以科技創(chuàng)新教育

　　江蘇省蘇州市吳中區(qū)碧波實驗小學位于蘇州城南吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，緊挨蘇州名勝寶帶橋，古老的京杭大運河從校門口奔流而過。學校創(chuàng)辦于1995年，2002年被評為江蘇省實驗小學，目前已擁有30多個教學班。學校占地50畝，教學設施先進，校園整潔優(yōu)美。近幾年，學校以“機器人”校本課程研究為突破口，開展豐富多彩的科技教育活動，積極探索小學生科技教育的有效途徑，走出了一條科技教育的成功之路。
　　
　　現(xiàn)代化的科技殿堂
　　
　　校園濃郁的現(xiàn)代科技教育的氣息充分體現(xiàn)了科技教育規(guī)劃的高層次、高品位。
　　校園小景：教學樓之間的碧波園十分幽靜雅致，園內(nèi)一步一景隨處可見科學家的生平事跡、科普標語和科普知識圖片，學生課余時間置身其間，潛移默化中接受的都是科技知識的熏陶。
　　科普宣傳廊：教學樓之間的連廊儼然一條科普教育的宣傳長廊，“環(huán)保之苑”和“碧波橋”兩個常設專欄里布置著保護地球和家園的大幅立體宣傳畫及各種環(huán)境保護知識，以倡導全體學生要養(yǎng)成科學、文明的生活方式，從小愛科學、學科學、用科學，自覺做科學知識的宣傳者。
　　碧霄樓：為促進科技教育深入開展，2003年學校投資1000多萬元建起了一座科技樓，取名“碧霄樓”。碧霄樓里開設了創(chuàng)新室、生態(tài)園和科學宮，是學生科技活動的樂園。
　　創(chuàng)新室：為給學生探究、操練、創(chuàng)作、表現(xiàn)提供廣闊的空間，學校設立了機器人教育和科技創(chuàng)新工作室。學校先后投入了100萬元設立的近600平方米的機器人教育場地里，設置了曹明剛（學校機器人項目總教練）工作室、機器人教室、搭建室、訓練室、器材室和榮譽室，并引進了國外先進的機器人訓練設施，在動手搭建、設計編程的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在科技創(chuàng)新工作室里，不僅陳列著車、刨、洗、鋸等勞技制作設備，而且還有學生操作模具平臺、手工制作工具箱和小組合作學習桌椅等，學生可以利用身邊的儀器、工具、小零件自主進行各種組裝、創(chuàng)新實踐活動。
　　生態(tài)園：科普教育生態(tài)園中陳列著模擬動物生存環(huán)境下的近兩百種標本、上千冊圖書和介紹各種生物知識的視頻產(chǎn)品，便于學生查找資料并進行探究性學習。
　　科學宮：在科學宮的一個個玻璃櫥柜里，收集了幾億年前的恐龍蛋等古生物化石，這些寶貝是開展研究性學習的豐富資源，學生據(jù)此能夠了解侏羅紀時期的生物進化歷程。在頂層的天文臺和天象館里，學生可以一邊查閱天文知識書籍，一邊觀測和記錄各種星座、星云天文現(xiàn)象，享受科技活動的無窮樂趣。
　　
　　豐富的科技活動
　　
　　在學校，學生最喜歡的課外活動就是科技活動了。除了機器人興趣小組外，學校還有各種各樣的科技興趣小組，如科普英語、數(shù)學俱樂部、航模小組、建模小組、化石小組、天文小組、植物標本小組等。其中，機器人活動是學校參加人數(shù)最多的活動項目。為此，學校專門開設了每周一節(jié)的機器人課，按照學校自編的校本課程機器人教材進行教學。機器人教材根據(jù)各年級學生實際情況編排，四年級學生主要掌握一些機器人的基礎知識，五年級學生開始學習相關的機器人編制技能，六年級學生就要學會按照自己的想法制作出一些機器人了。在四、五、六年級學生普遍參與的基礎上，選拔一些表現(xiàn)突出的學生進行強化訓練，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的機器人制作小賽手，參加國內(nèi)、國際比賽。
