體育專業本科論文寫作不應取消而應加強

本科生撰寫畢業論文，是高校人才培養計劃的最后環節，本科生畢業論文的質量是衡量一所學校本科教學水平的重要依據。然而，近一段時間以來，對待本科畢業生論文撰寫卻出現了左右為難的困境。有人建議取消，有人堅持保留。我的觀點很明確：本科畢業論文不能取消只能加強。

目前，本科生撰寫畢業論文確實讓人很為難，本科畢業生最重要的問題，顯然不是寫篇質量有多高的畢業論文，能找到一份好工作無疑要比論文來得實惠。在這種情況下，學生們寫出的論文因循守舊、內容空洞，甚至出現了數據造假、東拼西湊等不嚴謹的科研態度，著實令人氣憤。但取消本科論文寫作顯然不是解決問題的好辦法，正因為出現了這么多問題，所以才應該強調規范、嚴格要求，取消只能是對高等教育人才培養極其不負責任的做法。可采取如下辦法，應對本科生畢業論文的諸多矛盾：

(1)調整畢業論文撰寫時間。鑒于本科畢業生論文寫作與擇業的時間矛盾，目前較為可行的做法是適當將畢業生論文寫作時間提前，可從第三學年起開始選擇導師，有計劃有步驟的開展論文工作，應緊密結合畢業生教育實習，開展調查研究，掌握第一手材料，這樣可以將教學與科研真正結合起來，在較長的教學活動中逐步、系統地培養學生的科研意識，訓練他們獨立工作的能力。最后，認真做好論文答辯工作，對一次答辯未通過者，嚴格執行二次答辯制度，絕不網開一面。我院從2008屆畢業生開始，實行這一系列制度，收到了良好效果。

(2)加強指導教師隊伍建設。首先，有經驗的教師要做好傳、幫、帶，加強青年教師的培養，提高科研能力和學術水平，鼓勵青年教師脫穎而出。其次，學校還可聘請其它單位副高以上職稱的教師、專家學者擔任兼職導師，充分利用校外導師實踐經驗豐富的優點，彌補本校指導教師的不足。

(3)把好畢業論文開題關。指導教師應對當前體育科研的熱點問題，提出足夠多的研究題目或方向，供學生選擇。學生可以結合自己的特點和發展方向提出研究題目，具體題目本著小(研究范圍小)、透(闡述透徹)、實(實用性強)的原則，師生共同商定。重點應引導學生思考做什么，為什么要做，怎么做，做的過程怎樣，做出了什么結果。題目由指導教師負責初審，畢業論文指導委員會嚴格把關，簽署明確意見后方可開始寫作。

(4)學校為學生參與科研項目創造條件。在高等教育大眾化的前提下，學生主動參加科學研究的人數并不是很多，學校可制定相關政策和激勵措施，鼓勵學生在課余時間參與科研和學術研究。我校根據制定的《學生科研立項管理辦法》，有35項科研項目被批準為2008年度學生科研立項項目，得到了資金資助。

（肖威教授安徽阜陽師范學院體育學院）

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