孩子變得自私了，怎么辦？

以前陽陽一直是個大方的孩子，好東西都會和朋友一起分享，可最近不知為什么變得小氣了，她的東西，朋友碰都不讓碰，全然不聽我苦口婆心的說教，我很不喜歡她的這種行為，該如何是好？

一位苦惱的家長

自私，這是當前獨生子女中比較普遍的問題。出現這個問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關，但更重要的是緣于家長的教育態度和方法不當，對孩子的關心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺或不自覺地加重自我意識，養成了以自我為中心的習慣，只顧自己，不考慮他人，甚至爭名奪利，做損害他人的事。糾正自私的習慣，不是一件容易的事，家長要耐心地從多方面做工作。這里，建議家長采取以下措施：

第一，讓孩子在家庭生活中扮演合適的角色。

自私的孩子在家庭生活中差不多都有以下特征：不關心父母和爺爺奶奶，不做或很少做家務，霸占好吃好玩的東西，提出生活上過高的要求，總是感到自己得到的好東西太少。改變孩子的以上不良行為，家長就要讓孩子分擔合適的家務勞動，就要讓孩子感到家庭每個成員都是相互依存的，應當互相關心、互相愛護，好東西大家都有一份，不允許一個人獨霸。如果孩子不聽，家長就可以讓他嘗嘗餓肚子的滋味；今天大人沒有做你的飯，你就沒有吃的東西了，看來還是需要相互關照的。

第二，讓孩子在同學中和鄰里中結交朋友。

從兒童心理發展的規律看，5-6歲以上的孩子是需要友情、需要伙伴的，但是目前由于孩子在家中沒有兄弟姐妹、學校功課任務重及鄰里之間交往少等原因，許多孩子終日是一個人學習、一個人玩耍，這樣，他的心里自然也就很難考慮別人，孤獨的環境帶來自我中心是必然的。改良這種狀況，除了家長平時要有意識地與孩子一起交談和娛樂之外，還要鼓勵和指導孩子與同學與鄰里發展友誼。比如，歡迎孩子的同學星期天到自己家里來玩耍和吃飯，也鼓勵孩子到同學家里玩耍，讓孩子幫助鄰居取報紙送信，到鄰居家借還物品。在這個過程中，孩子就會體驗到人與人之間的溫情，逐漸學會關心他人。

第三，讓孩子積極參加集體活動。

對小學階段的孩子來說集體就是小組、班級、少先隊、學校及假期里的活動小組。孩子學習和生活在這些集體組織里，就應該同這些組織的其他成員團結互助，共同完成集體活動的任務，并在這個過程中形成初步的集體主義意識。但自私的孩子在集體中與集體格格不入，做事情斤斤計較，有些家長也錯誤地認為參加集體活動沒意思，擔任班組干部耽誤學習時間，這些都是不對的。家長應當和學校教師保持經常的聯系，了解孩子在集體中的表現，支持孩子為集體做好事，傾聽孩子參加集體活動后的感受，教育孩子在集體活動中團結友愛、勇挑重擔、遵守紀律，并幫助孩子克服狹隘自私、重名重利、害怕吃虧等錯誤思想。

第四，讓孩子深刻認識自私的危害。

現在許多自私的孩子之所以養成自私的習慣，就是不知道自私的害處，反而經常嘗到自私帶來的好處。孩子年紀小，認識問題膚淺，僅僅直觀地判斷正誤，不足為怪，家長要引導孩子從深處認識問題。比如，家里的好東西孩子多吃多占，從表面看他沾了光，但從深層看好東西吃得多，差東西吃得少，就會出現營養成分失衡，以致造成肥胖、貧血等癥。再比如擔任班干部，從表面看花費了自己的精力，有時還會受氣，但從深層看可以利用這種機會向各位同學學習，鍛煉自己的組織管理能力。家長還可以舉出一些私欲膨脹、走上犯罪道路的人的典型事件，引導孩子認識自私自利發展下去是非常危險的，及早向孩子敲響警鐘，使孩子在認識上和情感上同自私告別。

天使姐姐