　　學校不僅開設了專門的課程，就是在科學、語文、數(shù)學、社會、品德等學科教學中，也處處滲透科技教育內(nèi)容，讓學生在掌握學科知識的同時，還能了解到更多的科技領域的信息。學校還專為學生“研究性學習”開設了“科學探究學習”主題網(wǎng)站以及“做中學”專題博客。
　　學校還專門設立了科技節(jié)，組織“科技夏令營”活動。在科技節(jié)期間，學校會安排科技知識講座，播放科技教育錄像片，要求學生動手辦“科技手抄報”，組織四驅車比賽、潛水艇比賽、科技小發(fā)明、科技小論文、科普繪畫等十八項競賽。
　　學校是吳中區(qū)面向學生開展天文觀測活動的第一家，校內(nèi)天文臺和天象館的設施也是一流的。學生不僅可以利用天文望遠鏡觀測天象，通過視頻直播的方式也可以同步觀看。對于重要觀測活動，學校還會精心錄制并刻盤保存觀測資料，以供師生查閱。
　　
　　驕人的科技成績
　　
　　學校以機器人活動為龍頭，全面推進學校科技教育活動，被評為蘇州市科技教育特色學校、全國首家“教育機器人研發(fā)培訓基地”，獲得市級以上榮譽130多項。其中，曾連續(xù)三年獲得江蘇省“金鑰匙”科技競賽先進學校的榮譽，連續(xù)四屆摘得國際機器人奧林匹克競賽金牌。
　　在2004年11月的第六屆國際機器人奧林匹克競賽上，學校的宋夢雅、周夏君和劉爾婷三位選手，以8秒多的傲人成績遙遙領先于其他國家的參賽隊，榮膺“機器人爬樓梯”比賽小學組金獎。由于他們的絕對優(yōu)勢，第六屆國際機器人奧林匹克競賽組委會特向他們頒發(fā)了此項賽事6年以來的第一個“最高技術獎”。
　　2005年10月，碧波機器人隊在第七屆國際機器人奧林匹克競賽中又獲三塊金牌的消息一傳開，國際青少年機器人奧林匹克委員會中國事務局、中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心青少年科普教育俱樂部馬文峙主任立刻發(fā)來賀信。隨后，在碧波實驗小學建校 10 周年之際，全國少工委主任趙武軍親自帶來了全國第一塊“國際機器人奧林匹克委員會中國事務局機器人研發(fā)、培訓基地”銅牌，并在揭牌儀式上對學校的科技教育活動給予了高度肯定。
　　2006年10月3～4日，在碧波實驗小學舉行了第八屆國際機器人奧林匹克競賽全國選拔賽暨第二屆“碧波杯”全國青少年教育機器人競賽。碧波機器人隊不僅獲得了全國選拔賽的一等獎，而且在12月代表中國出征澳大利亞時，又獲得第八屆國際機器人奧林匹克競賽小學組國內(nèi)僅有兩個項目的金牌之一。
　　2006年11月2日，江蘇省科協(xié)黨組書記徐耀新在視察了學校科技主題樓——碧霄樓后，對樓內(nèi)各科技主題活動室、展館的設置和布局贊不絕口，認為學校立足學生科技教育實際構建成的“碧波娃科學院”，高水平、高規(guī)格，是一個很好的未成年人思想道德建設實踐基地和科技活動中心。
　　
　　領悟科技教育的真諦
　　
　　如果學校的科技教育活動僅局限于成立一些興趣小組，開展一些活動，爭取在各類比賽中獲獎的話，那么，這種科技教育活動是淺層次的，取得的成效也是局部的、暫時的。只有立足于以科技教育為抓手，著眼于學生素質(zhì)的全面培養(yǎng)基礎上的科技教育活動才具有生命力和發(fā)展前景。
　　“一切為了每一位孩子的發(fā)展”在碧波實小不是一句空話和套話，在規(guī)劃學校科技教育活動的時候，這句話的含義是非常明晰的、樸實的，就是讓每一位學生參與到科技活動中來，在活動中動手、動腦，提高綜合素質(zhì)。這就是碧波實小實施科技教育活動的初衷和歸宿。 學校以機器人活動和機器人比賽為抓手，促進科技活動生動活潑地開展起來，再以科技活動提升學生的學習興趣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。為了提高科技教育的活動成效，學校還對科技教師提出了“六個一”要求：訂閱一份科技報，輔導好一個科技興趣小組，每周摘錄一條科技信息，上好一堂科技展示課，寫好一篇科技論文，做出一點科技教育成果。
　　學校將在蘇州市副市長朱永新為學校題寫的“追尋理想，張揚特色”八個大字的激勵下，進一步追尋科技教育理想，張揚機器人教育特色，向著更高更遠的目標邁進！