本合刊參考答案

《童年》

美文掃描一：

1.“我”是一個調皮、搗蛋，但內心深處非常渴望上進的孩子。2.①我帶頭吹口哨、往空中扔書本，好多男生跟我學，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。②我打一個手勢，大家立即停止了胡鬧。3.“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或自慚形穢），暗示“我”已開始轉變。4.心理描寫。表現了“我”善良，渴求關愛，希望成為同學的榜樣。得到瑪麗婭小姐的熱情鼓勵和積極引導后，“我”決定做一個上進、體面的人。5.因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛，善于發現學生的優點；也可以點明文章的中心。

美文掃描二：

1．有一次“我”在外婆家吃螃蟹時，舅舅開“我”的玩笑，引起客人們和外婆的哄笑，使“我”的自尊心膨脹，爆裂。2.這段為后文“我”出走后全家人的恐慌和尋找作鋪墊。3.“哇的一聲哭起來”是一種緊張、恐慌之后的感情釋放。4.由于五歲的“我”的出走，引起了外婆、爸爸等一大批親人的恐慌，表現了親人對“我”的極度關心和愛，表現了一種血濃于水的真摯感情，同時也使“我”變得懂事了。5.親情是永恒的。作為子女，我們無論走到哪里，無論干什么事情，都首先要考慮父母和親人的感受，牢記父母和親人對我們的一片真情。

美文掃描三：

1.襯托蒲公英白色小花兒的淡雅。2.它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。3.蒲公英。教育“我”要像蒲公英那樣，不滿足于現狀，積極進取，不斷取得新的成就。4.生動傳神地寫出了“我”在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。5.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母親對“我”的殷切希望。

《快樂》

美文掃描一：

1.生氣極有害于身心健康，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。2.意在說明生氣對健康有害。3.①動不動就生氣，指心胸不開闊，②做事謹慎，多考慮后果。4.略。5.這兩種觀點不矛盾，第一種觀點是讓人有正義感，遇到壞人壞事應出來制止。后一種觀點是從健康的角度讓人樂觀豁達。

美文掃描二：

1.用了比喻的修辭手法。2.自己快樂不快樂，是由別人的言行決定的。3.一位學生說：“老師偏心，我最近進步不小，他卻不表揚我?！彼芽鞓返蔫€匙交給了老師。4.開頭從故事引入，既增強文章的可讀性，又從正面舉例證明自己的觀點。5.常把快樂的鑰匙交給別人，他從別人那里得到的是不快樂。

美文掃描三：

1.略。2.想證明能從學習中找到快樂。這個事例讓我們明白只要想學習，永遠沒有晚的時候。3.正確。用笑臉迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣去戰勝一切不幸。——魯迅4.略。

《挫折》

美文掃描一：

1.主人公事業無成，境況甚是凄惶，自以為無臉回家見父老鄉親。但看了鼓神的精彩表演，主人公心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”，因此決定回家過年。2.①鼓神開始給人的感覺，是一個很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，神情羞惑，穿著破舊，像個“落魄人”?？梢晃掌鸸拈?，他就成了鼓神。這是先抑后揚。②姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“一臉虔誠”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動正面襯托鼓神。③“我”開始時以為張伯“也是像我一樣的怕過年的落魄人”“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來”，可“我”后來卻為之震撼了。這是側面烘托鼓神。3.第一句“賣”是賣弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大。這三個詞語原是貶義，這里卻貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。第二句一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境，如聞其聲。4.①神在技藝：鼓神貌不驚人，卻身懷絕技，雙槌揮舞，出神入化，驚天動地，極具藝術感染力；②神在精神：鼓神身上蘊藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而迸發，展示著人類進取的力量和頂天立地的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。

美文掃描二：

1.堅強與堅韌。2.親和、團結、自強、自立、謙卑、平易、勤勉、奮斗 努力、樸素等。3.無論在什么樣的環境里都能夠頑強地生長。4.草越過了生與死的界限而獲得了永生。

美文掃描三：

1.曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構成。2.各個方面一帆風順，沒有挫折，沒有障礙。3.①//②③④⑤⑥//⑦ 4.略。

《寬容》

美文掃描一：

1.偷鵝→指責（或批評或警告）→真相→信任2.因為父親的養牛場就在附近，大家便派“我”去偷些鹽來當佐料。3.懸念。使情節跌宕起伏，富于變化；增強了文章的可讀性，引人入勝。4.對孩子寬厚仁慈，即使孩子犯錯后也不放棄信任；充分尊重孩子的自尊；教子有方，睿智精明。5.喜歡。理由略。

