平民家風

在普通老百姓心目中，劉少奇是一個政治上嚴肅，作風嚴謹、生活樸實的黨和國家領導人，他似乎少了那么一點幽默感，人情味不夠。事實上，劉少奇作為一家之長，他要擔家庭之責，作為9個孩子的父親，他有教育之任。

劉少奇教育子女，有兩個基本方法，他說：對于小孩子，一是要管，二是要放。管什么？不好好學習要管，品德不好要管，沒有禮貌也要管。放什么？能夠培養他們吃苦耐勞精神的事情，能使他們經受風雨見世面的事情，都要大膽地放手讓他們去干，提高他們的自治能力，這樣有時可能會跌跤子，但對他們健康成長是會有幫助的。

“父親的嚴格要求，幾乎讓人受不了”

劉少奇對子女在政治上的要求極為嚴格。1951年2月，大女兒劉愛琴的黨員預備期已滿，中國人民大學系黨支部將要討論劉愛琴的轉正問題。按照常理，預備黨員如果沒有犯什么錯誤的話，轉為正式黨員應該是不成問題的。劉少奇知道此事后，鄭重地給學校寫了一封信，說劉愛琴生活上還不能艱苦樸素，政治上還不夠成熟，沒有完全達到一個合格的共產黨員的標準，不同意轉正，還說不管什么人入黨，都要堅持黨員標準，嚴格要求。黨支部大會上，同志們對劉愛琴的轉正問題進行了熱烈的討論，最后取消了劉愛琴的預備黨員資格。幾天后，黨支部負責人向劉愛琴轉告了她父親的意見。劉愛琴當時心亂如麻，覺得“父親的嚴格要求，幾乎讓人受不了”。然而，她很快就明白了父親的良苦用心。她對照自己的缺點，不斷改進。看到女兒的進步，劉少奇頗感欣慰，不時加以勉勵。劉愛琴畢業后，被分配到國家計委機關工作。1958年，她主動請求支援邊疆，得到父親的嘉許后，來到內蒙古自治區計委工業處工作。幾年后，光榮地入了黨。劉少奇知道后，勉勵她：“不要滿足現有的成績，還要繼續不斷地進步。”

“我們希望你能決心做個進步的、革命的青年”

劉少奇重視孩子們的理想信念教育。1963年春，劉少奇出訪東南亞四國，其間，正逢上中學的女兒劉平平14歲生日。5月9日，劉少奇和王光美寫信給劉平平，祝賀她生日。劉少奇在信中語重心長地寫道：“我們希望你在滿14歲以后，認真地考慮一下：你到底要做一個什么樣的青年?”“你應當力爭上游，不要安于中游，不要做落后分子和自私分子。”“我們希望你能決心做個進步的、革命的青年，具有遠大的共產主義理想，具有雷鋒式的平凡而偉大的共產主義精神，能夠真正繼續承擔起革命前輩的革命事業。現在學習要認真、刻苦，熱愛勞動，虛心學習別人的優點，關心集體，關心國內外大事，為了人民和集體，可以有所犧牲，并且注意鍛煉身體。將來，黨和人民需要你做什么，你就可以做好什么工作。”

這年12月21日，劉少奇同劉允斌等子女們談話，教育他們要立大志，自覺地站在時代潮流的前面。他說：只有這樣，人的一生才會感到有意義，心情才會舒暢，在困難面前才不會悲觀失望，永遠保持革命的樂觀主義精神。1964年夏天，劉少奇邀請當年參加過安源罷工的工人代表袁品高來北京歡度五一勞動節。劉少奇在中南海接見了他，還讓王光美帶著孩子們到他住的地方去看望他，請他給孩子們講安源工人的斗爭故事，進行革命傳統教育。袁品高見孩子們穿著打了補丁的衣服，并且聽說他們上學不是走路就是騎自行車時，感慨地說：“這都是少奇同志言傳身教的結果啊！”

“誰也沒有送，我爸爸讓我這樣做的”

劉少奇注重培養子女的獨立生活能力。1965年夏天，王光美在河北省定興縣搞“四清”。一天，劉少奇要年僅15歲的女兒劉平平給王光美送一封信，并說不能讓叔叔阿姨們幫忙。他還專門叮囑身邊工作人員不能幫劉平平去買車票，不能用車子送她，更不要告訴王光美或工作隊派人去火車站接她。當劉平平獨自乘火車到達定興縣，突然出現在王光美面前時，在場的人都搶著問：“平平你怎么來的呀？”“是誰送你來的？”劉平平自豪地說：“是我自己來的，誰也沒有送，我爸爸讓我這樣做的。”大家一聽，都嘖嘖地稱贊劉少奇教育子女的方法。王光美看著劉平平，得意地說：“平平成大人了，媽媽好高興啊！” 此時，王光美明白了劉少奇的良苦用心。

