻嘻地躲藏，搞得“蛇身”似丈二和尚摸不著頭腦！充當蛇身的伙伴們怨聲鼎沸，亂作一團。長蛇就像喝醉了酒的烏龍，直把個霧海攪和得波濤滾滾，一浪高過一浪……

哇，今天清早不上操，是因為有霧。這霧啊，給我帶來了很多樂趣，同時也給我以深深的思考：我們應以什么樣的心態去面對生活中的“霧”呢？

指導老師 張水祥

［閱讀賞析］

霧，無色無味無形，來無影去無蹤，是大自然的一個神奇精靈。霧也是生活中較為常見的一種現象。那么，我們應該怎樣來描寫霧呢？這篇習作就是一個很好的例子。

申黎康同學在習作里向我們描述了一個“霧的海洋”。霧海茫茫，這霧，讓人視線受阻、行動不便，霧很神秘；霧海翻騰，在霧里游戲的同學們笑聲、叫喊聲“一浪高過一浪”，把霧海攪和得“波濤滾滾”。霧，給人們帶來了無窮樂趣。

習作的語言典雅優美，描寫細膩生動，一些比喻如“霧和我撞了個滿懷”等，把霧的感覺刻畫得很到位。結尾處引出了生活中的“霧”，給人留下了思考。