美文掃描二：

1.南宋 陸游 《游山西村》2.信任不是縱容，但容得下縱容?？v容不是信任，縱容使人變得放蕩。信任不是輕信，但容得下輕信。輕信不是信任，輕信使人變得愚蠢。3.生活中常常會遇到誤解別人和被人誤解的際遇，寬容就是化解矛盾、融洽人際關系的有效辦法。（聯系實際可以從日常生活中舉例加以說明。答案略。）4.比喻、引用、排比等。比喻舉例：“寬容是海！”分析：把寬容比作大海，化無形為有形，生動地表現了寬容博大深沉的特點。引用舉例：“‘山重水復疑無路’時，學會寬容，便‘柳暗花明又一村’。”分析：引用大詩人陸游的詩句，形象地說明了寬容可以使我們心情豁然開朗，前景光明燦爛的人生哲理。排比舉例：“寬容不是牢騷……寬容不是嫉妒……寬容不是懦弱……寬容不是忍讓……寬容不是躲避……”分析：通過排比深入地揭示了寬容的深刻內涵，增強了文章的語勢，使語言具有極強的感染力。5.略。

美文掃描三：

1.蹣跚 磕磕絆絆2.“豁然開朗”通常形容心情突然變得開朗起來或一下子明白某個道理。這里是指如果“不為蠅頭小利所惑，不與他人爭一時的高低”，人生就能豁達樂觀、平坦順利。3.文章由企鵝“從不向低著頭的同類挑戰”的自然現象告訴人們寬以待人的道理，這樣寫的好處有：①由現象到本質，有理有據，說理透徹而令人信服；②以動物界的奇異故事入手寫作，引人入勝，能較好地激發讀者的閱讀興趣。4.“低頭就有路”揭示的是一種處世待人的人生哲理：低頭謙讓、寬容大度，才能創造和諧社會，才能使我們擁有豁達樂觀、幸福美好的人生。5.略。

《友誼》

美文掃描一：

1.：，2.承上啟下的過渡作用。3.艾迪用花草熬湯給德諾治病，艾迪帶德諾去新奧爾良治病，艾迪在醫院陪伴德諾；艾迪帶德諾去新奧爾良治病。4.同意。當所有的朋友都遠離德諾的時候，是艾迪送去了最珍貴的友誼。德諾是不幸的，但他能在生命中的最后時刻仍然享受友誼帶來的歡樂，這應成為德諾一生最大的滿足。5.寫出其中一個即可：①一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。②三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

美文掃描二：

1.①名不見經傳 ②千里迢迢2.胸針；贈送胸針，買回胸針。3.略。

4.友情，因為超越而變得崇高和圣潔！友情，因為圣潔和崇高才有了分量！5.最后才點出主人公的名字，產生了扣人心弦的藝術效果。

美文掃描三：

1.cuō shú 2.①義無反顧②絞盡腦汁3.表現了顧貞觀時刻把救助朋友放在心上，體現了他對朋友的一片深情。4.更加烘托出吳兆騫和朋友顧貞觀之間友誼的深厚。5.對比手法?！皡钦昨q和朋友顧貞觀之間友誼的深厚”與“雖然我們的通訊手段如此之發達，但是，我們找不到一個可以解救危難的朋友。QQ里成百上千的彩色圖像在一剎那都變成了灰色。我們不會為了一個朋友，用二十年的時間去奔走”等形成對比。

《誠信》

美文掃描一：

1.不能，因為原題不但設置懸念，而且揭示了主題，而“悠揚的叫賣聲”相比之下沒有這種效果。２.從內容上看，畫龍點睛，揭示主旨；從結構上看，呼應開頭，使文章渾然一體。３.小商販為了牟利哄抬物價；醫生喪失醫德去兜售假藥。４.議論，表明作者的見解和主張，為后文的敘事張本，蓄勢。

美文掃描二

1.是論題，因為它只表明了作者議論的對象和范圍，并非顯示作者的見解和主張。2.引起讀者的思考和注意。3.比喻，生動形象地寫出了AC尼爾森調查公司調查報告的必要性和影響力。4.顯示了本文議論的針對性。5.舉例論證、說理論證、對比論證。

美文掃描三

1.誠信比生命更重要。2.雙重否定句，強調了環境之苦，決心之大。3.自然環境描寫，用惡劣的環境襯托船長和水手用生命作代價、守望信念的高尚品質。4.巴倫支船長和船員們的誠信態度給荷蘭帶來的政治影響。5.①人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人當年輕的時候?！啖谀阋娏艘活^熊，就要轉身逃走；可是假如你的背后是洶涌的大海，你就只好硬著頭皮向那頭熊迎面走去了?！勘葋啠ㄓ勖鄯淇偸抢@著好花飛。

