考試作文應急處理的方法

在考試中，常常會出現作文來不及做、寫到中間卡住或無法結尾的情況，學生為此而大大地降低了應考作文的得分。但如果能采取一些應急的處理辦法，則往往能出奇制勝地挽回敗局，相對提高學生考場作文的成績。

一、直接代入法。考試時，由于把過多的時間花費在前半部分的基礎題上，而導致后半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再對作文進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題要求寫一半文章，還不如稍稍偏離命題要求完成一篇。因為閱卷老師很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將自己平日印象較深、在內容與寫法上又較為相近的文章改頭換面直接代進去。

二、移花接木法。就是將原來看過的范文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上……稍加變通和更換，使之與考試的命題要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅在寫作時間不足的情況下可以運用，而且寫作時間有余的情況下同樣可以運用。

三、編擬提綱法。考試中，有時由于忙于攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何努力，也會覺得為時不夠，與其只寫一個開頭或者干脆空著，不如列個提綱來寫劃算。當然提綱也要盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾。

四、留空湊補法。考試寫作文時，因為事先沒有時間列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會苦思冥想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思時考慮好的內容寫上去，待思路暢通了，再來進行彌補。

五、將錯就錯法。在寫應考作文時，有時由于審題不慎，寫了一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其改弦易轍重寫，倒不如將錯就錯完成全文。當然要盡可能在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論、抒情、收尾上下功夫，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，而在考試時作文無法煞尾的情況下，顯得尤為需要。

七、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文來不及結尾時更要寫一些議論性的語句來總結和點題。這既是迫不得已的辦法，也是作文應急的措施。

八、照應開頭法。無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果應考作文一時構思不出更好的結尾，就可以采用照應開頭的方式來寫。

九、抒情號召法。無論記敘文，還是議論文、應用文，都可以運用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其他更完美的結尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來結尾。不過，抒情號召應注意，一最好不要唱高調，二要比論點更深刻些。

以上所述是考試時應急處理作文的幾種方法。不過，要在極端不利的情況下使作文仍能得到較高的分數，關鍵還要有臨陣不慌的心理素質和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。