記敘文寫作指導之選材

【知識梳理】

選材是記敘文寫作中的一個重要環(huán)節(jié)。記敘文的寫作素材力求有用和精當，選材時一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。正所謂生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。聽到的、看到的，校園內的、校園外的，中國的、外國的，古代的、現(xiàn)代的，凡是有助于表達文章題旨、曾令你動容的人或事物都可以寫。記敘文的素材要源于生活，又要高于生活，文章內容不只是生活的照搬和翻版，而是要經過加工，融入我們的思想認識和美學觀念。記敘文所用的素材還要保鮮。

初中生寫記敘文主要表現(xiàn)在寫人和記事兩個方面。

寫人是記敘文著墨的對象。從寫人的角度看，無外乎寫自己、寫他人、寫人與人之間的關系。選取素材也應該從這三方面入手。最好從自己的愛好和特長方面選取一些素材，比如琴棋書畫、集郵、集幣等課余生活；還可以從自己的性格和經歷方面積累素材，比如聰明、堅強、勇敢。選取描寫他人的素材首先要確定對象，可以是父母、親友、鄰居、老師、同學，甚至是路遇的陌生人，選材要關注這些人的愛好、特長、性格、外貌等。積累這方面的素材并不需要另起爐灶，許多人、事方面的素材一般都發(fā)生在師生之間、同學之間、朋友之間、家長與孩子之間、鄰里之間。

記事的文章主要包括家庭生活、校園生活、社會生活。家庭生活是學生生活的重要組成部分，許多值得挖掘的素材都來源于家庭。例如：家庭聚會、旅游、釣魚、年夜飯、農家樂等活動。校園生活是同學們熟悉的生活，因此寫記敘文時表現(xiàn)校園生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣十分常見。同學們可以從實驗課、體育課、手工課、勞技課的角度選取課堂學習的材料；從春游、秋游、參觀、科技節(jié)、藝術節(jié)、運動會、軍訓生活、文體活動等角度選擇素材，這樣材料才能新穎、獨到。社會生活涉及的范圍很廣，可以從報刊、電視、網絡等媒體新聞中選取素材，比如：廟會、燈展、桃花節(jié)、西瓜節(jié)、竹文化節(jié)等游藝活動；也可以從自身參與的社會實踐活動中選取素材，例如，參加志愿者、文明交通崗、清掃白色垃圾等公益活動……

【技法指導】

1.圍繞中心選擇材料。

我們知道，材料為中心服務，一定的中心要通過一定的材料來體現(xiàn)。而且，文章的中心是從材料中提煉出來的，中心確定了，又會對材料起制約、統(tǒng)領的作用。在構思文章時，選用什么樣的材料，確定怎樣的中心是一個復雜的思維過程。

例如：作文題目“難忘的星期天”。星期天的生活，有快樂，有煩惱，有成功的喜悅，也有失敗的郁悶，到底難忘在哪里呢？經過反復推敲，確定一個主題。然后圍繞這個主題，進行選材，凡能表現(xiàn)這個中心的就可以選用，安排好詳略，組織好結構，就可以成文了。

2.選取新穎的材料。

材料新穎，讀者讀起來才有興趣。要想材料新穎，就要盡量及時地選取那些新鮮而有意義的事例作為作文的材料。要想做到這一點，就要做個有心人，學會觀察，學會思考。在我們的周圍，每時每刻都有新的事件發(fā)生，要學會觀察，善于捕捉。

例如：作文題目“一場考試”。這個題目從選材的角度看，比較寬泛。但要做到新穎，就需要動腦筋。“偷考”“考試失誤”等寫得太多，太俗。要選擇那些能反映自己特點，反映自己真實感受的、別人未寫的事情，這樣才能吸引人。人們常說，人生就像一場考試。社會生活中有許多地方，是考查一個人道德水準、精神風貌、應變機智的考場。如果寫作中能夠在選材方面多做些思考，就會給人耳目一新的感覺。

3.選擇自己熟悉的材料。

生活是寫作的源泉。只要我們從生活中選取那些有意義的事情作為材料，這樣的材料還是很豐富的。

例如：作文題目“我的業(yè)余愛好”。看到這個題目，就要考慮：自己的愛好是什么？有怎樣的具體表現(xiàn)？這個愛好有什么積極的意義？對這些內容進行思考后，認真組織，就不難寫出一篇好作文了。

4.選擇真實的材料。

有些同學寫作文，往往愛編造故事。他們認為，生活中哪有那么多真人真事？天天重復著同樣的事情，有什么可寫的？其實，不是沒有，而是你沒有去觀察，沒有去認真思考。一件不起眼的小事，如果你沒有注意到，或注意到而沒有去理解它的意義，你就沒話可寫。相反，如果你注意到了，而且理解了它的意義，那你就有了寫作材料。試想：胡編亂造的東西，連你自己都不能被感動，怎么能感動別人？

例如：作文題目“我真遺憾”。在每個人的成長過程中，時不時會犯一些錯誤，其中有些會終身難忘，當你經過仔細分析，從中吸取了教訓后，錯誤就會成為你健康成長的財富。這就是很好的材料。