《理想》

美文掃描一：

1.第一節：有無理想的區別；第二節：理想的分類；第三節：理想的作用；第四節：喜歡的關于理想的作品；第五節：舉例說明理想的作用；第六節：追求理想的最高境界。2.使用序號的分節形式。3.這是從人的成長過程來說的，14歲時（意指青少年時），由于對人生對世界的認知還處在一種不很成熟的狀態，于是對未來就充滿著浪漫色彩的神往，否則就是對現實的一種庸俗的認識，因而失去了童心而令人感到可怕；人在40歲時（意指成年時），古就有四十不惑之說，不惑就是對世事的洞察，對人生已有了清醒的認識，否則，就會給人幼稚得可笑的感覺。4.作者認為理想是靈魂生活的寄托，人如果沒有精神，活著也是一具軀殼而已。5.音樂家：音樂之父巴赫（德國）、音樂神童莫扎特（德國）、歌曲之王舒伯特（德國）、鋼琴詩人肖邦（波蘭）、鋼琴之王李斯特（匈牙利）、舞劇音樂大師柴科夫斯基（俄國）等；畫家：米開朗基羅、達·芬奇、梵·高、吳道子、唐寅、吳昌碩等。

美文掃描二：

1.從房子、院子、家人、家的位置等方面來談的。2.是一個追求自由、安靜、淡泊、樸素、家庭成員和諧相處的人。3.這表達了作者對現代娛樂、現代生活的一點排斥，而向往純自然的生活，不追求物質的生活。4.對家的地理位置作要求，寄托了作者對祖國的深情厚意，這是一種濃濃的愛國情，作者為祖國深感自豪與驕傲。5.平實樸素，典雅清純，如涓涓細流婉婉道出作者內心的向往。

美文掃描三：

1.從石到火，從火到燈，從燈到路，四個比喻是連環的，這在修辭手法上叫頂針。前兩個比喻為第三個比喻做鋪墊，詩意主要在后兩個比喻上?！袄杳鳌敝咐硐刖辰纾澲饕钦f理想是前進的方向。2.這節與第二節共同說明從歷史的角度看人類理想，把理想比作珍珠，人類理想猶如珍珠鏈，正是一代一代人的理想，使人類歷史不斷向前發展，理想是人類奮斗的精神動力。本節中的“照”字，既承接“瑩瑩光”，又照應第一節詩里“照亮”的“照”。3.第一節總說理想的意義，中間主體是從歷史意義（二、三節）、人格意義（四、五、六、七）和人生意義（八、九、十、十一）來贊揚理想的意義，最后一節是鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。4.略。5.提示：可從意義、價值、方向、動力等任取一個角度來談。

《珍惜》

美文掃描一：

1.同意，古人也說：人生得一知己足矣。在我們的生活中，如果能有真正的友誼，那確實需要珍惜的。2.用心珍惜生命中的一切。3.真正的友誼是很難得的，所以我們需要珍惜。4.略。5.聽一首曲子，可以嗎？說一段往昔，你聽嗎？伴一段苦旅，你愿嗎？

美文掃描三：

1.“愛”是個美好的字眼，更是“人類永恒的主題?！逼椒仓幸娔笎?，那杯準時出現的濃濃的奶茶，成了母愛的載體。2.善良、溫柔；可愛、懂事。3.開門見山，直奔主題，文題是文章的文眼。4.略。5.①母愛無所報，人生更何求；②重縫不忍輕移拆，上有慈母舊線痕。

美文掃描三：

1.憤怒是人的正常感情之一，沒有憤怒是一種殘缺的悲哀；憤怒不可以偽裝，它是人的生命原色，無所顧忌地付出，可以驅動人們做出輝煌的業績。2.因為“怒”是健康的大敵。怒而傷肝，怒較之煙酒對人危害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，曈孔散大，寒毛豎緊。3.珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕。縱使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。4.詩人聞一多；偉人毛澤東；大師魯迅等。5.憤怒是雷霆，可以震退懦夫；憤怒如同利劍，可以劃開陰謀家的嘴臉，看清他們的真面目。

《成功》

美文掃描一：

1.不是。抄那些手稿的工作，既是學習醫學知識的機會，也是一種修煉心性的過程。2.具備一種一絲不茍的精神；不能急于求成；嚴謹的學習態度和研究作風；專注于同一事物從不動搖。3.“最傻”的人恰恰是最能走向成功的人，因為他們具備成功的基本素質。4.反襯。5.略。

美文掃描二：

1.對比。2.不是。是為了拯救處于灰色中的世人。3.堅定信念。4.設置懸念。5.北山和尚認為香火不斷、佛香繚繞就是他的“成功”，而南山和尚則認為給世人“人能全，事能圓”的堅定信念才是真正的成功。

美文掃描三：

1.不是。獅子不僅勝在利齒，還勝在狡黠。2.不是。野牛不僅敗在沒有利齒，還敗在被蒙騙后的盲目自大。3.勇敢是一種可貴的品質。一個人沒有勇敢就不可能堅持正義，一個社會沒有勇敢就不能主持公道。但自大卻會讓這種勇敢變成一種蠻勇，變成一把傷害自己的利刃。4.對比。5.不是。告別自大的勇敢才能演繹成一種崇高和悲壯，才能張揚正義和力量。

