揭秘港校面試

在香港上學，能接觸到許多不同于內地的生活環境，高校自由寬松的學習環境。還有開放的待人處世氣氛。以及英文教學所帶來的外語氛圍都讓考生傾心。但我們也看到這樣一組數據：2007年內地報考香港浸會大學的人數一共有5497人。但該校在內地的招生計劃只有130人左右；而香港大學07年在內地的招生計劃為250人～300人，但僅浙江一省報考該校的考生就有900人。要想進入港校，競爭的激烈程度可想而知。在這激烈的競爭中，除了高考成績這一環，與內地高校不同的是還有面試這一關。而面試從某種意義上說，正是港校決定是否錄取一名考生的重要舉措。這讓我們不得不思考一個問題，港校究竟要的是什么樣的人?考生又該怎樣做才能被港校接受呢?這里，我們先來看看現就讀于香港浸會大學廣播新聞系陳怡菲當年的面試故事。

故事：自信、從容，連過四關

我2007年6月27號才知道高考成績，6月30號就要參加面試，準備的時間非常倉促。面試當天我特意選了顏色比較明亮，款式比較簡單清爽的服飾，以求給面試官一個整潔又不失活力的印象。講實話，我覺得這次面試我表現得不算特別完美，頂多只能給自己打80分。最大的原因是提問環節自己沒有準備好。我報了廣播新聞系，理應對傳媒、廣播新聞有個了解。但我沒有太注意這方面的準備，只是瀏覽了浸會大學的網頁，到了面試時才發現自己不知道廣播新聞到底是新聞編輯還是新聞播報，可不可以以后主持節目。反正就是缺乏最必要的了解。他們問了我們每個人相同的問題：為什么要選擇到浸會讀傳理學院的新聞?我一聽就郁悶了，為什么要問這些能讓大家有所準備的問題9果然，同組的人開始侃侃而談。她們大多從自己的興趣談起，有的甚至進行拔高，提升到中國的對外宣傳上面，而我就只能有點結巴地說了一下自己認為傳媒對我的好處和自己在這方面的經驗，講得一點都不出眾。那個日本教授很耐心地聽我回答，而另一位姓黃的教授則負責評分。那一PART我斷定自己一定得不到高分。

幸好，第二個機會來了。他們問我和另外一個女孩最喜歡什么電視節目。我當時就在揣測到底是哪種性質的電視節目，一定要是NEWS那一類的嗎?不過我是第二個回答的，我聽前面那個女孩說她喜歡很多，講得很泛，估計沒有想到被問這種問題，后來在被逼問之下才說了喜歡鳳凰的《一虎一席談》。聽到鳳凰這個詞我趕緊記下，因為我正想答《魯豫有約》。看她答的不是NEWS節目，我就大膽地開始贊揚魯豫這檔節目了。覺得自己還是很幸運的，起碼能夠真心地回答問題，而不是套準備好的答案。而且回答一個自己比較熟悉的事情，就算沒有準備也沒關系。在評論《魯豫有約》時我還表達了自己的愿望，希望自己也能成為魯豫這樣的主持，總算又扯到了傳媒上。

第三個機會，也是我覺得自己能夠給考官留下好印象的環節：自己提問。幸好頭天有同學跟我說，她在面試的提問環節，就問了考官“你們香港的學校需要大陸學生有什么素質”的問題。我當時就跟她說，你最好說上一句“我就是希望變成那些你們需要的人”，結果幫到了自己。不過考官對我這個問題沒有覺得太出彩。黃教授強調：JUST BE YOUR-SELF。也對，其實他的回答正是扣了浸大的教學理念。所以我就見縫插針地補充，其中一句：據我所知浸會是要求學生在多個方面都有所發展，我非常欣賞這一點。這頓時讓考官眼睛發亮。也因為我這一句，后面的女孩們開始都多少扯到浸會，這讓我松了一口氣：幸好我是第一個提問。在其他人發言的同時，我一直端坐，保持微笑，并和考官們作EYECONTACT。我知道只要我一直微笑并有EYE CONTACT，我應該能夠彌補我前面的不足。

最后一個機會，便是個人面試。那位老師開始不相信我能講廣東話，還問我怎么學的，我就告訴她自己是地道的廣州人。在解釋的時候我就像和她在聊家常，挺輕松。然后在介紹自己的時候我說了自己的性格，并著重說了自己對傳媒的理解。我當時說了一句：傳媒非常重要，它能夠影響整個社會的動態，可以改變人們對事情的看法。當即考官就重重點頭。是的，我沒有故意拔高，這是我對傳媒的一貫看法，也是傳媒吸引我的原因之一。不過后來我就后悔，為什么不順勢再說下去呢?如果再說類似。正因如此。我樂意從事傳媒的行業，也以此為豪。因為我肩上背負著一個社會責任，我能引導社會輿論的導向，等等的話，我想會更完滿。經驗不夠啊!

