故事新編之《皇帝的新裝》

【題目展示】

閱讀下面文字，按要求作文。

十九世紀中葉丹麥童話大師安徒生的《皇帝的新裝》是一篇享譽世界的童話佳作。安徒生以他天才的想象塑造了以皇帝為中心的人物群像，勾畫了皇帝、大臣、騙子等各色人等的丑惡嘴臉，諷刺了皇帝的愛慕虛榮、自欺欺人、昏庸無能、愚蠢可笑。這個故事已經走進了世界各地的千家萬戶，婦孺皆知，至今仍為人們所喜愛。

如果讓一個人們熟知的童話故事以嶄新的面容出現在人們面前那又會怎樣呢？你敢向一代童話大師挑戰嗎？如果你相信自己，那就請大膽地調動你的想象力，編寫一篇新的《皇帝的新裝》吧！要求：立意自定，題目自擬，文體不限，不少于600字。

【思路點撥】

寫作這篇文章要扣住“新編”這個關鍵詞。

首先，內容要新。故事新編類的文章內容要創新，既要給人以耳目一新的感覺，又要盡可能地與原文保持一定的聯系，讓人明白你寫作的也是《皇帝的新裝》。因此，你既可以在原文的基礎上進行續寫，也可以對原文的某些情節進行改寫，還可以針對生活現象寫當今社會的《皇帝的新裝》，以揭示社會生活的某些不好的方面。

其次，形式創新。可以是童話，可以是小說，也可以是課本劇，還可以是詩歌。你可以選擇一種你最擅長的文體去寫。但無論是哪種文體，都要有鮮明的中心。

第三，立意要新。立意的切入點可以是皇帝，可以是騙子，可以是大臣，也可以是百姓，還可以是說真話的小孩。切入點不同，文章中心的側重點就會不同。

第四，寫法上，要以現實生活為基礎，展開合理的想象，并恰當地運用夸張的手法，使文字具有藝術感染力。

第五，人物形象要盡力求新。你可以調動不同的藝術手法，通過對人物語言、動作、心理、神態或細節的描寫，塑造出有鮮明個性的一個或一群人物形象。

【范文示例】

新編《皇帝的新裝》

馮熹帆

當兩個騙子把他們“辛辛苦苦”為皇帝編織了幾個白天、黑夜的“新裝”呈現在皇帝的面前時，皇帝不動聲色地笑著說：“你們這么辛苦地為我編織了這么美麗的新裝，為了獎勵你們，我請你們其中的一位代替我穿上新裝，參加今天的游行大典。讓你們嘗試一下當皇帝受眾人敬仰的感覺，怎么樣啊？這可是最高榮譽的獎賞啊！”

這可是始料不及的事情，兩個騙子沒辦法，其中的一個只好硬著頭皮，裝模作樣地穿上了“皇帝的新裝”參加游行。

突然，人群中一個小孩大聲喊叫道：“這哪里是什么皇帝的新裝啊！他身上什么也沒穿呀！”

人群頓時鴉雀無聲！

大臣們更是不知所措，驚恐萬分！

“對！他身上確實什么也沒穿！你真是天底下最誠實的孩子！”皇帝微笑地注視著那個敢于直言的孩子，贊賞地說。

兩個騙子頓時被嚇得癱倒在了地上，他們連滾帶爬地跪在皇帝的腳下，哭著求饒：“皇……上、皇上，請……饒……命、請饒命！我們知錯了，我們再也不敢欺騙皇上了。請皇上開恩，再賜給我們一次機會，我們一定將功贖罪，為皇上編織出最美麗的衣裝！”周圍的大臣們也慚愧地低下了頭，請求皇帝原諒他們的不稱職。

看到他們這么誠懇的態度，皇帝原諒了他們，并且同意了他們的請求。

原來，前一天夜里，皇帝做了個夢，夢見天神告訴他：由于皇帝自己不關心國家大事，只愛炫耀自己，才導致了騙子有機可乘的欺騙和大臣們的不誠實。皇帝應該自我反省，同時也希望皇帝原諒那些臣子們。皇帝驚醒后，悄悄地到織布房一看，果然發現那兩個騙子正在睡大覺，織布機上是空蕩蕩的，什么也沒有。這時，皇帝意識到上當了，自己真的錯了！

