“攜手助學(xué)”促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　“攜手助學(xué)”研修學(xué)習(xí)行將結(jié)束，回顧整個階段的學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多，收獲也頗多。
　　培訓(xùn)開始時，我內(nèi)心充滿了好奇與不安，也可以說是誠惶誠恐，唯恐自己認(rèn)識的膚淺與幼稚會被同行們見笑，亦恐因完不成任務(wù)而受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批評。而當(dāng)我真正進入到整個學(xué)習(xí)中去時，又完全是另一種心情。我原先想這次活動只是走走過場，然后草草收場。恰恰相反，微軟本次研修活動實事求是，搞得非常有意義。專家們首先深入到教學(xué)第一線，調(diào)查了解了教師在課堂教學(xué)實際操作中所遇到的問題，并給予特別關(guān)注，同時，認(rèn)真研究，找出了解決的辦法，為一線教師解決了一個又一個的難題。
　　通過專家的引領(lǐng)，我告別了一個個困惑，以全新的面貌投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。聽了專家講授的《“Office”與教學(xué)應(yīng)用》，我的Office操作技能得到了質(zhì)的提升。想想自己以前在使用Word文字處理軟件時，總覺得工作效率低，聽了專家的講解，才知道我以前的受累費時竟然是緣于我知識淺薄、學(xué)藝不精、使用不規(guī)范，心中長久以來的壓抑一掃而空。如果說《“Office”與教學(xué)應(yīng)用》是對我原有的知識進行了一個重組和提高，那么，《操作系統(tǒng)的安裝、維護與管理》的培訓(xùn)又讓我們大開了眼界，在了解了網(wǎng)站建設(shè)、組策略、遠程控制……這些技術(shù)后，我開始思考怎樣很好地應(yīng)用于學(xué)校的日常工作中。
　　在以后的教學(xué)中，我將以教育部-微軟（中國）“攜手助學(xué)”組織的創(chuàng)新活動為契機，對學(xué)校全體教師進行基礎(chǔ)的信息技術(shù)技能再培訓(xùn)；將利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識，架設(shè)校園網(wǎng)，建立學(xué)校的FTP服務(wù)器以及網(wǎng)站，在信息技術(shù)與學(xué)科整合實踐工作方面以及更好地將教學(xué)方法和理論應(yīng)用于課堂實踐方面，為同事們提供方便。
　　不知不覺，研修學(xué)習(xí)臨近結(jié)束，我忽然感到悵然若失，意猶未盡。我深深感到，作為一名教師，不斷地更新知識、提升技能是多么的重要。在信息技術(shù)這條道路上，我將緊跟更新快速的信息技術(shù)步伐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。我相信，隨著課程改革的深入和教育環(huán)境的不斷改善，信息技術(shù)教師能更好地體現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)現(xiàn)代教育信息化。
　　感謝微軟“攜手助學(xué)”項目給我們提供了這樣好的交流學(xué)習(xí)機會；感謝培訓(xùn)教師的辛勤耕耘，為我們帶來這么好的知識和技術(shù)。期待著下一次的研修。