李 楷
我在家里走來走去,不時地抬頭看著墻上的鐘。已經(jīng)五點了,家長會應(yīng)該開始了,我心里像裝著一只小兔子“騰騰騰”地跳個不停。
我想這個時間,校長應(yīng)該正在講話。最近剛剛進(jìn)行了全校奧數(shù)比賽和作文比賽,我堅定地相信我們陳老師此時此刻也會懷著和我同樣的心情,焦急地等待校長宣布最后結(jié)果。哪個班會是四年級的明星班級呢?哪個班會是奧數(shù)第一名呢?誰又會是作文比賽的佼佼者?這一連串的問號環(huán)繞在我心中。
接著,就該是班級家長會了。
我們的作業(yè)早早地等待在桌子上了。雖說挨批的家長緊張,實際上我更緊張,盡管我的作文成績在班中名列前茅。
記得上次單元測試時,老師吩咐我們寫命題作文,題目是《媽媽的愛》。開始的時候,我不知從哪兒落筆,覺得這篇作文真難寫,后來我突然想到上學(xué)期陳老師不是專門輔導(dǎo)過我們?nèi)绾螌懞眠@類作文嗎?其中還教會了我們怎樣使用排比句。我最后來了個舊詞新用,把那些排比句統(tǒng)統(tǒng)用上了,但媽媽審核時大發(fā)雷霆,說我沒有一點創(chuàng)新精神。唉,倒霉!想出了一個好點子反使自己挨了批。
不料山窮水盡疑無路時,柳暗花明又一村,這篇“倒霉”的作文讓我在班里樹立起了威信。
今天上午,老師為了迎接召開家長會,把積存已久的作文發(fā)下來大修特改,還把我的文章當(dāng)成了大家修改的范本,給大家朗讀了一遍。
還有,數(shù)學(xué)老師和英語老師會怎么評價我呢?最近數(shù)學(xué)單元測驗剛剛考完,我考了95分,全班排名22名,英語……