五福娃解秘“加減運算”

孟　坤

五福娃在奧運王國里可謂大名鼎鼎,有一天,他們趁著大家休息的時候,悄悄地從奧運王國里跑了出來. 他們走了很久,來到了一座城堡前,城門上寫著“有理數加減王國”幾個金光閃閃的大字.

他們正準備進城,卻遭到了衛兵的阻攔.

衛士長:“歡迎你們的到來,雖然你們是明星,但我們王國有規定:凡入城者,需要回答守門士兵的幾個問題,只有答對者才能入城. 希望你們能發揮自己的聰明才智,順利過關.”

“那就請出題吧!”五福娃齊聲答道.

士兵1:“在學習有理數加減運算時,有的同學對含有負數的運算,總無法理解,比如為什么(+6)+(-9)越加越少,而且結果還是負數?怎樣才能正確熟練地運用有理數的加法運算法則呢?”

歡歡:“在進行有理數的加法運算時,可以把加法運算看成兩軍作戰,正數是‘紅軍,負數是‘藍軍.如‘+6表示有6個‘紅軍士兵,‘-9表示有9個‘藍軍士兵,作戰規則是1個‘紅軍士兵和1個‘藍軍士兵正好‘同歸于盡(相互抵消),那么(+6)+(-9)就是6個‘紅軍士兵和9個‘藍軍士兵作戰,結果6個‘紅軍士兵和6個‘藍軍士兵同歸于盡,‘藍軍士兵還剩3個,即(+6)+(-9)=-3. 又如(-7)+(-5)表示7個‘藍軍士兵和5個‘藍軍士兵集合,結果是12個‘藍軍士兵,即(-7)+(-5)=-12.”

士兵2:“你解釋得很生動,那你們如何理解有理數的減法法則呢?”

迎迎:“在進行有理數的減法運算時,可把減號看成策反工具,即先‘策反,后‘作戰.如計算(-16)-(-9),先通過‘策反,把9個‘藍軍士兵變成了9個‘紅軍士兵,作戰后,還剩下7個‘藍軍士兵,即(-16)-(-9)=(-16)+(+9)=-7. 又如(+10)-(-5),通過‘策反,把5個‘藍軍士兵變成了5個‘紅軍士兵,這樣10個‘紅軍士兵與5個‘紅軍士兵集合成了15個‘紅軍士兵,即(+10)-(-5)=(+10)+(+5)=+15. 有理數的減法是可以轉化為有理數的加法運算的.”

士兵3:“填空:①(-6)-(-13)=; ②+(-13)=-6.”

貝貝:“對于問題①,由有理數的減法法則知:減去一個數等于加上這個數的相反數. 所以(-6)-(-13)=(-6)+(+13)=7.對于問題②,在小學時我們就知道,加法和減法屬于同一級運算,并且互為逆運算. 已知和與一個加數,求另一個加數,可以用和與已知加數相減,得到的差就是所求的加數,故橫線部分應填7.”

士兵4:“士兵3的問題中,體現了什么數學思想?”

晶晶:“上述問題體現了轉化思想,問題①是把減法運算轉化成了加法運算(利用減法法則),問題②是把加法運算轉化成了減法運算(利用互逆運算).有了轉化思想,我們可以把許多新問題轉化為已知解決方法的舊問題來解決.”

衛士長:“請在下列各題的橫線上分別填上適當的數(課本第26頁第12題).”

(1)+11=27;

(2)7+ = 4;

(3)(- 9) + = 9;

(4)12+=0;

(5)(- 8)+=- 15.

妮妮:“這五道題與士兵3的問題的解題思路是一樣的,只要用和減去已知加數即可求得另一個加數. 其解題過程如下.”

解:(1)因為27-11=16,所以16+11=27;

(2)因為4-7=-3,所以7+(-3)=4;

(3)因為9-(-9)=18,所以(-9)+18=9;

(4)因為0-12=-12,所以12+(-12)=0;

(5)因為(-15)-(-8)=-7,所以(-8)+(-7)=-15.

看到五福娃順利地解答了各個問題,士兵們高興地握著福娃們的手,齊聲說道:“歡迎你們,奧運王國的明星!希望你們在城里玩得高興.”

在五福娃離開“有理數加減王國”時,還特意給守門的士兵們留下了幾道習題呢,這可把士兵們給難住了,聰明的同學,你能幫他們解決嗎?

1. 填空:(1)5-=13;

(2)(-6)-=12;

(3)-12+=0;

(4)(-11)+=-33.

2.--=,-|-|=.

3. 比-小2的數是,比-1大3的數是.

4. 如果兩個有理數的和為負數,那么這兩個數().

A. 都是負數B. 至少有一個負數

C. 有一個是0 D. 絕對值不相等

參考答案

1. (1) - 8 (2) - 18 (3)12 (4) - 22

2.-

3.-2 1

4. B

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