《勤奮》

美文掃描一：

1.衡量一個人生命究竟有多大的標準。2.嚴肅地對待生命，珍惜時間，盡量多勞動，多學習，多工作，生命才有意義。珍惜晚上的時間領略一些古今有用的知識。3.讓人自然地產生疑問，引起閱讀興趣，達到作者的寫作意圖。4.秦始皇親自執筆，白天處理案件政事，夜晚看書學習。5.本文按照提出問題、分析問題、解決問題的議論結構謀篇豐局，結構嚴謹，論證嚴密。

美文掃描二：

1.文章開篇以老農與年輕人的不同收獲來引起人的疑問，激起人的思考，然后又讓老農的解說來揭開謎底，自然地引出文章的論點。2.可能是他沒有耕作、施肥、管理，或根本不會種田。最主要的原因是他沒有辛勤耕耘。3.在“播種”的春與“收獲”的秋之間還需有為之流汗的“夏”，唯有歷經“夏”的辛勤耕耘，才會有秋的收獲。作者以形象的比喻點出要為理想的實現付出努力的道理。4.人不能只是一味有理想，更重要的是為理想的實現去努力奮斗，那樣才不會荒廢自己的一生。5.這是兩個過渡句。第一句歸納上文故事內容，揭示文章的中心論點，引出下文的議論。第二句說明了類似的故事很多，自然推及到其他方面的例子，引出下文的論證。

美文掃描三：

1.chóu xiè zào zhuó 2.奮斗，是生活給予的最高報酬。3.當醫生看見病人重現笑容，或當科學家們看到神六升空4.第三段從改造主觀世界的角度論述，第四段從改造客觀世界的角度論述。5.Ａ

《發展》

美文掃描一：

1.yùnchàshà 2.引起作者聯想，從而引出下文的一系列正在消失的事物。3.①又豈止是瓦呢？還有許多東西也只能在記憶里追尋了。②B豈止是木頭做的“牛”，耕牛也已少見。4.但事物的消失也連帶著許多美德的失去。5.有一些欣慰，但更多的是留戀、惆悵、失落。

美文掃描二：

1.qū diàn 2.指深刻認識把發展作為主題的重大意義，更加牢固地樹立“發展是硬道理”的戰略思想。3.只有；才4.不能。因為刪去后不符合中國基本國情，不符合實際。5.抓住機遇，加快發展，是順應世界潮流，參與國際競爭的需要。抓住機遇，加快發展，是解決我國經濟和社會發展所有問題的關鍵。

美文掃描三：

1.比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。2.體現了中國傳統文化中“天人合一”的思想對當代環境科學、區域開發與技術具有明顯的影響。3.B4.吳文俊院士以深厚的幾何學和拓撲學功底，吸收了宋元時期的數學成就，將幾何問題用代數方程表達，接著對代數方程組的求解提出一套完整可行的算法用之于計算機。5.意義體現在：①中國傳統文化中的“天人合一”思想對當代環境科學、區域開發與技術具有顯明的影響。②中國傳統文化中的自然史料已在現代科學研究中得到應用。③中國傳統科學轉入現代科學，使現代科學有了新的發展。

《和諧》

美文掃描一：

1.三；不畏艱險環境，樂于與大漠為伴的品格和頑強的生命力。2.五；鄙視物欲膨脹、利欲熏心的自私心態，淡泊名利，保持心靈的純凈和安寧。3.C（應理解為紅柳具有鐘愛“孤城絕域”的一片愛意。）4.刑場上的視死如歸5.“禁不住怦然心動，一股熱流在胸中回蕩”或“讓每一個多看她兩眼的人生出無限的愛憐和敬意”。

美文掃描二：

1.①“鬧”字突出冬季嚴寒環境之惡劣。②“涌”凸現花開之盛，顯示出蠟梅的生命活力。2.“功名觀”：蠟梅默默開放，只“與明月遙遙相對”，散發出清香，它有報春之功，卻無爭春之意；“青春觀”：蠟梅枝干看似“枯死”，外形給人“悲愴”感，但內心卻始終涌動著青春活力，“那么多鮮活的生命”活躍在枝頭。3.病人消除了陰暗心理，感覺到生活的美好，增長了生活的勇氣。文中的語句如“病人們不再厭惡冬天……”“病人們甚至會披衣起床……”等。4.王安石的《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。5.毛澤東；高尚的“功名觀”，樂于奉獻，不計名利。

美文掃描三：

1.用真誠的心去傾聽你的朋友、你的親人乃至整個世界的聲音。2.無論魏晉；陶淵明；桃花源記3.這句話運用比喻手法進行形象說理，其含義是：傾訴能獲得別人的關注、關心，同時也能給別人以啟示（如使人“懂得人人都有不幸”，每個人的“屋檐”都有可能“降臨和棲息”苦難）；傾聽能給予別人尊重、理解和溫暖，同時又使自己“變得更加睿智和富有內涵”。所以“傾訴”和“傾聽”都是“取”與“予”的辯證統一；在人生的道路上，兩者相輔相成，就像“鯤鵬的兩只翅膀”，缺一不可。4.①有一種關懷，無須噓寒問暖，卻讓我們感動得潸然淚下；有一種支持，無須一諾千金，卻讓我們堅定執著、無怨無悔。②別人落淚時，溫柔地遞上一張紙巾5.主要特點有二：①說理形象化，如用“哭訴衷腸”“傷心落淚”“匆匆的背影”“漸疏漸遠的身影”等語句，使說理生動而不枯燥；②運用排比、反復、借代等修辭手法說理，例如用“別人……時，我們……”句式構成間隔反復和排比，增強了語言的氣勢和說服力。

