成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)＿＿＿＿

【文題亮相】

在我們成長(zhǎng)的路上，需要經(jīng)歷很多事情，需要學(xué)習(xí)很多東西，而這些難忘的經(jīng)歷，常常給我們?cè)S多深刻的思考，許多有益的啟示。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面的語段，從括號(hào)里任選一個(gè)詞，填寫在橫線上，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

“成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì) （傾聽、感恩、感受、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、微笑……）”

要求：①先寫出完整的題目；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【思路點(diǎn)撥】

“成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)（傾聽、感恩、感受、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、微笑……）”是一道半命題作文。半命題作文，是指限定一半的內(nèi)容，同時(shí)留出一半的內(nèi)容由考生補(bǔ)充完整后再進(jìn)行寫作的一種作文樣式。這種作文樣式供考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間比較大。

從半命題類型上看，這道作文題具有雙重性，一為材料式補(bǔ)充試題，在命題前有一段文字材料，學(xué)生可以依據(jù)材料所提供的主要信息，按照命題所表達(dá)的另一半意思，選擇合適的詞語進(jìn)行補(bǔ)充。二為詞語式補(bǔ)充試題，命題中已經(jīng)給出了一些備選詞語或短語，學(xué)生可以根據(jù)已有的生活素材篩選適合自己表達(dá)內(nèi)容的詞語填寫在空白處，使題目完整，然后作文。

因此，在作文前，我們需要從以下幾個(gè)方面對(duì)此命題進(jìn)行把握：

首先，審題要準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確把握已給命題文字的概念。這個(gè)命題分兩部分，前一部分是一個(gè)限制性的短語，作文時(shí)要結(jié)合命題前面的文字材料，反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，確定作文必須突出是在“成長(zhǎng)的路上”的一些體會(huì)，作文時(shí)間范圍要把握準(zhǔn)確。后一部分是“學(xué)會(huì) ”，要填寫一個(gè)最適合自己的詞語。總的來說，這道命題作文題干緊扣學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧、感悟和反思，作文時(shí)宜用散文文體。

其次，表述要相對(duì)完整。要圍繞“傾聽”“感恩”“感受”“寬容”“堅(jiān)強(qiáng)”“微笑”等關(guān)鍵的限制性詞語重點(diǎn)入題選擇內(nèi)容，特別是要把握好表述的角度和分寸。

第三，要具有真實(shí)性。表述范圍必須是自己在成長(zhǎng)道路上的切身經(jīng)歷，突出在成長(zhǎng)過程中最讓自己動(dòng)心的感受，從而表達(dá)出一種美好的情懷。

第四，在表達(dá)方式的選擇上，應(yīng)將記敘、議論、抒情緊密結(jié)合在一起。在簡(jiǎn)略記敘的基礎(chǔ)上，加以適當(dāng)?shù)漠孆堻c(diǎn)睛般的議論、抒情，突出“學(xué)會(huì)”的意義，會(huì)增加文章的寬度和厚度。

【佳作展示一】

成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)傾聽

高潔

成長(zhǎng)的歲月是一條長(zhǎng)河，它一路流淌，一路歡歌。閑暇時(shí)，我獨(dú)自漫步于河灘上，信手拾起成長(zhǎng)的碎片，拼拼湊湊，呵，儼然一首綺麗小詩，一曲成長(zhǎng)之歌。靜靜傾聽，如品一杯醇香的美酒，我的心都醉了。

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

童年是一首兒歌，在彩色的搖椅中咿咿呀呀，訴說著我的孩提時(shí)代。我可以光著腳丫在海灘上撿貝殼，任憑媽媽發(fā)出關(guān)愛的聲音：“小心點(diǎn)！”可以在放學(xué)之后把書包往家里一扔，便跑去玩耍！于是，草地上就會(huì)多出幾個(gè)小不點(diǎn)兒的身影，就會(huì)有各樣風(fēng)箏飄悠悠上了天。望著風(fēng)箏我會(huì)想：為什么風(fēng)箏會(huì)飛得那么高，我能嗎？……童年就在這一個(gè)個(gè)問號(hào)中漸行漸遠(yuǎn)。聆聽著一首歡快的兒歌我睡著了。一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)一不小心：“我被青春撞了一下腰！”