【典例分析】

1.每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

“你要去干什么？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。……

（魏巍《我的老師》）

分析：作者通過寫“夢中尋師”，表達了孩子對老師的愛，使文章達到了高潮。學生生活是豐富多彩的，師生之間的故事也是紛繁復雜的。不少同學常常只寫老師如何愛學生，而本段別出心裁地選取了“學生更愛老師”這一素材，摒棄了那些零碎的、俗套的、乏味的材料，讓師生之情得到了自然的流露。這部分的材料選擇典型、新穎、真實，很好地服務于文章中心的表達。

2.……有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要，不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢！”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，……”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點后悔起來。……

（王安憶《我們家的男子漢》）

分析：文中的“他”是“我”姐姐家的孩子，才三四歲，他就竭力想表現(xiàn)自己獨立的個性，表明自己已經長大了，是個“男子漢”了。作者為了表現(xiàn)他的這一典型特征，選取了“商店購物”這一素材，通過語言、動作、神態(tài)的描寫，把這個所謂的“男子漢”獨立而又膽怯的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人讀后忍俊不禁。

【范文示例】

溫馨的生日宴

唐朝

那天，我過15歲生日。

爸爸早已約好外婆，請她來吃午飯，外婆很高興地答應了。這不，為了我的生日，爸爸一大早就去菜市場買菜了。

當然，媽媽也沒閑著。天還沒亮她就逮著那只大肉雞，要殺了它。等到中午，它就會變成香噴噴的紅燒雞了。

外婆早就來了，還給我?guī)Я思《Y物，然后就和媽媽忙活起來了。

終于到了吃午飯的時間了，我為了快點吃上紅燒雞腿，早早就擺好碗筷……

等一家人坐下來之后，我們就開飯了。

今天是我的生日，媽媽按我們農村的習俗，將第一碗飯盛給了我。我吃著“第一碗飯”和可口的飯菜，心里甭提有多高興了。我想：平時外婆都將好吃的留給我吃，今天難得到我家來，應該讓她多吃些好菜。我正計劃著夾一只紅燒雞腿給外婆，但卻被爸爸搶先了一步——將一只“碩大”的雞腿夾到了外婆的碗里，嘴里還說著“吃，吃，吃……”。別看外婆雖然上了年紀，可反應一點兒也不遲鈍，她迅速將那只雞腿夾到了我的碗里。我剛要“反抗”，外婆連忙說：“給小林吃，平時上學用腦子，給他補補，再說，今天是他的生日。”這時爸爸媽媽也在一旁“附和”著說：“外婆讓給你吃，你就吃吧！”

我在他們的“圍攻”之下毫無“反抗”之力，便“無奈”而又高興地吃了這只雞腿。

剩下的那只雞腿又成了大家關注的“焦點”。外婆先下手為強，夾起雞腿放到爸爸的碗里，說道：“你是一家之主，平時里里外外吃了不少苦，補補身子。”爸爸迅速“反擊”道：“我平時吃的東西可多了，您平時難得動葷，還是您吃吧。”雞腿又“跑”到外婆的碗里。外婆又把目光轉向了媽媽，說：“閨女，你在家里操了不少心，養(yǎng)這雞，都是你的功勞，應該你吃。”雞腿又被夾到了媽媽的碗里。媽媽急忙站起來，說：“媽，您年紀大了，多吃點兒對身子有好處！”雞腿又順理成章地回到了外婆的碗里。外婆又把目光瞄向了我，這回我可學乖了，把碗放在桌子下面，外婆說什么我也不吃……

就這樣，雞腿被夾來夾去。最后，在爸媽的默契配合和我的“推波助瀾”下，雞腿終于因為外婆的“寡不敵眾”而“定居”在外婆碗里了……

這一頓飯，是我吃得最開心的一頓飯，尤其是這場“雞腿”接力賽，更是幸福接力賽，親情接力賽。

點評

過生日是我們生活中再平常不過的事情，人們常常把它與“切蛋糕”“送禮品”“唱生日歌”聯(lián)系在一起，但作者緊緊抓住生日宴中“傳遞雞腿”這一細節(jié)，通過細致入微的刻畫，聲情并茂的描繪，一個“尊老愛幼，互讓互諒”的溫馨家庭躍然紙上，讓人感受到濃濃的生活味和深深的一家情。

【實戰(zhàn)演練】

1.請以“我長大了”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：這是一道看似淺顯而又寬泛的作文題，但實際上，我們要著眼于對“長大”的理解。我們如果把“長大”僅僅理解為生理、身體的變化或學會了某種生活技能、能夠自理、能夠獨立，那就過于膚淺了。如果能夠寓理于事，選材時注意選擇那些能夠反映花樣少年的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識和感受到的各種各樣的責任的事例，那么選材就能在平凡中凸現(xiàn)出不凡了。

2.請以“真沒想到”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥：“沒想到”已是出人意料的意思，加上修飾詞“真”字，更是在意料之外了。所以我們要寫的內容不能平平常常，要讓人吃驚，讓人喜出望外，讓讀者也“真沒想到”。從選材的性質考慮，我們可以寫好事，也可以寫不好的事，但無論哪種類型的事都要寫出它的積極意義。要選擇自己親身經歷、親眼目睹的事來寫。可以寫校內的、家里的、社會上的，凡是出人意料的事都可以作為備選材料，但只有親身經歷的事，才能寫得生動。