兩個騙子感謝過皇帝后，就又回到織布房，這次他們真的勤勤懇懇、認認真真、不分晝夜地織起布來，最后終于做出了一件精美絕倫的皇帝的新裝。皇帝穿上它參加游行大典，受到了老百姓的熱烈歡迎和稱贊！

由這件事皇帝也受到了啟發和教育。游行大典回來之后，他便把那件新裝整整齊齊地疊起來放在自己的龍案上，時時警示自己。從此，他再也不沉湎于新服裝，開始勤理朝政，關心臣民，發掘人才，治理國家，成為一個受人們愛戴的好皇帝。

寫作借鑒：

這篇新編的《皇帝的新裝》主要新在情節和立意上。從情節上看，他對原文后半部分的情節進行了改造，給讀者一個與原文情節完全不同的結局，使人耳目一新。從立意上看，新編的故事沒有沿著原文作者的思路寫下去，而是表達了一種積極的思想，善良的愿望，從批判皇帝的昏庸無能、自欺欺人轉到了贊美皇帝的善于反省，知錯能改，有一定的進步意義。當然，豐富的想象力也是本文寫作的一大亮點，值得我們學習。如游行前一天的晚上，皇帝受到天神的提示而反省，從而想到夜探騙子的工作；皇帝、群臣、騙子的大徹大悟的變化等，情節構思巧妙、想象合理。

【現場作文一】

新編《皇帝的新裝》

單鵬飛

游行大典的意外情況讓皇帝感到很尷尬，在百姓的一片唏噓聲里，只得草草收場。但皇帝對新衣裳的嗜好卻與日俱增。他不甘心，他想，等我抽出空來，再治那些愚蠢透頂的草民的罪。我要在皇家花園里舉辦一個時裝展，那些普通百姓不夠層次，不懂得欣賞美，我的大臣們可是既稱職又有審美情趣的人。不過我還是先穿給我的皇后看看，她可是最有眼光的！

想到這里，他就又穿上了那件所謂的新衣，來到皇后面前。

皇帝美滋滋地轉了一個圈兒，又扭動了一下自己肥壯的腰。還沒等皇帝開口問衣服怎么樣，皇后就十分生氣地說：“你羞不羞啊，大白天不穿好衣服就出來，你的新衣服呢？”

皇帝十分驚奇，心想：哼，難道她是不稱職的皇后？

他又急切地在皇后面前轉了一個圈，焦急地說道：“你看不見我這件織著美麗花紋的衣服嗎？”

皇后摸了摸皇帝的額頭，說：“聽說最近有兩個師傅給你做了新衣服，不會是這件吧？”

皇帝聽了頓時龍顏大怒，臉“刷”地拉了下來：“你看不見衣服就不是稱職的皇后，我要廢了你。”

皇后可不是一般的人，她想了一想，說：“親愛的陛下，請原諒我的不稱職。在您廢我之前，您能不能向我描述一下這件舉世無雙的衣服的精美花紋？”

皇帝平時荒唐慣了，根本沒有兩個騙子的口才以及大臣的記性，他想編又編不出來，頓時結結巴巴不知道說什么好。

皇后帶著勝利的微笑對皇帝說道：“既然您也說不出來，那您，要么就證明您和我們一樣不稱職，要么證明那兩個織工的確是騙子。”

皇帝一聽此話，頓時呆住了。無奈之下，皇帝只好饒了皇后。

皇帝取消了皇宮花園的時裝表演，但每天仍穿著那件新衣，在皇宮里孤芳自賞。

皇宮里不時傳來宮女們嘻嘻哈哈的笑聲！

點評

這篇新編的《皇帝的新裝》很富有想象力。小作者接著原文，著力敘寫了皇帝游行大典之后回到皇宮里發生的故事。文章刻畫了頑固不化的皇帝和敢于直言、聰明智慧的皇后的形象，結尾處采用兩個特寫鏡頭，寫出了宮女的笑聲引起的人們的遐想和深思。文章通過語言、動作、心理、神態等的描寫，塑造了兩個栩栩如生的人物形象，很有感染力。