青春是一首曲調(diào)多變的奏鳴曲。成長(zhǎng)的歌唱到這兒，愈發(fā)激昂。天使喜歡穿上一雙紅舞鞋，伴著青春舞曲，在成長(zhǎng)的花季翩翩起舞。可我，看著云卷云舒，便會(huì)無端生出幾分惆悵——天上的雷公在不停地制造轟響，豆大的雨點(diǎn)很快就打在我的身上。是老天在掉眼淚嗎？喃喃自語中，我的眼淚也如斷了線的珠子滾落下來。這次的月考又考砸了，我開始疑惑，成長(zhǎng)為何要有這諸多坎坷？

這時(shí)，老師走過來：“成長(zhǎng)之歌若總是一成不變，你聽起來不就索然無味了嗎？青春是不相信失敗的。青春是智慧、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)承受。”我豁然開朗，這不就是成長(zhǎng)之歌的變調(diào)嗎？?jī)A聽成長(zhǎng)之歌，讓我真正懂得了如何成長(zhǎng)，如何生活，如何面對(duì)成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

站在成長(zhǎng)的十字路口，我回頭凝視，童年與青春的旋律如此美妙；我向前遠(yuǎn)望，成長(zhǎng)之路綿延無邊，伸向遠(yuǎn)方的那一部分還需要我用手中的筆去譜寫，還需要用年輕的腳步去丈量，還需要用青春的歌喉去歌唱。

傾聽成長(zhǎng)，我聽出了太多太多，聽出了成長(zhǎng)的歡樂與惆悵，聽出了明天的希望與輝煌！

成長(zhǎng)的路上要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽成長(zhǎng)，我微笑著……

點(diǎn)評(píng)

本文結(jié)構(gòu)非常精巧，從兒時(shí)的記憶到青春的驛站，作者以兩句引用的詩句和歌詞了然無痕地記錄著自己的成長(zhǎng)足跡，結(jié)合著自己的學(xué)習(xí)生活，一步一個(gè)腳印，感悟著成長(zhǎng)的苦惱與快樂，又憧憬著明天的希望與輝煌，從傾聽開始，又從傾聽結(jié)尾，渾然一體。文章語言清新，句式多樣，耐人尋味。

【佳作展示二】

成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)感恩

段惜木

太陽每天都無私地奉獻(xiàn)光明，露水每天都無聲地滋潤(rùn)大地。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激身邊的每一個(gè)人，每一件事。當(dāng)你做了這些，你便會(huì)覺得，其實(shí)生活中的真諦很多，關(guān)鍵是你能否用一顆感恩的心去對(duì)待，去觀察……

——題記

記得曾經(jīng)看過這樣一則故事：

很久以前，有一個(gè)人，他想成為一個(gè)真正的智者，無論是面對(duì)生活，還是面對(duì)學(xué)識(shí)。

于是，每天早晨，他都要禱告：“感謝上帝給我生命，感謝大地給我家園，感謝太陽給我光明，感謝造物主把我造得如此完美，讓我擁有勤勞的雙手，整理家園；讓我擁有明亮的眼睛，洞察這美麗、光明的世界。”

他天天如此，月月如此，慢慢地，便學(xué)會(huì)了以感恩的心觀察這個(gè)美麗的世界；漸漸地，他明白了生活的真諦，幸福的含義。他一天比一天快樂，一天比一天完美。

其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，又何嘗不是這樣呢？

早晨，勤勞的母親早早地便起床給你做好飯，期待你能以高興的心情對(duì)待每一天。

當(dāng)你看到這一切，并對(duì)自己的母親說一聲“謝謝”時(shí)，你知道母親會(huì)有多快樂、多幸福嗎？你能感受到她那時(shí)的心情是多么欣慰嗎？

當(dāng)我們面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，面對(duì)來自各方面的挫折時(shí)，我們絕不應(yīng)該就此放棄，而永遠(yuǎn)地墮落下去。

要知道，一個(gè)飽經(jīng)挫折與磨難的人，永遠(yuǎn)勝過一打初出茅廬的新手。

我們應(yīng)該感謝挫折與磨難。是它們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，遇到同樣的事情時(shí)，免于再犯同樣的錯(cuò)誤；是它們，讓我們?cè)陲柦?jīng)風(fēng)霜之后，嘗到成功的喜悅。

生活就是這樣，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩之后，你便會(huì)覺得“其實(shí)這個(gè)世界還是蠻好的，因?yàn)橛心敲炊嗟娜嗽陉P(guān)愛我照顧我，有好多美好的東西在等待我去努力爭(zhēng)取。”如果一個(gè)人不懂得感恩，只懂得一味地索取的話，那么，他便會(huì)覺得活在這個(gè)世界上好累好累，因?yàn)樗刻於紩?huì)有那么多事情要做。

