快樂語文

與語文為伴，其樂無窮。

語文真好！讀書使我感受到“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的共鳴之樂；感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；感受到“慈母手中線，游子身上衣”的濃濃親情；感受到“但愿人長久，千里共嬋娟”的良好祝愿；感受到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的鮮明愛憎。每一次與高尚者交流，都是身心的洗禮，都會讓我對人生產生感悟。

語文真好！在閱讀中我體味著生命的崇高與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭歌唱的鳥兒，高原雪山下奔跑的羚羊，大海中嬉戲的魚兒等等，無不展示著大千世界蕓蕓眾生的精神魅力。它們無不讓我感受到生命的豐富和美麗，感受到生命的勃勃生機，讓我產生“萬類霜天競自由”的感慨！與語文為伴，我有一種既充實又幸福的快感。

每當我走進書山時，我總期盼著有無數美麗的神話走進我的精神家園，期盼著將智慧的寶藏裝進我的幸運快車。我愛讀書，我不求華麗的衣服，不求豐盛的美食。我只愿閱讀，陶醉其中，樂而忘憂，與先哲們心靈的交流，讓我得到無與倫比的享受。

當夜幕降臨，我就會翻開我精美的日記本，用飽含真情的文字記下平凡但充滿真情的故事，自得其樂，美不勝收。

契訶夫說：“書是音符，談話才是歌?！睍械囊舴挥心切┰跁暮棋Ｑ罄锟鞓峰塾蔚暮⒆硬拍苈牭?，才會歌唱。

快樂語文，快樂人生。

點評

作者從讀書的角度寫出自己對語文的興趣，特別是對語文的陶醉和領悟：領悟古人先賢的思想精華，走進古人智慧的心靈，感受生命的美麗和可貴。精彩的文字、飛揚的文采、自然的照應、首尾圓和的結構，無不展示著作者較強的表達能力。

【指導并置評：張本軍】