轉(zhuǎn)眼我已成為初三的畢業(yè)生了。
回想起初一初二的那些時(shí)光,驀然發(fā)現(xiàn)那是一段多么美好的日子,不像現(xiàn)在。我一直以為“晚自習(xí)10點(diǎn)下課,周末全年級(jí)補(bǔ)習(xí),月考”,這都是初三第二個(gè)學(xué)期的事。可卻來得這么快,讓我有點(diǎn)措手不及,神經(jīng)立馬緊繃了起來。
我覺得那些經(jīng)歷過大考的人(如:會(huì)考,中考,特別是高考等)都有種滄桑感,覺得他們很厲害。在那個(gè)非常時(shí)期,執(zhí)行著非常任務(wù),在那種緊張環(huán)境,壓抑氣氛中,自己強(qiáng)頂著老師的題海,忍耐著晚睡早起的眼皮打架,耳邊還縈繞著那最經(jīng)典出自各老師或各家長的口中的“初三要努力哪!你讀書不是為了我,也不是為了你父母(老師),是為了你自己”。在中國這種應(yīng)試考試下,我們多數(shù)不得不放下自己的興趣,背上分?jǐn)?shù)的包袱。被成績主宰。
講到成績,我就很汗。在初三“培優(yōu)班”中,我被編到了B班。其實(shí)大家都是明白人,知道這是按上學(xué)期期末考試成績而編、排的班級(jí)。應(yīng)了句老話的感覺“考考考,老師的法寶!分分分,學(xué)生的命根!”在補(bǔ)習(xí)中,我總感覺渾身是刺,再加上老師對(duì)B班這個(gè)班的定義,讓我一直都不好意思抬頭。
但在補(bǔ)習(xí)中,我卻有種充實(shí)感,奮斗感。在這種感覺中,我明白了很多,明白了我曾覺得厲害的那些人是怎樣過來的:因?yàn)樾闹卸加幸粋€(gè)目標(biāo),一個(gè)追求,所以才會(huì)心甘情愿為此辛勤努力,堅(jiān)持不懈,就像我們現(xiàn)在一樣,都希望高中能又在這個(gè)校園中相見,這也算是彼此的承諾。今天,在B班,我們幾個(gè)同學(xué)擊掌承諾。要在第一次月考后自信地坐到A班教室,只要我們肯努力,“Anything is possible!”
還記得前不久看了一篇關(guān)于法國總統(tǒng)薩科齊的文章。他從小有一個(gè)總統(tǒng)夢(mèng),但他跟別人不同的是,一般的人只會(huì)說:我想當(dāng)總統(tǒng)。而他卻一直對(duì)自己說:我必須當(dāng)總統(tǒng)!
當(dāng)一個(gè)人用“我必須怎樣”來詮釋自己的理想時(shí),心中該會(huì)有多大的動(dòng)力和必勝的信心啊。跨進(jìn)初三的門檻,就意味著至少一年要用“努力”拼寫,而在初三這種形勢(shì)下,我們也必須對(duì)自己說:“走進(jìn)初三,我必須努力!”我會(huì)記著,這是我說過的話。
編輯 姚