劉源是劉少奇的小兒子，為了使他受到艱苦生活的鍛煉，在劉源上中學時，逢暑假，劉少奇都安排他到部隊鍛煉。開始時，劉源出于新奇，很是高興。可時間一長，就感覺到有些吃不消了。因為當時正趕上軍隊開展大比武，他被選為特等射手，編入尖子班，和戰士們一樣托著磚頭練射擊，頂著烈日練刺殺，累得腰酸臂疼。劉少奇鼓勵劉源克服困難，堅持鍛煉。在父親的嚴格要求和教導下，劉源上中學期間堅持在部隊過了3個暑假，培養了吃苦耐勞、遵守紀律的作風。

“不要因為是我的孩子，就遷就他們”

1959年5月10日，劉少奇請劉平平和劉源就讀的北京第二實驗小學的陶淑范、褚連山等老師到家里做客，商談孩子的教育問題。他仔細地詢問了老師們的工作和生活情況后說：平平和源源是我的孩子，你們的學生，中國有句老話說，“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”。今天請你們來，就是商量如何配合共同教育平平、源源的問題。

劉少奇接著說：我工作忙，你們召集的家長會議，雖說都是光美去參加的，但我們的意見是一致的。就是希望你們把我的孩子當作你們自己的孩子去嚴格教育。不要因為是我的孩子，就遷就他們，照顧他們，那樣對他們并沒有什么好處。教育孩子有個配合問題，家庭、學校和社會要共同承擔起教育的責任，要互相緊密配合起來，只有這樣，孩子才能沿著正確方向努力，也才能成為對社會有用的人。

劉少奇還向老師問起平平和源源在學校表現，他誠懇地說：請你們說實話，他們好就是好，差就是差，或者哪方面好，哪方面差。我雖然是他們的家長，可是沒你們接觸得多，了解得多。

班主任立即回答：平平和源源在學校里學習很努力，生活儉樸，對老師很尊重，也能團結同學，積極參加各項活動。我們知道你們對孩子要求非常嚴格，他們有缺點錯誤時，我們也敢批評，沒有顧慮，從不護短。

王光美高興地說：這樣就好，這樣就好。做父母的沒有不愛自己的孩子的，但如果溺愛和嬌慣，實際上是害他們，是對他們不負責任的表現。另一位老師補充說：這兩個孩子的勤儉和樸實在全校是出了名的。

劉少奇接過老師的話說：勤儉是一種美德。不要說現在我們的國家還很窮，就是將來我們的日子好過了，也還要提倡勤儉節約。

“咱們家搞工農兵的都有，也不錯嘛”

劉少奇經常教育子女，他在一個孩子的日記本上寫了這樣一句格言：“正人先正己，己不正則不正人”。上個世紀50年代后期到60年代前期，為解決全國日益增多的學生升學難和就業難的問題，劉少奇積極倡導兩種勞動制度和兩種教育制度，搞半工半讀學校。碰巧的是，在他家里也遇到了這個問題。一年，他的一個兒子初中畢業考高中，報了幾個學校都沒有被錄取，孩子悶悶不樂。

劉少奇對子女來而有教，遇事商量，大事曉之以理，小事循循善誘。召開家庭會議，征求意見，是劉少奇教子的一個顯著特點。這時，一些身邊工作人員議論說，國家主席的孩子，還能不上高中嗎？只要劉少奇說一句話，問題就解決了。劉少奇聽到這些議論后，特意召開家庭會議。劉少奇說：“我們家的孩子也不一定要考高中、上大學。能多受些教育固然好。但是沒考上就不能要求別人照顧。國家主席的孩子和工農兵群眾的孩子一個樣，不能搞特殊。我看，咱們家搞工農兵的都有，也不錯嘛！”劉少奇在征求孩子的意見后，決定其小孩上北京市農業技術學校，該校這一年招收的學生是320名，報到的時候只剩下250人，畢業時已經只有80人了，其中高干子弟兩名，劉少奇的孩子堅持學習了4年，后來分配到農村工作。

劉少奇雖然日理萬機，工作繁忙，但也總是抽出時間和孩子們在一起，多陪陪他們，盡享天倫之樂。為了豐富兒女們的業余文化生活，他舉辦過家庭文藝演出會，觀看孩子們自編自演的節目，對評選出來的優秀節目給予獎勵；參加過家庭乒乓球比賽；和家人一起逛公園、釣魚、劃船。在劉少奇言傳身教和嚴格教育下，在他高尚品格的潛移默化中，孩子們都健康成長，成了國家建設的優秀人才。