可 以
遼寧師范大學(xué)附屬小學(xué)劉昕:在父母眼里,好學(xué)生是不能和“差生”來(lái)往的,因?yàn)楦改競(jìng)兣隆安钌卑炎约旱暮⒆訋А皦摹绷恕?可是,“差生”也是人,一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生已經(jīng)感到很自卑了,如果周?chē)耐瑢W(xué)再躲著他,不跟他玩,那他會(huì)是怎樣的心情?實(shí)際上,越是這種同學(xué),我們?cè)绞菓?yīng)該去鼓勵(lì)他、支持他,讓他找回信心。評(píng)分:
山東省煙臺(tái)市一小楊小娟:好生可以和差生一起玩。好生在幫助差生的時(shí)候,會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己以前疏漏的知識(shí)。這樣好生的知識(shí)會(huì)更豐富。評(píng)分:
安徽省金寨縣古碑中心學(xué)校盛小凡:我認(rèn)為好生可以和差生一起玩,因?yàn)樵谕娴耐瑫r(shí)好生還可以幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 評(píng)分:
江西省瑞昌市碼頭鎮(zhèn)分廠小學(xué)蔡運(yùn):大人們常說(shuō),跟著好人學(xué)好樣,跟著壞人學(xué)壞樣。本來(lái)好生是不可以跟差生一起玩的。但是如果大家在一起玩時(shí)先控制自己不做壞事,還說(shuō)服別人不做壞事。這樣不挺好嗎?評(píng)分:
浙江省杭州市西湖小學(xué)段月容:差生成績(jī)不好,我們應(yīng)該去幫助他們。他們本來(lái)成績(jī)就差,如果又沒(méi)人跟他們玩,那差生的心情會(huì)很低落。我們幫助他們,跟他們一起玩,慢慢地他們也會(huì)成為好生了。
評(píng)分:
江西省安福縣洲湖中心小學(xué)彭曉:可以在一起玩的。好生與差生都是人啊。在一起玩時(shí)好生還可以幫助差生,讓他進(jìn)步,這不挺好嗎?評(píng)分:
江西省瑞昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)何亞麗:好學(xué)生和差學(xué)生都分別有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),大家在一起玩,可以互相交流,好生還可以幫差生補(bǔ)習(xí),幫助差生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
評(píng)分:
江蘇省蘇州市三小吳文君:“差生”只是學(xué)習(xí)方面有劣勢(shì),但不代表其他方面不行。我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面看問(wèn)題。評(píng)分:
廣東省中山市一小鐘經(jīng)緯:差生成績(jī)差,自信心也少。好生不應(yīng)該嫌棄差生,要主動(dòng)和差生一起玩,幫助他們提高成績(jī),找回自信心。評(píng)分:
江西師范大學(xué)附屬小學(xué)崔哲雯:我認(rèn)為好生可以和差生一起玩。因?yàn)橛颜x是寶貴的。評(píng)分:
黑龍江省哈爾濱市實(shí)驗(yàn)一小周翔:可以在一起玩,但不要同桌。上課不專心聽(tīng)講的差生往往會(huì)影響別人的。評(píng)分:
遼寧省沈陽(yáng)市千山小學(xué)薛瑤瑤:不能因?yàn)橐粋€(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就否定他的一切。我有一個(gè)好朋友成績(jī)不怎么好,媽媽就不讓我和她玩。其實(shí)她也很努力地在學(xué)習(xí),只是由于基礎(chǔ)不夠好,所以成績(jī)總是跟不上。實(shí)際上,我看她每天那么努力都很感動(dòng)。可我媽就是不準(zhǔn)我跟她待在一起,而且還找老師把她調(diào)到了離我很遠(yuǎn)的位置,真的很讓人生氣。其實(shí)她身上有許多閃光點(diǎn),比如活潑開(kāi)朗,音、體、美都是強(qiáng)項(xiàng);天真善良,遇到乞討的老人和殘疾人她總會(huì)拿出自己僅有的一點(diǎn)零花錢(qián);情感細(xì)膩,好朋友過(guò)生日她總不忘送上自己精心制作的卡片和祝福……多好的一個(gè)女孩,我從她身上學(xué)到了許多東西。可我媽……我知道媽媽這樣做是希望我健康成長(zhǎng),不過(guò)我也希望她能聽(tīng)聽(tīng)我的想法,不要太專制了。評(píng)分:
