大學生嵌入式專題邀請賽落幕頒獎

2008年英特爾杯大學生電子設計競賽嵌入式系統專題邀請賽頒獎典禮日前在上海隆重舉行。來自中國、美國、印度等6個國家和地區的72所頂尖學府學子報名參加今年的競賽，其中華南理工大學代表隊提交的作品“基于視覺跟蹤技術的殘疾人輔助系統”在眾多作品中脫穎而出，獲得最高獎項“英特爾杯”。

本屆比賽共有全球160支參賽隊伍500多名師生報名參賽，規模創歷屆之最。競賽統一采用英特爾雙核處理器嵌入式平臺，參賽隊自主命題，自主設計，獨立完成一個有一定功能的應用系統。經過專家組的認真評審，評選出一等獎13個隊，二等獎27個隊，三等獎61個隊。與往屆相比，本屆大賽的參賽作品更貼近社會實踐也更加注重人文，主題涉及殘疾人輔助系統、手語一語音互譯系統、汽車安全駕駛系統等多個領域，更多地體現了大學生對社會的關愛和責任感。

精彩發言摘編

成功的競賽這次競賽的成功舉辦，體現著我們競賽的原則和宗旨在21世紀的又一次勝利，就是政府主辦、專家主導、學牛豐體、社會參與的十六字方針。

參賽學生心態同學們參加了這次競賽，得獎與否是一件很自然的事情。得獎固然說明一次成功，也是努力的體現，但是我想更重要的是參與的過程。因為參與過程是科學技術和人文的結合，這也是人類社會發展的高層次的核心。

嵌入式一人類永恒的課題 嵌入式系統是以信息科技構成的一個信息系統，它嵌入到人類社會任何一個系統中，都會起到增強劑或是催化劑的作用，這是人類發展的必然。信息科技和信息系統嵌入到人類社會各方面是人類永恒的課題之一。

國內外互相交流是教改的一種模式 這次的競賽擴展了和國際上的交流。開創了由中國主辦，外國隊參加的大學生電子設計競賽的新局面。大陸的大學生跟國際上的大學生同堂切磋，我們學到了很多國外大學生在思維方式上和在科研作品上的優點，當然我們也有我們的特色。

中國好學生與國際好學生站在同一起跑線上 通過這幾年的競賽，我們可以初步看到在國內信息領域重點大學學習比較好的學生，與國際上的好學生站在了同一個起跑線上。這增強了我們信息領域大學教育的發展和改革的信心。

競賽實踐是素質教育的重要內容嵌入式系統專題邀請賽采用開放的方式進行，由參加競賽的學生自主設計，自主問題，在規定的時間內，完成具有一定功能的應用系統。學生可以充分發揮他們的聰明才智，發揮他們的創造力和團隊合作的能力，這正是我們倡導的素質教育的重要的內容。同學們對自己做的項目感興趣，在做項目的過程中實踐能力提高了，創新能力得到了培養，將來畢業以后，可以為國家和產業的發展做出巨大貢獻，這就是我們教育部改革的目標。

競賽是培養高素質創新型人才培養的重要平臺為了順應時代的要求，我國作出了建設創新型國家，堅持走中國特色工業化道路，促進信息化和工業化融合，推動我國的工業由大變強的重大戰略決策。為了實現這個宏偉的目標，人才是關鍵。創新型人人才培養的基礎就是再教育，所以1994年在教育部的倡導下，當時的電子工業部，即現在的工業信息化部參與主辦了大學生的電子設計競賽，本著政府主辦、專家主導、學生主體和社會參與的宗旨，為深化教育教學改革，創新人才培養模式，加強實踐環境的教學，增強學生的創新思維、實踐能力以及團隊精神，培養造就高素質的創新人才，搭建了一個重要的平臺。

競賽水平創新能力大大提高2008年的競賽從題目上來看，有很多模式設備，有指紋設備，能源設備、血管手術設備等等，智能交通、礦難方案救助，節能降排內容占了很大的比例，學生們做的非常認真。華南理工大學參加評審的教授說，想不到大學生電子競賽的水平有這么高，有這么多優秀設計在里面，用的東西都比較新穎。我覺得今年的參賽隊伍，沒有一些科研的背景，要想得到一等獎是不可能的，不像2000年一2004年，稍微動一點花樣，做一個GPS什么的就可以得一等獎了，現在不可能了。所以按照我們總書記說的，我們的創新實驗室和教學還要很好的改革。

評審過程始終是公平公正的第一，回避制度。第二，出來的分數排序以后，去掉最高分和最低分，然后取平均。第三，一等獎以后產生英特爾杯，采取末位淘汰。另外，我們還邀請了美國、新加坡以及香港的教授來參加評審，并請英特爾的資深工程師和研祥的硬件、軟件工程師也一起參與。此次評獎我們是零投訴，大概十幾年來第一次。

參賽作品的不足 此次競賽要進一步改進的就是多核多線程與實踐的關系掌握的還不是特別好。比如說英特爾TBB(線程構建模塊)，一等獎里面只有一家用了TBB。測試工具使用的還不夠熟練，所以課件的改善和更新要加速。

支持科技競賽，擔當企業社會責任作為引領技術創新的科技公司，英特爾深知創新對于推動產業發展的重要性，而大學生則是創新意識的源泉之一。因此英特爾一貫積極主辦和支持科技競賽，開展各類高等教育項目，培養適應21世紀知識經濟發展的創新人才。英特爾還希望通過與政府和大學的合作，積極探索創新教學模式，推動教學課程和制度改革。

嵌入式競賽的方向是技術的最高端 競賽已經舉辦了四屆了，做的越來越好，尤其今年的競賽特別有，意義。嵌入式這個技術是無形的，就像小時候我們看的小說，最有武功的人都是無形的，從有到無的過程你就變成大師了。所以技術從有到無也變成了最高的技術，就是嵌入到我們的生活。這個大賽的方向就是一個非常高端的方向，是在技術上最高端的，是從有到無。

比賽經驗變成教材是無價的 我們的組委會專家組都是國家的精英和業界的棟梁，英特爾也有非常好的科學家和工程師都參與了這件事情，另外我們也把最好的技術拿出來做了培訓。我們還跟我們的合作伙伴提供了非常好的平臺。所以在好上加好上的平臺上，同學們都做了非常好的創新。這個競賽更有意義的是在教材上，不僅僅是比賽，我們把比賽的經驗變成教材，變成一種創新的理念，這是無價的。

嵌入式技術對優化產業結構起到關鍵作用 去年整個中國電子信息產業有5.6萬億人民幣規模，可是我們的產業大而不強，因為利潤只有3％。我們不能光靠我們較便宜的勞動力和資源?，F在要按照科學發展觀改革，我們的科技發展要全面協調可持續發展。中央提出來要優化產業結構，我認為嵌入式在其中可以起到關鍵的作用。

中國這么大的電子信息產業，優化產業結構要靠大家的努力，把我們很便宜的低附加值的東西提升起來。這樣的競賽非常好，可以幫助學生提高解決實際問題的能力，幫助我們國家真正向信息大國信息強國邁進。

英特爾教育計劃英特爾教育計劃每年向全球50個多國家和地區投入超過1億美元的資金，包括英特爾未來教育項目、英特爾求知計劃以及英特爾高等教育項目等。英特爾杯大學生電子設計大賽一嵌入式專題邀請賽是英特爾教育計劃在中國的重要項目之一。

最近我們向全球發布了一個重大消息，就是英特爾再投入1.2億美元支持兩個重大賽事，一個是英特爾國際科學與工程大獎賽，一個是英特爾科學人才探索獎，我們承諾將支持到2019年。