“電燈泡”老師

我的小學生活是在我們村的小學里度過的。

在農村小學里求學，可以用“枯燥”兩個字來概括，似乎在那兒發生的一切事都是預料之中的。可是那兒有一位老師，卻給我留下了不可磨滅的印象。

五年級時，由于原來的班主任調走，我們班換了一個新班主任。

“什么，鄭江沖！”聽說新老師名叫鄭江沖，班級里同學全都躁動了起來。后來事實證明：鄭江沖，就像他的名字一樣，他在學校里是最沖的。

鄭江沖，他一進學校就出名了，而讓他更出名的是他那雙炯炯有神的大眼睛，要是被他的眼睛瞟一下，你就算再滿不在乎也得收斂，臣服于他眼下的學生不下上百個。于是，對于他的大眼睛，學生便給他取了個很可愛的綽號——“電燈泡”。不過，聽說他的教學方法和別人不太一樣。

的確，第一天語文課，他卻不上課，搞什么文字游戲，惹得大家鬧翻了天，而這和傳聞中他嚴肅的樣子判若兩人，他的大眼睛里充滿了笑意，而我們也絲毫感覺不到畏懼。

第二節課，他讓我們在課堂上看語文書，說是預習一下，熟悉一下課本的內容、總體的結構。課后，他從不死板地布置作業，也不常評改作業。他常說：“學習語文不需要那樣死板，如果你們不學，我布置了也沒用。寫作業，在于‘精’，而不在于‘多’。”

而他嚴肅起來的時候，卻又使你不得不格外地尊敬他。有一次，班上兩位同學因為一點小事而大打出手，他知道了，卻笑著對同學說：“呵呵，私人問題總要讓人家解決嘛！你們倆解決好了后，到我辦公室來一趟，或許我們還有些事要解決！”表面看起來很平靜，可誰都知道他生氣了，因為他大大的眼睛里冒著“火光”。之后，班里同學再也不敢打架了。還記得有節數學課，幾個同學不僅不聽，還在那兒搗亂，放學后，鄭老師就把我們全班同學都留了下來，狠批了一頓，而且“往死里批”，那幾個同學不愿被全班同學厭惡，以后再未上課搗亂過。

最令人敬佩的，是他對學生的信任。一次期末考試，我的分數本應為89分，可卻被算成了79分。我便站在走廊口等他。他走過來時，我便叫了一聲：“老師……”還沒等我開口說，他就說道：“分數算錯了吧！”我有些驚疑：“您怎么知道？”“我猜的啊！再說了，你怎么可能考79分呢！呵呵……”他說得很隨意，而我卻聽得很感動。這是他對學生的信任，也是他作為老師的一種涵養。

鄭江沖老師，有時脾氣很古怪，有時又很平易近人；有時很嚴肅，有時又會令人感到親切。不知怎么的，我對他的記憶總那么清晰，特別是他那雙“電燈泡”似的炯炯有神的大眼睛，我至今記憶猶新。