《感動》

美文掃描一：

1.以“你遺失了感動嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發思考；另一方面點明了文章的話題內容。2.假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被少數別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。3.作鋪墊，是為下文敘事、描寫提供合理依據；反襯，以天氣的寒冷來突出“我”被母親所感動的溫暖。4.“表”指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現象。“里”指善良、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質。5.在生活中，人們應該學會感動，保持善良的心性，并用善良之心對待別人，多做讓人感動之事，也表達了作者對現實生活中感動缺失的遺憾。

美文掃描二：

1.人性中溫柔的部分才是人的心靈最渴望的。2.①心靈蛻變得堅硬，粗暴，冷漠，殘酷。②敵意、仇恨、暴力會破壞人性中的善良、純潔、美好。3.不能互換。因為只有石頭的大山讓人既尊敬又害怕，故用“敬畏”；清泉、碧溪、藤蔓、野花這些溫柔的東西貼近人的心靈，易讓人動情，故用“感動”。兩個詞語意思不同，針對的對象不同，所以不能互換。4.讓仇恨退休。5.略。

美文掃描三：

1.在半夜掏爐渣。是十多年前“我”煤氣中毒的事件，使她因為擔心親人的安危而養成的。2.善良、細心、關心別人。3.①“執拗”寫出妹妹的倔犟，這句話表達了妹妹對親人的深切關愛。②為后文的煤氣中毒作鋪墊。4.提示：抓住委屈、心酸來答即可。5.不再使用火爐取暖該用空調；自己起來掏爐渣等。

《習慣》

美文掃描一：

1.我們過去所受的教育、所染習的傳統觀念，也許是我們慣性的思考模式、單調的生活環境。2.例一：人們用6根火柴棒擺不出4個三角形；例二：跳蚤經過這種特殊的馴養失去了與生俱來的跳躍能力。說明人們失去了創造能力。3.略。4.略。5.略。

美文掃描二：

1.“新”體現在為了一根針而磨一根大鐵棒，別人給他針不要的含義上。2.①精誠所至，金石為開。②老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?.孩子，你看人家是怎樣做事的，為了得到一根針，堅持不懈地磨鐵杵，如果你有這種精神，你的學習也一定會取得好成績的，你要向人家學習??！4.他認為鐵棒的價值遠遠超過針，也是對他這種鐵杵磨成針的精神的蔑視。5.不要在像針一樣小的事情上浪費時間，浪費精力，浪費錢財。

美文掃描三：

1.tuìzhì2.“徒”改為“徙”；“搏”改為“縛”3.寫出塔米渴望過上自由的生活，面對即將開始的自由生活又害怕的矛盾心理。4.說明塔米由原來的不適應新生活變成了適應新生活。5.文章用林鴛鴦來比喻即將開始新生活的塔米，他們有很多共同點，都很年輕，都要面對新生活，都要適應新生活。林鴛鴦成功適應新生活，暗示了塔米最終對新生活也會適應的。

《自然》

美文掃描一：

1．要突出“一切基本上沒有變”。是從碧綠的樹、湛藍的天、歡樂的心田三個方面來突出的。2．①對節令的幻覺。時值九月，但夏意仍濃，讓我們誤以為“五月來到鄉下以來，一切基本上都沒有變”。②對人生的幻覺。人們常常以為自己還年輕，有著青年人的愛好、思想、情感，一切都如花似錦，韶華燦爛。3．①“剝奪”指隨著時間的流逝，“我們”對世界的認識不再浪漫美好，天真單純，心性和容顏也都改變了，青春時光不再。②“增添”指青春歲月之后，“我們”擁有了成熟的思想，從容不迫的生活，豐富的經驗，以及內心的信仰和理性。4．傾心青春期的人格和生活，也認同成年期的生活。對青春時光的眷戀和謳歌。韶華易逝，青春彌足珍貴，那是一種重要的人生階段，值得懷念和珍惜。對成熟期的人生智慧、從容不迫的生活、豐富的經驗、理性的認識等作了首肯。5．托物言志。借草莓這個意象表現對人生的思考，表現對青春的懷念。告訴人們：我們往往感覺不到周圍環境和自身的變化，而實際上一切都在變化，我們正在走向更加成熟；但過去的時光仍然值得懷念。