陜西省西安市大雁小學(xué)蘇虹:一個(gè)好學(xué)生、好孩子究竟好在哪里呢?學(xué)習(xí)成績(jī)好就能說(shuō)明一切嗎?好學(xué)生難道不更應(yīng)該是一個(gè)熱心助人、品德高尚的人嗎?而幫助同學(xué),正是培養(yǎng)自己這些好品德的最佳方式。更何況,我根本不認(rèn)同按成績(jī)劃分學(xué)生的好與壞。在有些情況下,好學(xué)生要向所謂“差生”學(xué)習(xí)的東西多著呢。評(píng)分:
上海市錢(qián)圩小學(xué) 黃心蕾:作為整天在一起的同學(xué),我們互相最了解,“差生”除了成績(jī)差點(diǎn),在行為與觀念上并不比所謂的“優(yōu)秀生”差。家長(zhǎng)們?nèi)绻@樣鄙視這些同學(xué),防范這些同學(xué),而不是鼓勵(lì)自己的孩子與他們互幫互學(xué),那么我真為家長(zhǎng)們的偏見(jiàn)而感到羞愧。評(píng)分:
北京市朝陽(yáng)小學(xué)李偉:不是不能交往,而是應(yīng)適度交往。“差生”中也有非常不錯(cuò)的學(xué)生,他們只是暫時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難而已,所以我們更應(yīng)該幫助他們,而不是排斥他們。當(dāng)然,對(duì)一些經(jīng)常打架、滋事的“差生”,我會(huì)敬而遠(yuǎn)之的。評(píng)分:
江西省永豐縣恩江小學(xué) 保穎慧:好生可以和差生一起玩。差生大多是因?yàn)樽员盎虿慌Χ鴮?dǎo)致自己的成績(jī)不好。當(dāng)自卑的學(xué)生看到學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)和他玩,會(huì)覺(jué)得別人還是喜歡他的,便變得活潑開(kāi)朗,成績(jī)也會(huì)上升了。而不努力的學(xué)生,看到那些和他玩的好學(xué)生是那么勤奮,就會(huì)學(xué)習(xí)他們,成績(jī)也就會(huì)提高了。評(píng)分:
不可以
江西省瑞昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜媛媛:差生就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,所以成績(jī)差。如果好生和差生一起玩,會(huì)染上差生的一些壞習(xí)慣的,所以我認(rèn)為不可以。評(píng)分:
湖南省長(zhǎng)沙市中環(huán)小學(xué)熊皓:我爸爸媽媽認(rèn)為我不應(yīng)該和差生玩,怕差生的言行舉止會(huì)對(duì)我造成不好的影響。評(píng)分:
江西省安福縣竹江鄉(xiāng)竹江中心小學(xué)顏莉琴:有一些好生的控制能力差,常和差生在一起玩,會(huì)學(xué)到差生的一些壞毛病,成績(jī)會(huì)退步的。所以,好生還是不要和差生一起玩。評(píng)分:
海南省海口市第二小學(xué)劉潤(rùn)光:不可以。差生會(huì)把好生帶到一些不允許未成年人去的地方玩,如網(wǎng)吧,還會(huì)帶著好生看一些不能看的書(shū)和電影的。評(píng)分:
廣東省惠州市第十一小學(xué)吳婧禹:在小學(xué)是可以一起玩的。可上了初中、高中就最好不要混在一起玩了。因?yàn)檫@樣很容易陷于不良群體,使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
評(píng)分:
江西省安福縣平都一小袁瑞平:我認(rèn)為好生不能和差生在一起玩。有些人認(rèn)為好生能把差生帶好,實(shí)際上只有差生把好生帶壞。“變壞只需一步路,變好卻要萬(wàn)里行。”況且我有經(jīng)歷。五年級(jí)時(shí)我與一些差生在一起玩得不亦樂(lè)乎,學(xué)習(xí)真的放松了,班主任老師就警告過(guò)我。評(píng)分:
“胖叔叔熱線”下一輪的主打話題:1.被同學(xué)打了,怎么辦?2.我們可以養(yǎng)電子寵物嗎?3.小學(xué)生看電視得到的好處多還是壞處多?寫(xiě)好后寄到江西省南昌市子安路75號(hào)《小星星》雜志社(郵政編碼:330009)。另外,你有什么話題,也請(qǐng)一塊寄過(guò)來(lái),好嗎?別忘了在信封上注明“胖叔叔熱線” 喲!除了寫(xiě)信,你還可以撥打熱線電話:0791—6503404或發(fā)郵件到電子信箱:wla@21cccc.com(截止日期:2008年11月20日)。