水潤時光里的斑斕密碼

安　寧

是上美術課的時候，老師將一盆茉莉，擺在桌子上，說讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩，卻偷偷地將一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉，畫在了自己校服的內側。畫完了她便伸過頭來，欣喜地要與我分享。就在我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，還沒有來得及驚訝茉的大膽筆法時，老師便一臉威嚴地走了過來，而后不容分說地，讓我和茉站到講臺上去。

惶恐中與茉肩并肩地站到講臺上，等待老師的冷嘲熱諷，和同學善意卻刺目的同情。老師冷冷地讓茉給大家“展示”一下她的藝術作品，知道這是故意的揶揄，但茉卻驕傲地朝老師微微一笑，而后打開校服的一側，又像鳥兒一樣，鋪展開另一側。臺下一片嘩然，我小心地順著老師憤怒的視線朝茉看過去，這才吃驚地發現，她右邊的校服內側，竟然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。而當她背過身去，將衣領內側也翻開來，竟是一條長長的綠色的青藤！

老師的臉，霎時像潑了一瓶油彩，紅的綠的藍的紫的，混在一起；而這些顏色被他僵硬的面部肌肉一抖，撲簌簌地，便全都脫落下來。臺下開始有人高聲地喊叫，唱歌，像一群被束縛太久的鴿子，呼啦啦地，便撞開了籠門，飛向那高遠純凈的藍天。

我們手繪自己喜歡的花草，飛鳥，童話，音樂，明星，格言；我們還自創抽象唯美又神秘莫測的圖案，而其中蘊含的愛恨，除了那個校服的主人，無人可解。我曾經將對另一個男孩的暗戀，只用一片水中漂泊的綠葉，就含蓄完美地表達出來。而茉，則把對一次測驗失利的懊惱，用一個齜牙咧嘴的小人兒，盡情地發泄。男生們呢，則在校服上繪滿崇拜的球星、賽車手，或者一個女孩秀美的雙眸，一行愛的英文字母的縮寫。

老師們終于無力阻止這股手繪的潮流，任我們將畫由內至外，涂滿原本單調的校服的每一寸空間。昔日總強迫我們穿校服的體育老師，卻是喜上眉梢，因為，我們終于不用他耳提面命地，才勉強穿起校服，繞操場跑步了。那些繪滿青春符號的校服，像是獵獵彩旗，陪伴我們，激情地，迎風奔跑。

幾年后我離開校園，來到北京，在一所中學的門口，看見那些出出進進的男孩女孩，與年少時的我一樣，穿著肥大的校服，臉上掛著漫不經心的表情，而所有流行的物語，不必看報上網，只需瞥一眼他們校服的衣領，袖口，肩背，便能管中窺豹。

是到那一刻，我才看清了，自己一路行走奔波，卻始終不肯，駐足回望那段歲月，原本是因為，那樣水潤的年華，當它浸入我的青春，就像那斑斕的色彩，浸入寂寞的校服，生命，在彼時，如此潤澤，清透，柔軟，鮮亮，時光中沒有任何一段，可與之媲美；而當它們遠走，除了假裝忘記，還有什么辦法，可以阻止我深深的眷戀與癡纏？