美文掃描二：

1．從人們熟悉的生活現象寫起，引出下文的論述；為下文論述張本，與在可可西里公路上設立紅綠燈讓藏羚羊順利通過的舉措形成對比。2．動物，并非為人類而存在。針對“人定勝天”觀、“人類中心”論而提出的。3．維護藏羚羊的生命安全；體現了生命平等觀，是人類精神的自救。4．從歷史傳統的角度談人類中心意識的形成，從自然進化生態平衡的角度談地球萬物和諧共處的意義。5．語言縝密，富有氣勢，感染力強。舉例略。

美文掃描三：

1．①介紹母親河的來歷。②母親河自述為何“洗不清”的原因（介紹黃河自古以來含泥沙量大的特點）。③自述為何“洗不凈”（介紹黃河污染嚴重）。2．列數字、作比較，說明黃河的污染嚴重。3．不能。因為是用實際監測的記錄來說明了這是黃河有史以來水最少的年份，體現了科普作品語言的準確性、科學性。4．用第一人稱的寫法，有親切感，能吸引讀者的閱讀興趣，同時也能起到教育的目的。5．①關注黃河，保護黃河，還母親河本來面目。②治理黃河，讓母親河為人民造福。③破壞生存環境，就是毀滅人類自己。

《宇宙》

美文掃描一：

1.xuán zhuànzhuǎn2.列數字、作比較。3.因為它并不是正對著太陽在移動；移動的方向漸漸在改變，說不定多少年后，它又離我們漸漸遠了。4.類比。這種方法使要解說的概念“光年”變得通俗易懂。5.“約”表明３００公里是個約數，如果去掉，就變為確數，不符合實際，不符合說明文語言的準確性。

美文掃描二：

1.diān diàn sù jūn2.火星是一個干燥而寒冷，表面布滿大大小小的巖石的紅色星球。（必須是單句，不可丟掉重要信息）3.①使火星實現外星環境地球化，以便適合于人類生存是一件很難辦到的事情。②我們有可能讓火星恢復生命力。③我們應該在火星上創造一個生物圈。④把地球上的生命移植到火星上是我們的最后一個途徑。4.略。（只要前一個分句是假設，后兩個分句是遞進關系即可。）5.因為它們所需的氧氣都非常少，而且抗嚴寒、不怕潮濕、抗紫外線輻射，對鹽分的含量要求較低，較容易存活。6.略。

美文掃描三：

1.指科學家對太陽的觀測中新發現的太陽表層的一些高磁場區域。2.使戰爭、自殺率上升；使全球氣候變暖；干擾通訊；對人體健康有一定影響；甚至會給地球造成一系列災難。（答出3點即可）3.Ｄ4.①不能。如果刪掉“迄今為止”，句子意思就成了今后再也不能發現比這一次觀測到的規模更大的太陽活動了，就使得表達不切實際，不嚴密、不準確。②不能。因為“將”是將要，表示不確定。對于未來的事情只能用表示猜測性的詞語，而不能用表示肯定性的詞語。5.提示：本題為開放性試題，只要表達通暢、表述合理即可。

《理解》

美文掃描一：

1.偏僻；垂涎2.總是；永遠（或：似乎）3.提示：至少表現兩方面內容，一方面，擔心秦霜看見自己，使得秦霜尷尬難堪；另一方面擔心別人知曉秘密，會給秦霜帶來傷害。“我”的心理活動：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，趕緊走。我一定要裝著像沒有看到一樣，也決不能讓別人知道！4.糖罐(或糖)；偷糖(或吃糖)；補糖(或倒糖)；念糖(或謝糖、想糖、感糖)5.①要理解、寬容同學的一時過失并真心幫助其改過自新。②知錯能改。

美文掃描二：

1.因為父親在“我”小時候經常打罵“我”，“我”對他充滿著巨大的恐懼，一直到現在，“我”對父親的感情都十分復雜，既有怨恨，又有寬恕?！八睂儆诘谌朔Q代詞，用這個詞能較好地表達作者的這種感情。2.“我”對父親橫加指責，說明“我”還不能完全理解父親對“我”的愛；這句話說明在中國傳統教育觀念中，大人是可以隨意打罵孩子的，為下文“我”年少時受父親的責打作鋪墊。3.①到郵局打電話；②整理樣報樣刊；③讓母親燉湯；④整理行李。這些事情反映出父親對“我”的思念，對自己以前行為的懺悔，父親希望為“我”多做一些事來求得“我”的諒解。4.這句話運用了比喻的修辭手法，把父母比作能夠給人溫暖的棉花，在我們寒冷時是父母為我們送上溫暖，父母的愛將陪伴我們一生。此時“我”已經理解了父母博大深沉的愛。

美文掃描三：

1.諒解是一股清純泉水，能蕩滌人們心中的淤泥；諒解是一團熊熊的火焰，能驅除人們心里的嚴寒。2.一方面論述了諒解在人際交往中的重要作用，另一方面論述了我們怎樣才能學會諒解。3.第四段先列舉三個典型事例從正面論證，有力地證明了諒解的重要作用。接著，又從反面進行論證，形成對比，進一步論證了論點，使論證更充分。4.起承上啟下的過渡作用。5.第九段強調了諒解是有原則的，如果刪去，將會使文章的論證不嚴密。

