理想（三）

訓練文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

理想，多么誘人的字眼！俄國作家托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”然而在有關記者的調查采訪中，我們卻了解到：當代青少年缺少崇高和偉大的理想。某市一中學生在作文中寫下的理想是——好想當個花花公子！有人驚呼：“要警惕90后學生出現理想缺失的現象！”恰值花樣年華的青少年們，難道真是理想缺失的一代嗎？你心中有著怎樣美好的理想？你想用怎樣的理想引領生命之舟駛入金色的港灣？你想奏出怎樣的旋律來唱響生命的樂章？

請以“我的理想”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

寫作指津

這是一個不存在審題障礙的題目，也是一個人人都有話可說的題目。設置這個題目，是想向青少年的心湖扔下一粒石子，激起一絲漣漪，引發青少年對理想的深思。世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的理想也不盡相同。本文題旨在讓青少年珍視自己的獨特感受，“我手寫我心”。要寫好這篇文章，可從以下方面考慮：

1.內容的準備。寫作前，我們要認真思考，好好審視自己的理想。理想的產生不是無本之木，無源之水，或許在某個偶然的時間、地點，某個偶然的事件、景象，或者是某個人、物，引起了你的注意，觸動了你的心靈，在那一瞬間，你的理想誕生了；或許是在不經意間，由于某個因素的催化，你的理想的種子已經在潛滋暗長了。作文前應認真思索，理清這些首要的問題。

2.體裁的選擇。確定好內容后，就可考慮選擇恰當的體裁。該文題可寫成散文，用敘事、描寫、抒情的手法敘寫確立理想的緣由，展望心中美好的理想；或是用議論的方式，闡述自己對理想的理解；可寫成詩歌，運用想象和聯想，通過含蓄優美的語言，構建出豐富的意象和意境來表達自己的理想；也可用童話的形式來展示自己的理想。或者另辟蹊徑，跳出常規的思維方式，把“我”借用于其他的人或物，這樣就開辟出另一個寫作的天空，也更富有創新的色彩。

3.語言的風格。行文時，我們還應考慮語言的風格。是淳樸還是華麗，是直白還是含蓄，是莊重還是幽默詼諧，或者注意語句的修飾。如運用設問、反問、對偶、排比等修辭手法，使文章更富有文采；還可恰當地引用名人名言，蘊涵哲理的句子，富有詩意的語言等用以增強文章的厚重感，讓人覺得作者有文化底蘊。

風采展示一

我的理想

巫天如

理想可稱為夢想，也叫夢。夢，誰不曾做過？我做過夢，而且做過很多很多的夢，但現在大多忘卻了。書上說，夢就是將來要發生的事。然而我卻并不這樣認為。我知道，夢是虛幻的，誰也不能走進夢中去生活，所以，我忘卻了很多夢。可是，這樣的我卻感到煩悶和困惑，想想一個人沒有對未來的憧憬，怎么會不是一件痛苦的事情？看來，我真的該坐下來，好好地想想我的夢了。

桃花有夢，夢的是冬去春來時，綻放自己的美麗；大雁有夢，夢的是春暖花開時，重歸自己的天堂；農夫有夢，夢的是秋葉飄零時，充盈自己的糧倉。而我的夢竟不知從何談起，因為現在的我，并沒有為將來做絲毫的準備。人生路漫漫，我眼前卻是迷霧茫茫，我像一只迷途的羔羊找不到前進的方向。我有些不知所措了，我拿什么來實現我的夢呢？我是那么渺小，我又能筑起怎樣的夢之高樓呢？唉，想不明白的事情，不想也罷，徒增煩惱而已。

突然，眼前一團漆黑，我向窗外望去，整個城鎮也籠罩在一片黑暗中——又停電了。我摸到蠟燭和火柴，“哧啦——”劃著火柴，點亮了蠟燭。我出神地凝視著這團鮮艷的、偶爾搖曳的火焰，心中有一種莫名的溫暖。這溫暖的火焰竟招來了幾只小飛蛾，它們在火焰周圍繚繞，不停地飛，后來竟向火焰撲去——我驚訝了，震驚了，這小小的飛蛾，為了奔向溫暖和光明，竟然如此的堅定，如此的勇敢，如此的一往無前！我的心中頓時升起了無比敬意。那一瞬間，我明白我的夢：如果我無法長成參天大樹，那就做一株小草吧，我也能努力為大地多增添一分綠意；如果我無法開放出碩大花朵，那就做一簇小花吧，我也能努力為春天多裝點一絲絢麗；如果我無法成為名人名家，那就做一個平凡的人吧，我也能努力為祖國的建設多加一塊磚多添一片瓦！