朋友們，學(xué)會(huì)感謝身邊的每個(gè)人每件事吧，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能看到人世間最美麗的風(fēng)景！

點(diǎn)評(píng)

感恩，是一種歌頌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。本文以一段充滿哲理的話為題記，引出了在成長(zhǎng)的路上，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩這個(gè)話題。正文中作者又以一個(gè)感恩的故事開端，一下子便把讀者引入了感恩的情景中，接著，作者又列舉了生活中的兩個(gè)小事例：母親給我們的是關(guān)愛和親情，挫折和困難給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和毅力，所以我們應(yīng)該感謝母親、感謝挫折和困難。同樣，生活中還有許多值得我們感恩的事物。作者闡述精當(dāng)，結(jié)尾水到渠成地得出了學(xué)會(huì)感恩，我們的生活才會(huì)有一片藍(lán)天、“才能看到人世間最美麗的風(fēng)景”的結(jié)論。

【佳作展示三】

成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)感受

郭苗苗

生活中，我們每時(shí)每刻都在感受著萬物。

花季的雨滋潤(rùn)了我的心扉，心靈深處便長(zhǎng)出了美麗的花骨朵。我將一切心事包含在里面，不愿讓人知道，只有自己青春的心在悄悄地感受著外界的一切。

喜歡一個(gè)人在湖邊散步，看到一片楓葉飄然落地，我會(huì)在心中悄悄為它編一個(gè)故事；湖水中泛起層層漣漪，看魚兒自由自在地游來游去，我會(huì)側(cè)耳靜聽它們?cè)谡f些什么；鳥兒掠過長(zhǎng)空，我會(huì)驚喜地看它翱翔的姿態(tài)，遙想晴空的高遠(yuǎn)與廣闊……然后，我會(huì)把感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾吐在成長(zhǎng)的日記里，珍藏在花季的記憶中。

夜色悄悄來臨，遠(yuǎn)方有點(diǎn)點(diǎn)燈火在風(fēng)中搖曳，我悄悄來到花叢間，仰首賞月，感受輕風(fēng)拂過樹梢的溫柔。在淡雅朦朧的月光下，獨(dú)享一份屬于自己的清幽，遐想著所有的浪漫，隱秘的心在靜謐的心靈花園中飄飄如飛。

深藍(lán)的天空像一匹光滑瑩潔的綢緞，朦朧的月光像一曲柔柔的輕音樂，用指尖擺弄著幾根細(xì)細(xì)的青草，把眼睛微微一閉，嗅著花草的清香，詩情畫意的感覺剎那間便會(huì)涌上心頭。

春暖花開時(shí)，悄悄在田野吮吸自然的芬芳，感受著春天沁人心脾的氣息；夏日鳴蟬時(shí)，靜靜在河邊撥拉嘩嘩的流水，感受著夏的清涼；秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，輕輕在落葉中散步，感受著“化作春泥更護(hù)花”的美麗；冰天雪地時(shí)，掬一捧雪花，感受著點(diǎn)點(diǎn)梅香給我們成長(zhǎng)的啟示……

清晨，朋友把親手制作的新年賀卡送到我的手中，賀卡上鄭重地寫著“友誼地久天長(zhǎng)”這幾個(gè)飽含友情的大字。我欣喜地感受著真摯的友情，感受著友情帶給我成長(zhǎng)路上的永恒的快樂。

風(fēng)雨的花季，有感受，就有感動(dòng)；有感動(dòng)，就有快樂……成長(zhǎng)的路上，感受的滋味多種多樣。

學(xué)會(huì)感受，我們才能真正品味到生活的酸甜苦辣；學(xué)會(huì)感受，成長(zhǎng)的路上，我們才能欣賞到別人看不到的美麗風(fēng)景。

點(diǎn)評(píng)

本文猶如一篇優(yōu)美的散文詩，作者以“生活中，我們每時(shí)每刻都在感受著萬物”這句話領(lǐng)起全文，以詩一樣的語言描述了自己在花季成長(zhǎng)的路上所感受到的美麗風(fēng)景帶給自己的美麗心情。小作者青春的心靈感受很細(xì)膩，無論是落葉流水，還是飛鳥游魚；無論是夜色燈火，還是朦朧月光；無論是春花夏蟬，還是秋風(fēng)冬梅；以及來自親朋好友的祝福等，都帶給作者感動(dòng)的快樂，這是多種多樣的成長(zhǎng)滋味。語言自然流暢，充滿著詩情畫意。結(jié)尾又自然地收束全文，畫龍點(diǎn)睛，余味無窮。