張 銳
師:剛才大家著重從人物的語(yǔ)言、人物的表情等方面分析了馬謖失街亭的原因,得出了馬謖狂妄自負(fù)失街亭、紙上談兵失街亭的結(jié)論。這些結(jié)論當(dāng)然都是有理有據(jù)的。不過(guò),文中還有一個(gè)小細(xì)節(jié),我想請(qǐng)大家注意一下文章開頭一段“諸葛亮問(wèn):誰(shuí)敢引兵去守街亭?馬謖曰:某愿往”這一句話。如果讓你朗讀“誰(shuí)敢引兵去守街亭”一句,應(yīng)如何讀?應(yīng)突出哪個(gè)字?
生:我覺(jué)得應(yīng)該是“敢”字。
師:為什么是“敢”字?大家試著把“敢”字換成“可”或“能”來(lái)體會(huì)一下有沒(méi)有不同?(學(xué)生分別朗讀,恍然)
生:“敢”字說(shuō)明了任務(wù)的艱巨,防守之艱難。
師:除了“敢”字,還有沒(méi)有需要重讀的字?
生:我覺(jué)得“守”也要重讀,因?yàn)椤笆亍弊终f(shuō)明了諸葛亮的戰(zhàn)略意圖是防守街亭這一軍事要地。
師:那么,馬謖是否執(zhí)行了諸葛亮“守”的作戰(zhàn)意圖?
生:好像不是。他把部隊(duì)駐扎在山上,是為了“若魏兵到來(lái),吾教他片甲不回”,可見(jiàn)他的作戰(zhàn)目的是為了擊敗魏兵。所以,馬謖的失街亭和他改變了作戰(zhàn)目標(biāo)也有關(guān)系。
師:馬謖為什么要擅自改變作戰(zhàn)目標(biāo)?我想請(qǐng)大家還是來(lái)推敲剛才這段話。我們合作來(lái)讀一下這段對(duì)話好不好?
(師讀諸葛亮,生讀馬謖,生顯然沒(méi)有注意到文中的“言未畢”三個(gè)字)
師:我想提醒大家注意一下:馬謖在講話前,文中還有三個(gè)字——“言未畢”。
(重讀,生笑,恍然)
師:讀完之后,你明白了什么?
生:馬謖很著急,急于想接受這份任務(wù)。
師:馬謖為什么這么急迫?他急什么?他此時(shí)是什么心理、動(dòng)機(jī)?為了理解這個(gè)問(wèn)題,我給大家提供兩份關(guān)于馬謖的資料。
屏幕顯示:
(資料一)馬謖履歷表
1.出道,為劉備的敗軍煎茶熬湯,成功引見(jiàn)自己。當(dāng)時(shí)僅二十幾歲。
2.公元223年,劉備白帝城留遺言告誡諸葛亮:馬謖言過(guò)其實(shí),不可大用。
3.公元223年,為諸葛亮獻(xiàn)策,對(duì)孟獲“但服其心足矣”,才有七擒七縱的歷史佳話。得諸葛亮賞識(shí),升為參軍。
4.成功策劃反間計(jì),離間曹睿與司馬懿君臣關(guān)系,愈得諸葛亮賞識(shí)。
5.公元229年,失街亭,被斬。時(shí)年39歲。
(資料二)諸葛亮出征將領(lǐng)表
前督部——魏延;
前軍都督——張翼;
牙門將——王平;
后軍領(lǐng)兵使——李恢,
副將——呂義;
兼管運(yùn)糧左軍領(lǐng)兵使——馬岱,副將——廖化;
右軍領(lǐng)兵使——馬忠;
行中軍師——?jiǎng)㈢?/p>
中監(jiān)軍——鄧芝;
中參軍——馬謖;
前、左、右、后將軍——袁綝、吳懿、高翔、吳班;
前、左、右、后護(hù)軍——許允、丁咸、劉敏、官雝;
行參軍——胡濟(jì)、閻晏、爨習(xí);
丞相令史——董厥;
帳前左右護(hù)衛(wèi)使——關(guān)興、張苞。
師:由這兩則資料,大家能否找到破解馬謖之“急”的密碼?
生:由第一則材料可以看出,馬謖絕非等閑之輩,那么他的失敗僅僅從輕敵、大意、狂妄上去找原因似乎還不夠透徹。由第二則資料又可看出,馬謖當(dāng)時(shí)在軍中的位置大約位于中等偏上。如此,他的“急”可能是急于立功,急于表現(xiàn),急于得到提升,總之是“急于求成”。
生:我覺(jué)得急于求成是表面現(xiàn)象,根子還在于馬謖有強(qiáng)烈的功利之心。這樣的功利心導(dǎo)致他的一系列錯(cuò)誤。有一個(gè)成語(yǔ)叫“利令智昏”,用來(lái)形容此時(shí)的馬謖應(yīng)該是可以的。我認(rèn)為馬謖利令智昏失街亭。
生:一個(gè)人追求成功沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是把握好一個(gè)“度”,要擺正自己的位置,放平自己的心態(tài)。
師:總結(jié)一下。通過(guò)剛才的討論我們認(rèn)識(shí)到馬謖如何失了街亭:從戰(zhàn)略上說(shuō),馬謖紙上談兵失街亭,馬謖輕敵失街亭,馬謖變守為攻失街亭;從性格原因上說(shuō),馬謖狂妄自大失街亭,馬謖剛愎自用失街亭;從心理層面上說(shuō),馬謖急于求成失街亭,馬謖利令智昏失街亭。
(貴州省貴陽(yáng)一中 550081)