我發現報傳媒的同學都恨大方。并很懂得表達自己。相比之下。自己的優勢其實不那么明顯。不過我想。我會比其他人大方。而且一直保持微笑。

給大家的小Tips

雖然最后我還是通過了面試，幸運地成為了浸會大學的學生。但誠然，那次面試還是留有遺憾的。首先自己并沒有做好充分的準備。對自己報讀的專業并不十分了解。導致了回答相關問題時有點緊張。因此，面試前做好充分的準備是十分必要的。準備的內容包括：準備一段漂亮的自我介紹；熟悉學校的資料。深入了解報讀專業的各方面數據和消息；思考自己報讀專業的原因；上網搜索歷屆面試的題目(有的學校并不一定公布)。如果時間充裕的話。也要了解最近比較熱門的時事話題。

面試的時候說話聲音切忌太小，要確保面試官能清楚聽見。即使遇到沒有準備過的或者比較復雜的題目，也不要慌張，即使心里緊張也要面帶笑容，表現出自信的一面，從容作答。

形式：多種多樣

拿到面試邀請函，最終要能通過并被錄取，對每一位考生來說都是一個挑戰。那么，充滿神秘色彩的面試到底是什么樣的?香港浸會大學招生處的梁主任有這樣的描述：面試的形式是多種多樣的，面試的隨機性也很強，或許你參加面試時是教授一對一地與你交流；或許是你被分配到一個幾人的小組里與大家共同探討一些問題，教授此時只是充當旁聽者，他(她)在觀察每一位考生的表現，并且根據表現為考生打分；或許你還會被邀請與他人做一個游戲，但游戲玩完，你也經歷了面試。隨之面試成績也就出來了。

而香港大學教務處內地事務組主任陳燕玲老師則在介紹學校面試時說。考生會被編入由4至6名學生組成的小組，每組有2至3名老師。首先。可能會有一個簡短的自我介紹，時間不宜過長；緊接著考官會提出一個問題，考生要針對老師提出的問題發表各自的觀點。在這期間，考官不會參與討論，只是在旁邊聽和看，這是考查考生的團隊協作和英文表達能力。最后就是對考生的單獨提問。提問內容涉及范圍很廣，如經濟、科技，甚至娛樂。如香港大學曾經就有這樣的面試內容：北京2008年舉辦奧運的利與弊?對香港電影事業和唱片事業的看法?一組面試時間大約會持續30至40分鐘。

英語：表現自己的橋梁

港校面試都是英文進行。那么，是不是只要英語水平高就能順利通過面試?其實，這是一個誤解。香港大學一位曾經參加面試的老師這樣說道：“英語面試不是英語口試。不少考生和家長有一種錯覺，認為港校的英語面試就是考查學生的英語交流能力，誰的英語口語好就能順利通過面試。其實不然，英語面試中考官主要觀察考生的心理素質、表達能力、語言溝通能力以及考生對一些話題要有自己的看法和觀點。有的考生英語表達不是很流利。但是觀點新穎，言之有物，也可能被錄取。英語面試不是考查英語對話。”因此，英語只是老師觀察你的邏輯思維、溝通能力和合作能力等的一座橋梁而已。

但是，對英語的口頭表達能力，不同專業的要求也有所不同。據香港浸會大學招生處的梁主任表示，面試中她們只是看考生是否能用英語比較完整地表達自己，對英語的口頭表達能力。不同專業的要求是不同的。例如對報考工商管理類專業的考生而言，英語好有一定的優勢，因為該專業的教學采用的幾乎都是全英語，對考生的英語水平要求比較高。而對報考理學相關專業的考生而言，她們只要求考生具備一般的英語溝通能力即可。因此，英語溝通能力只是她們對參加面試的考生的一個最基本的要求。她們最終還是通過各種各樣的面試選出符合她們培養要求的考生。