《親情》

美文掃描一：

1.是“吊在井桶里的蘋果”讓“我”明白了父親對“我”深深的愛，也更平添了“我”對父親冷淡的無限歉意。以此為題，更具有震撼人心的力量，同時也引起讀者的閱讀興趣。2.本文以“我”對父親的感情變化為線索，小時候，“我”對父親崇拜有加；長大了，就與他漸漸疏遠；那件T恤，讓“我”發現了自己一直以來對父親的忽略；而吊在井桶里的蘋果，才使“我”感受到父親對女兒沉甸甸的愛。3.暑假到來時，父親興奮地給“我”打電話，叫“我”回家吃蘋果，“我”卻“嗯啊”地應付。在看似平淡的敘述中，作者用反襯的手法極力表現一種不平衡的親情關系，深深地內疚之情溢于言表，從而深化了主題。4.讀到父親將幾十個大蘋果吊在井桶里涼著盼“我”回來時最為感動。因為這幾十個大蘋果飽含著父親對女兒快快回來的企盼，是父親對女兒沉甸甸的愛。這種愛，有著質樸的感人的力量。5.略。

美文掃描二：

1.短暫的人生中，我們有永遠無法報答的恩情，如果我們不能及時盡孝，可能永遠留下遺憾，而這個遺憾永遠無法彌補！2.第一、二段采用舉例論證，闡述趁父母健在的光陰，抓緊時間，趕快盡孝。第七段運用比喻論證，如“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。闡述盡孝的迫切性；第八段運用說理論證：要盡快為你的父母盡一份孝心。3.這段是承上啟下的過渡段，為下段論述子欲養而親不待的悔恨作了鋪墊。4.運用了排比、反復的修辭手法。排比表達了作者勸勉人們盡孝的強烈的感情，反復強調了盡孝并不是什么難以做到的事情。句子中將盡孝的不同形式加以列舉，告訴人們愛的意義，只要盡自己的所能去做，建豪宅和獻磚瓦的價值是相等的。5.略。

美文掃描三：

1.本文以一盒大米飯為線索，以孝敬為核心，講述了一家人的親情故事:年少家貧的“我”在學校吃午餐的時候，意外地發現午餐竟是父母特意為曾祖母準備的一盒大米飯，“我”忍受了饑餓的煎熬，抵御著大米飯的誘惑，將整盒飯帶回了家，母親看到兒子挨餓，一時百感交集……2.“這是曾祖母的飯，我不能吃?！薄靶⒕吹亩x就是留給曾祖母好吃的東西?！?.這是典型的神態和動作描寫，表現了母親當時復雜的心理：看到兒子挨餓，卻無力改變現狀，心疼、內疚、痛苦和無奈一起襲來。4.鮮明的對比，自己吃小米飯，把大米飯讓給曾祖母吃，寫出母親及“我”對曾祖母的孝敬。5.最讓你感動的可能是某一個細節，某一個人物；結合實際時，可以談自己在尊敬老人方面的不足之處，表達內疚之情以及通過本文所受的教育；也可以談自己與文中的“我”的相似之處。

《合作》

美文掃描一：

1.凡事以自我為中心，缺乏團隊精神和合作意識，不能與同學和睦相處。2.指“我”到學校調查“兒子”不愿住宿的原因，以及研究采取相應的對策。3.首先，通過一家三口去拓展訓練營參加拓展訓練讓“兒子”明白合作的重要性。其次，婉轉地告訴“兒子”，住宿生活大家相處要互相友愛、謙讓。最后利用“兒子”生日聚會的機會讓“兒子”消除與同學的隔閡。4.略。5.略。

美文掃描二：

1.①品左恩島上食掌鶯把那些尚未開放的花瓣里的花粉吃了，導致品左恩島上的食掌鶯全部覆滅。②沙漠中來來往往的旅行者都自覺地遵守著“為后來者留足一碗水”這一規則，使一碗水成了永不枯竭的水源。2.反語，是愚蠢之意。3.害人害己，自取滅亡。4.對比論證；舉例論證。5.略。

美文掃描三：

1.中小型的公司，中小型的網站。2.提出了Web2.0的長尾理論。3.這需要企業之間相互聯合與合作。4.具體說明了什么是長尾理論的問題。5.略。

《文學》

美文掃描一：

1.這句話用在創作中，意思是當你沒有靈感時，就去尋找靈感。2.比喻不主動努力，而存在僥幸心理，希望得到意外的收獲。3.比喻貼切形象，合理即可。4.積極到生活中去尋找，豐富自己的生活體驗；博覽群書，充實自己。5.留心身邊的親人、朋友、老師、同學，觀察周圍的事、物、景，從家庭、學校以及自己的所聞所感中尋找寫作的素材。