【現場作文二】

皇帝的新裝續集

張金龍馬影影

人物：皇帝、國丈、年輕大臣、侍衛、騙子神醫

場景：皇宮內，皇帝惱羞成怒，咆哮如雷，眾臣子垂手而立，不敢出聲。

皇帝（氣憤狀）：該死的騙子，氣死我了！你們讓我龍顏掃地，我就要你們的小命！哇呀呀……快把那兩個騙子給我抓回來！

旁白：游行大典上，皇帝出了丑。回到皇宮后，他余怒未消，派出所有的官員去捉拿那兩個騙子織工，可是騙子們早已逃之夭夭了。老大臣回宮稟報這一消息時卻被皇帝沖天的怒氣嚇死了。

皇帝（悲痛狀）：我真是很悲痛啊，由于我的失誤，而造成了老大臣的早逝。我一定要給他辦一個最隆重的葬禮。來人呀，你們一定要把老大臣的葬禮辦得風風光光的。

侍衛（恭維狀）：是，請皇上放心。

皇帝(無力地擺擺手)：下去吧。

旁白：老大臣死后，皇帝也從此郁郁寡歡，終日把自己關進寢宮，不理朝政。日久成疾，皇帝真的病了，宮里的御醫們束手無策，緊鎖眉頭。國丈知道了這件事情，就去覲見皇上。

國丈（謙恭狀）：陛下圣安！

皇帝（面帶憂傷，一臉倦容）：國丈免禮吧。

國丈（關切狀）：不知皇上龍體如何？

皇帝（表情無奈）：唉，還是老樣子。

國丈：我想派出所有的官員為您尋找靈藥。

皇帝（猶豫不決）：唉，我看還是算了吧，要是又遇到騙子呢？我算是被那兩個騙子害苦了。

國丈（信誓旦旦狀）：這次讓我親自去找吧，請您放心，我一定多加小心，保準不會出差錯的。

皇帝（面露喜色）：那就勞煩國丈了。

旁白：不覺過了半年，國丈果然沒辜負眾望，終于找到了神醫。

國丈（討好狀）：恭喜皇上，賀喜皇上！

皇帝（狐疑狀）：什么事？

國丈：真是功夫不負有心人，我終于找到神醫了。

皇帝（迫不及待狀）：哦，是嗎？快，快快把他招進宮來。（面露喜色）

侍衛（高聲喊）：宣神醫進宮。

神醫（賊眉鼠眼）：恭請陛下圣安。（進宮時背影很像騙子）

皇帝（熱情狀）：免禮。

騙子神醫（神秘狀）：這是自家祖傳八代的秘方，治陛下您的病很管用。不過還望陛下開恩，這個藥方價值千金啊！（從懷中掏出一張陳舊的黃紙，手有些抖）

皇帝（猶豫）：呵呵，你莫不是想騙朕吧！

騙子神醫（慌亂緊張狀）：草民不敢！（轉向國丈）要不您還是另請高明吧，我不治了！

國丈（勸慰狀）：陛下，這位可是名揚天下的神醫，有妙手回春的本領。您不妨先試試再說。

皇帝（面有難色）：那好吧，就聽你的，試一試。

旁白：聽說皇帝按照那個神醫的藥方抓了藥，并委托國丈多賞些金子給神醫。幾天后，皇帝上朝了，可氣色更加難看。又過了一段日子，皇帝駕崩了，國丈做了皇帝。從宮里傳出來謠言說，神醫是當年給皇帝織新裝的一個騙子織工的小兒子。

點評

這篇文章最大的亮點就在于形式上的創新。雖然是續寫，但文章采用了課本劇的形式進行改編，通過人物對話、旁白、舞臺提示等來推動故事情節的發展，塑造出了鮮明的舞臺形象。劇本沿著原文的故事情節寫下去，與原文銜接緊密，再現了皇帝的昏庸無能、國丈的陰險狠毒、小騙子的貪婪狡詐等，很富有想象力。