燈亮了，我的面前頓時一片光明。這光明驅散了我心中的煩悶，我笑了，我終于擁有了我的夢。我把目光投向窗外那光明的世界！

點評：

本文欲揚先抑，猶如一支樂曲，開頭低沉，而后逐漸地高昂起來。文章結構嚴謹，過渡自然，前后照應，恰當地運用了象征的手法，托物言志。本文語言含蓄深沉，富有意蘊，用詞準確，有很強的表現力。多處修辭手法的運用，使文章更顯風采，更具韻律美。從文章中還可看出作者這個年齡少有的理智與深沉。

風采展示二

我的理想

蘭春

我對未來有過很多的設想，但現在，我確立了一個永遠不變的理想：我一定要做一個有錢人！

產生這個想法，只緣于我一次偶然的經歷。

那是去年的陽春三月，母親的親戚辦喜事，千叮嚀萬囑咐我家一定要來人。那天正好是周末，我就纏著媽媽要跟著去，她本不答應，但終拗不過我，總算答應帶我去了。我歡天喜地，難得有機會到外面放放風，踏踏青，真好！臨行時，父親突然心血來潮，說要開車前往，母親的臉笑成了一朵花。我和媽媽坐上父親的三輪摩托車，我們迎著春風上路了。

那親戚在興國縣一個偏遠的山村。沿著平坦寬闊的水泥路，我們不知不覺就出了贛縣，進入興國縣境內，又繼續前行。開著開著，父親說了聲：“坐穩了。”我的屁股被顛了一下，探頭一看，前面已不是水泥地，我們已經駛上了一條坑坑洼洼的泥巴路，從來沒有過這種感覺。我一開始挺興奮，興致勃勃地欣賞周圍的風景：高大青翠的山峰一座挨一座，向遠處綿延；山下，是一塊塊水田，金燦燦的油菜花開得正濃，時不時有幾只蝴蝶在上面輕盈地舞蹈；清澈的小溪時而歡唱，時而低吟；遠處，還有不知名的鳥兒在呢喃……風景真美！我一路上唧唧喳喳，也像一只快樂的小鳥兒。

然而我沒高興多久，就受不了這種顛簸了，屁股顛得太疼了，腰也有些吃不消，這叫什么路啊！到了一戶人家，父親停了車，我舒了一口氣：“終于到了。”母親卻說：“還遠著呢，前面過不了車，得把車放在這，走路去！”“啊？”我愣了。有幾個小孩怯怯地站在不遠處，好奇地打量我們，打量我們的車。他們穿的衣服不是短了，就是小了，還有些破舊，看著很別扭。我們繼續趕路，前面的路更窄了，又剛下過雨，路很滑，一不小心，我就滑了一下，虧得父親眼疾手快把我拉住，不然我早就嘴啃泥了。又過了很久，拐過一道彎，出現了一座橋，母親踏了上去，我卻縮回了腳：這是什么橋呀，幾根木頭一拼，往兩岸一搭，這也是橋？而且看上去歷史還不短，黑黑的，濕濕的，稍不留神準滑進水里去。我還發現橋的背面竟然長出了幾朵“蘑菇”！在父親的催促和攙扶下，我小心翼翼、提心吊膽，好不容易才挪過去，可我的心卻依然在顫抖，怎么也高興不起來了。到了那親戚家，他們極熱情地出來迎接我們。我笑笑，我的心里卻很不是滋味，那鮮紅的對聯怎么也掩藏不住這房屋的簡陋：低矮的屋檐，凹凸的土墻，昏暗的光線，潮濕的地面……還有那顫巍巍的小橋，和那些穿著破舊衣服的孩子！

回家的路上，我沉默不語，中國這么大，還有多少像這樣的山村呢？我真想快點長大，長大后成為一個有錢人，我要幫助他們，讓這些落后的山村舊貌換新顏！

點評：

本文開門見山地亮出了自己的理想，既有先聲奪人之勢，又有讓人大跌眼鏡之感，什么理想，太俗！但同時也設下一個懸念。在下文，作者用細膩的筆法，通過多角度的描寫，展現出自己的見聞和感受，字里行間流露出作者的真情。從本文我們體會到作者對社會現實的關注及其強烈的社會責任感，很難能可貴！結尾部分解開了讀者心中的疑團，讓人感到作者理想的不俗與不凡。文章內容跌宕有致，語言優美。

素材鏈接

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A.名人名言

1.每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。——張海迪

2.世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

——蘇格拉底（古希臘）

B.名人故事

曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人的支持與喝彩。因此有人說，曼德拉已經成為一個時代的象征。曼德拉的反抗精神和對正義與理想的追求，在他的童年時期就已初露端倪。

曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束的無奈，他便逐漸萌發了尋求正義、和平等的理想。年齡大一些后，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被除名。在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。

C.精美語段

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上？如果你要告訴我們什么理想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，你給未來帶來了什么……——《雷鋒日記》