美文掃描二：

1.qíēmiùjiǒng 2.譏諷周作人愛引用古書詞句，賣弄才學。3.魯迅的作品見證和映照了一個時代，在中國文學史上有很高的價值；而周作人五四以后的散文脫離時代，因而失去了其文學價值。舉這兩個例子不僅具有代表性，而且通過對比，更突出了文學要見證和映照時代才有生命力的這一主題。4.引用使作者的觀點建立在可信的事實基礎上，增強了論證的說服力。5.有的時代雖然社會落后，但優秀的作家用作品反映社會本質的真實，他們的作品和社會進步的方向一致，叩擊了一代又一代人的心靈，推動了文學的發展；而有的社會進步，與時代一致的作品多有阿諛粉飾之作，實在難在歷史上留下痕跡，反而造成文學的落后。

美文掃描三：

1.文學借以棲身的媒介越來越現代化，比如攝影、網絡、手機短信等。2.指利用的是文學的外殼，文學只是一種工具。3.作比較，是為了強調文學的泛化必須表現其審美屬性，否則，就不是文學的泛化，甚至不能稱為文學。4.舉例子。以廣告文學為例，有直接的現實功利性，所有的敘述和描寫都是為了宣傳和推銷其產品，文學在這兒只不過是一種工具，而不是表現其審美屬性。5.文學中的審美具有無功利性，如果作家在創作作品時一直企求直接得到現實利益，那么他的作品自然就會失去審美屬性。無論文學借以棲身的媒介怎樣變，文學的審美內核不會變。擁抱了審美，那才是真正擁抱了文學。

《科技》

美文掃描一：

1.“鳥巢”是一種比喻的說法，形象具體，是說國家體育場的形狀就像一個鳥巢一樣?！颁摻铊F骨”指的是國家體育場全部是獨特的鋼架結構組合成的。2.列數字，說明準確無誤；做比較，“相當于200個成年人手拉手的長度”，突出鋼結構的跨度之大。3.①“鳥巢”的結構使觀眾視距保持一致；②自然通風，溫度適宜；③語音傳播清晰精確度高。4.體育館外部特征像鳥巢一樣；內部構造和制作原理5.這是用來孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望；將中國傳統文化和現代科技巧妙結合；體現了人文關懷。

美文掃描二：

1.“水立方”，國家體育館游泳中心，是一個純凈得無以復加的正方形，是水在泡沫形態下的微觀分子結構被放大為建筑體的有機空間網架結構，具有淺藍色、夢幻般的外形。2.晶瑩剔透、碧藍、淺藍色、夢幻、冰清玉潔、清麗、透明、美觀。彰顯了游泳中心設計的獨特和創新、色彩的富麗堂皇和積極向上的人文精神。3.打比方；具體地說明了“外衣”的形狀，語言生動形象。4.作詮釋。5.自豪于祖國科技發展的迅速；認真學習，發憤圖強，自主創新，將來報效國家。

美文掃描三：

1.氣象與舒適2.①“發現”指發覺，通過研究找出了以前還沒有被認識的食物或者規律或者現象。②“表明”指表達通過研究以后得出的一種結論或者說觀點。二者的意思明顯不同，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。3.下定義（舒適是人的一種感覺，是人通過自己的感覺器官所獲得的身體或精神上的愉悅感）和作詮釋（廣義上的舒適……最為直接和顯著。）4.冷和熱（環境溫度的高與低）、風的影響5.略。

《幸?！?/p>

美文掃描一：

1.啟發人們思考，引起下文。2.扛行李，引領游客上山。3.山中少年或許永遠都不會有機會離開家鄉到大城市看這個世界五花八門的一面，但那未必代表著就不幸福。4.對比手法。表現了每個人都有自己的活法，都有自己的幸福的含義。5.略。

美文掃描二：

1.突出他生活的閑適。2.襯托老人生活的悠閑。3.他能看到的，是遠的綠樹和近的花朵，還有空氣中流動著的花香，以及追著花香飛舞的蜜蜂和蝴蝶。4.能夠激發讀者的閱讀興趣，引起讀者對老人身份的思考。5.吃住在公園，一個人領工資，兩個人干活，心平氣和地過著平淡而幸福的日子。

美文掃描三：

1.女人。含義：“蘿卜花”是小說的行文線索，又寄予了女人笑對人生、幸福樂觀的生活態度。2.外貌描寫。作用：形象地寫出了女人清爽美麗的生活外表，從而襯托出她的心靈和外表一樣美麗。3.插敘。作用：描寫女人的悲慘境遇，為后文寫她在困難面前保持樂觀向上的美麗心靈，并取得事業的成功作鋪墊。4.最后一段畫龍點睛，點明題旨，這篇小說通過敘述故事，向我們展示了在苦難面前不低頭，不頹廢，要笑對人生，生活最后定能給我們以微笑的回報的哲理。5.略。