創(chuàng)新ＮＯＣ活動(dòng)為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭好臺(tái)

　　蔣鳴和，上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室主任，教育部基礎(chǔ)教育司教育資源建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)家組副組長(zhǎng)，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事教育宏觀規(guī)劃及咨詢、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師教育等領(lǐng)域的研究工作，先后主持國(guó)際國(guó)內(nèi)重大教育科研項(xiàng)目20 余項(xiàng)，曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、上海市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，全國(guó)教育科研一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。蔣鳴和研究員還廣泛參與國(guó)際社會(huì)推進(jìn)全民教育的研究工作，先后被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署、世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行聘為項(xiàng)目專(zhuān)家。2000 年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，被評(píng)為享受?chē)?guó)家特殊津貼專(zhuān)家。
　　蔣教授，您好！非常感謝您在百忙之中接受我們的訪問(wèn)。作為本屆NOC活動(dòng)教師賽項(xiàng)的裁判總協(xié)調(diào)，您對(duì)教師賽項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，是最有發(fā)言權(quán)的。您能不能談一談，第六屆NOC活動(dòng)教師賽項(xiàng)的開(kāi)展情況？
　　蔣鳴和教授：本屆NOC活動(dòng)規(guī)模大、各地重視，很有影響力。這次新增了網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽和優(yōu)秀課件評(píng)選比賽，在賽項(xiàng)上有新的突破。無(wú)論從廣度上、質(zhì)量上、準(zhǔn)備程度上，本屆活動(dòng)都是最好的。就網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)賽項(xiàng)而言，教師合作備課，團(tuán)隊(duì)互助的精神得到了很好的體現(xiàn)；就教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)賽項(xiàng)而言，擴(kuò)大了現(xiàn)場(chǎng)“借班上課”的比重；就優(yōu)秀課件評(píng)選而言，參賽教師需要現(xiàn)場(chǎng)制作。應(yīng)該說(shuō)，這些創(chuàng)新是本屆NOC活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。
　　本屆決賽參賽教師很多，評(píng)委也相應(yīng)增加了不少。就教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)賽項(xiàng)來(lái)說(shuō)，裁判組的工作是如何分配開(kāi)展的？您在決賽中的評(píng)裁原則是什么？
　　蔣鳴和教授：活動(dòng)最大的特色有兩個(gè)，一是創(chuàng)新，提倡創(chuàng)新，讓年輕教師脫穎而出。我們會(huì)吸收活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的教師作為評(píng)委，參與到活動(dòng)的評(píng)審工作中來(lái)。第二個(gè)特點(diǎn)，NOC活動(dòng)評(píng)委基本上都來(lái)自教學(xué)一線。總的來(lái)說(shuō)，我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，不本屆這些裁判都是經(jīng)過(guò)組委會(huì)反復(fù)考慮、精心挑選高素質(zhì)的教師。活動(dòng)的賽場(chǎng)有10個(gè)，幾乎每一場(chǎng)都有一位特級(jí)教師。原則上，我們相信裁判，我們遵循公平、公正、透明的原則。自開(kāi)賽到現(xiàn)在，我沒(méi)有接到過(guò)一位老師的投訴，而是有很多老師來(lái)和我談，給我們更多更好的建議。裁判、評(píng)委們的工作得到了認(rèn)可。
　　您認(rèn)為活動(dòng)是否達(dá)到了考核教師的教學(xué)能力的效果？在考核教師教學(xué)水平的過(guò)程中，您希望達(dá)到的目標(biāo)是什么？
　　蔣鳴和教授：教師教學(xué)水平通過(guò)一次比賽或一件作品，是很難說(shuō)是否就是教學(xué)水平好的。這些需要全面的衡量。我們的目標(biāo)是學(xué)科整合，提高教師的創(chuàng)新能力、思維能力、實(shí)踐能力，更進(jìn)一步說(shuō)，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們?cè)谂?shí)現(xiàn)它。
