梯形的“近親”

星期天一大早，媽媽就把我喊了起來，笑著對我說：“詩楠，給你出道題，如果能完成，我今天帶你去郊外野炊，怎么樣？”一聽有這等好事，我從床上一躍而起，高興地叫著：“放馬過來吧！我才不怕呢！”于是媽媽把題一亮：下列幾個圖形的面積是否相等？為什么？

我一看題，心想這有何難，于是馬上就對媽媽說：“這個簡單，因為它們四個圖形都在同一組平行線里，所以它們的高都相等，可把這個高設為h，再按它們各自的面積計算公式可算到：平行四邊形面積為4h、三角形面積為8h÷2＝4h、長方形面積為4h、梯形面積為（2＋6）h÷2＝4h。所以它們的面積相等。”媽媽夸我：“看來你的基礎知識學得比較扎實，不錯，不錯！”頓了頓后，接著說道：“不過，學數學講究的就是‘靈活’，想想看還有沒有別的解答方法。”這可把我給難住了。想了很長時間，我突然眼睛一亮：“對啊，老師在課上不是講過，平行四邊形、三角形、長方形和正方形都可看作是一個‘梯形’，這里我也可以把前面3個圖形都看作梯形，這樣的話，這4個‘梯形’高都相等，而它們的上下底之和分別是（4＋4）、（0＋8）、（4＋4）、（2＋6），都是8，這不就說明它們面積都相等嗎？”我興奮地說道。

媽媽聽了我的解釋，臉上露出了欣慰的笑容，她瞇著眼睛對我說：“原來，梯形也有很多‘近親’??！很好，準備出發！”

（指導老師：馬黎華）

學數學講究的就是“靈活”。怎么訓練靈活性呢？“一題多解”是個不錯的方法，同學們來試試吧！