除了英語的表達能力外，港校對面試者的英語高考成績也做了要求。如香港浸會大學要求申請人的高考英語成績最少取得110分，獲獎學金的同學則須達到120分或以上。而不需要面試的兩個學校在錄取時分別對英語的高考成績做了要求。香港中文大學要求報考該校的文科、商科基礎班的英語成績達到120分以上，獎學金基礎班的英語成績須在130分以上；香港城市大學要求英語成績要在120以上。可見，香港高校對英語的要求有很大的一致性。

核心：關鍵是創新

溝通能力強、適應環境能力強、比較靈活、具有批判能力幾乎是所有接受筆者采訪的香港高校老師對考生的要求。而在這么多項能力中創新即innovation能力又是面試中最受重視的。

在采訪中，記者曾經問起浸大招生處梁主任一個問題：如果一個剛上一本線的考生，高考分數沒有什么優勢，但考生頭腦非常靈活喜歡搞小發明，對這些考生，浸會大學是否會在眾多高手林立的考生中，注意到他們并最終將他們錄取?梁主任的回答是肯定的。她說，即使這些考生的高考成績沒有什么優勢。但是如果他(她)很喜歡創造發明，并且能把這樣的特長展示給學校參與面試的教授的話，她想這樣的考生最終是會被錄取的。因為這樣的考生也符合她們的人才培養目標之一即innovation。對創新能力的要求，不同的專業也有不同的要求，如工商管理類里的市場學，就是看考生的面試表現是否具有推廣產品的潛能；而對理學院的相關專業，主要就是通過面試發現那些研究能力強并且能最大限度在面試中把自己的創新發明能力表現出來的考生。

技巧：展示自己最好的一面

據香港浸會大學一位曾經參加過面試的考官老師介紹到，在面試中他們也發現一個不好的現象，即很多考生刻意地去背一些東西，以此想通過面試。這位面試考官認為：考生這樣不科學地準備面試不僅不能在面試中得到高分。反而會讓面試的考官心生反感，最終將你pass掉。對某種事務有自己的獨到見解，具有一定的批判能力，是港校面試老師最想要的學生。例如，在去年的面試中。浸會大學有一位考官出的面試題目是讓考生去想象自己是不同身份的人，如假設你是飛人——劉翔，你是美國總統——布什，你是歌星——劉德華，然后讓考生思考假如你是他們，你該怎么做。他們就是通過這些讓考生意料不到的題目。激發其潛能，從而使他們從考生中找到自己所希望錄取的學生。

據曾經擔當香港某大學面試的一位教授介紹：“我們不在乎你回答的答案正確與否，而在乎你如何表達你的思想。我們培養學生不是看他能考多少分。而是今后能不能成為一個具有獨立思考能力的人。在面試時我們也會遇到考生觀點和我們相左，但只要考生的回答讓人覺得有道理，推論有說服力，我們就會給他好分數。”

因此，考生最好不要依賴背誦一些東西去通過面試，這樣通過的可能性不大。要通過面試，最關鍵的還是依靠自己平日寸的積累，然后根據這些積累推斷出自己對某種事物的看法。接受采訪的一位香港大學的老師給出這樣的忠告：考生在面試中要能展示自己的真實才能，并且要能得到考官們的認同，這樣或許你通過面試的幾率就會大大增加。所以關于面試。同學們不用想太多，一切都順其自然，只需在面試過程中把自己最好的一面展現給考官，讓考官覺得。youore excellent，then，you get our admis-sion。

背誦是很多考生應付各種各樣考試的最普通、最常用的辦法。但是這種方法并不適合用來準備港校面試和在港校未來的學習。“我們歡迎不想讀死書、注重個人發展的學生，既要會學又要會玩。”香港浸會大學教務長林淳鼓勵有意報考港校的學生做好思想準備，勇于應對各種挑戰，盡情釋放年輕人的能量。他說：“很多內地學生來港校讀書后，會產生一種困惑：既想念好書。又想多參與各種活動，卻苦于精力、時間有限。也有些內地家長認為，只要念好書就行了，這種觀念與港校的‘通識教育’是有差距的。”

因此，希望就讀港校的學子在報考前可要做好充分的準備了，無論是你的高考成績還是你的個性。不管怎么樣，在此我們都祝愿每一個期待去港校求學的考生，都能找到自己的歸宿。

(編校 劉 馨)