感謝您的“不寬容”

我望著身邊如父親一樣的人，心底涌動著感恩的激流。

做他的學生時我們都稱他為“姚頭”，雖然這名字的諧音不太雅致，但我們至今想起來仍備覺溫馨。

因患有先天性心臟病，老師、同學誰也不敢惹我，當我的某種目的沒有達成之時，裝作心臟病就要發作的樣子是我的“制勝法寶”，且屢試不爽。但遇見“姚頭”后，我發覺我錯了。

下課時我故意摸鄰班漂亮女孩的臉，“姚頭”找來目擊者作證，不容我抵賴、撒潑，且明確地告訴我通過這件事應該知道：尊重他人就是尊重自己，青春期的你想和異性交流、交往無可厚非，但這樣的方式已經侵犯了別人的尊嚴和人權，是不道德的!

我還曾領校外的人到班級教訓兩個看著不順眼的同學，想借此樹立在班上的霸主地位。當“姚頭”費盡心機，到校外找到人指證事情系我所為時，我不得不低頭認賬。他嚴厲地指出：要想人不知，除非己莫為，否則長大后，保不準還要玩火自焚。“姚頭”一再和我“作對”，我到校長那兒告了他一狀，原因是：他傷了我的自尊，阻止其他人和我玩耍。因我的病，一接手這個班，他就婉轉地提醒其他同學不要和我做劇烈運動。體育課上，幾個校籃球隊的同學以老師禁止的緣由拒絕了我參與打球的要求，這可惹惱了我，我當即哭天搶地，嚎叫著發泄心中對他的不滿，并到校長那里告狀。

“姚頭”從校長那兒領回了我，并給我講了題為《寬容的背后》這樣一則小故事，說故事的主人公小時候非要親一個小女孩，女孩的父母找上家門，他的爸媽寬容地說，他還小，沒事兒；上學后，他在女生文具盒里藏蝎子，女孩家長找到學校，老師寬容地說，他還小，不懂事兒；工作后，他偷了單位一大筆錢，東窗事發后，非但沒有自首，還攜款外逃，他對自己寬容地說，重新做人，會好的，然而不久他便被警察抓獲，終要遭受十幾年牢獄之災。“姚頭”在故事講完后意味深長地說：“對學生寬容是必要的一種胸懷，但不能僅限于寬容，寬容過后呢，如果是無所作為，那么這樣的寬容就是一種縱容、溺愛、包庇。”聽了他的話，我仿佛被一記重拳擊中，面色蒼白。因為有病在身，我好久沒有聽過“刺耳”的話了。每個人面對犯錯的我都因忌諱我的病情，違心地委曲求全，導致我日漸驕橫無禮。“姚頭”的教育讓我從以前的恃病而驕中漸漸清醒。現在想來，我得感謝為我講這則故事的班主任“姚頭”，如果不是他的“不寬容”，現在的我會怎樣，真的不敢去想象。

虛榮心作祟的我曾因嫌棄父親是個踏三輪車的，就以跳樓相逼，直至父親遠走他鄉。烈日下，“姚頭”用自行車載我來到鄰縣的一處橋洞旁，他指著橋洞外載客的三輪車說：“這就是你每天藥錢的來源!”我驚呆了。

望著中暑躺在橋洞里的父親，我不禁放聲大哭，哭自己用謊言、無賴、拳頭換回虛榮，掩蓋身體的缺陷和貧窮；哭自己不識好人心，一次次傷害“姚頭”，不知道身邊人像逃避瘟疫一樣躲著我，只有他對我不離不棄。

“姚頭”撫摸著我的頭：“孩子，還有幾天你就畢業了，今天是老師最后一次說你了，身體的殘障并不可怕，可怕的是心靈的變異。身體上的病可以治好，但心靈扭曲則會貽害終身啊!”我望著身邊如父親一樣的人，心底涌動著感恩的激流。父母用血汗為我換回治病的藥，恩師的教誨卻為我矯正扭曲的靈魂，我摟著衣衫濕透的“姚頭”，再次嚎啕大哭。