　　我們知道您有許多關(guān)于教育學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)的論著，在信息技術(shù)教育的改革和發(fā)展方面的研究建樹(shù)頗深，所以想請(qǐng)您談?wù)劊覈?guó)目前網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新與信息技術(shù)教育方面的整體情況，以及NOC活動(dòng)應(yīng)該如何在活動(dòng)創(chuàng)新中求得發(fā)展？
　　蔣鳴和教授：信息技術(shù)教育處在調(diào)整期，雖然已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，但是還需要進(jìn)一步的探索。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)教育是會(huì)有重大轉(zhuǎn)折的。黨中央很重視信息技術(shù)教育，溫總理也說(shuō)，希望孩子不僅能上學(xué)，而且要上好學(xué)。
　　做到人腦和人手并用，需要?jiǎng)?chuàng)新和實(shí)踐。如何發(fā)展以學(xué)生為本、提高學(xué)生的能力？新技術(shù)如何面向?qū)W生，如何讓學(xué)生學(xué)得好是很重要的！我們的教學(xué)觀念要改變。
　　NOC活動(dòng)想創(chuàng)新，要在做中學(xué)，學(xué)中考，要讓整個(gè)考試的過(guò)程變成學(xué)習(xí)的過(guò)程。創(chuàng)新是有余地的，但是要付出努力！
　　近年來(lái)，國(guó)家對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀人才，提出了重要的政策，NOC活動(dòng)也通過(guò)課外競(jìng)賽的方式，為中小學(xué)師生搭建了創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，您覺(jué)得創(chuàng)新活動(dòng)要取得實(shí)效，有哪些需要改進(jìn)的地方？
　　蔣鳴和教授：我發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的有三點(diǎn)：一是培訓(xùn)不夠，培訓(xùn)的廣度有限。而且培訓(xùn)的形式要改，不要做報(bào)告式的培訓(xùn)，要根據(jù)賽項(xiàng)分層次、細(xì)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要根據(jù)課程的設(shè)置進(jìn)行有力指導(dǎo)。通過(guò)比賽可以看出，參加過(guò)培訓(xùn)的參賽隊(duì)伍和沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的隊(duì)伍，在檔次上是不一樣的。所以，培訓(xùn)很重要。西部地區(qū)，信息技術(shù)教育比較薄弱，比賽中的落差較大，所以更要加強(qiáng)培訓(xùn)力度。二是展示不夠，為講而講是不行的。三是交流不夠。師生們沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行溝通和相互借鑒。
　　NOC活動(dòng)應(yīng)該作為比賽和交流的大舞臺(tái)。我們最好的課程要請(qǐng)最好的評(píng)委來(lái)評(píng)，做到更好地傳播，所以創(chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程。
　　本屆決賽給您印象最深刻的是什么？您覺(jué)得主辦如此重大的活動(dòng)，最應(yīng)該注意和做好的工作是什么？您對(duì)NOC活動(dòng)今后的開(kāi)展有什么建議？您最想和教師朋友們說(shuō)的是什么？
　　蔣鳴和教授：本屆活動(dòng)準(zhǔn)備充分，規(guī)模很大，對(duì)管理、籌備的要求也越來(lái)越高，情況也是也來(lái)越復(fù)雜。所以，需要以人為本，以教師為本。活動(dòng)過(guò)程中，要多傾聽(tīng)教師們的要求，給予他們滿意的答復(fù)。活動(dòng)要進(jìn)一步提高服務(wù)水平，需要接待更多的老師，聽(tīng)取他們好的意見(jiàn)和反饋信息，做好服務(wù)工作。
　　我想和教師朋友們說(shuō)，教師教學(xué)要有所突破，有所創(chuàng)新；另外，要有自信心和進(jìn)取心，不要迷信權(quán)威，要努力進(jìn)取！
　　
　　◎ 花 絮：天馬行空的創(chuàng)造力
　　
　　決賽中，最吸引觀眾的是機(jī)器人創(chuàng)意大賽。比賽剛開(kāi)始，武漢大學(xué)第五教學(xué)樓內(nèi)已是人頭攢動(dòng)，賽場(chǎng)門(mén)口的走廊上都站滿了人。在機(jī)器人大賽中，選手們展示了“實(shí)驗(yàn)百寶箱”、“水下機(jī)器人”等作品，每件作品不僅精致而且實(shí)用。“實(shí)驗(yàn)百寶箱”將電動(dòng)設(shè)備與電腦相連接，依靠程序控制齒輪組帶動(dòng)試管或控制膠頭滴管，協(xié)助教師教學(xué)或?qū)嶒?yàn)。 ＜br＞　　參賽選手現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)電腦程序，然后進(jìn)入執(zhí)行階段。齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)都精確到每一個(gè)齒，引得嚴(yán)肅的評(píng)委也露出贊許的神色。當(dāng)被問(wèn)及工作原理時(shí)，選手大都如數(shù)家珍，娓娓道來(lái)，獲得不少圍觀的大學(xué)生觀眾們的贊嘆。來(lái)自武漢大學(xué)電信院的許同學(xué)說(shuō)：“很多他們做的東西，我都做不出來(lái)，我想無(wú)拘無(wú)束的思維和天馬行空的創(chuàng)造力，才是最吸引我們大學(xué)生的吧！