領導之道：鮑威爾與曾國藩

把鮑威爾和曾國藩放在一起顯得非常不協調——對于當下中國企業的領導者來說，《鮑威爾領導秘訣》要放在辦公室最顯眼的地方；而《曾國藩十二招治人手段》只能放在家中的衛生間里。不過，如果把“治人手段”中的“治”改成“領導”，品味高下之分就不再那么明顯。如果再摒棄《曾》中的糟粕，兩者同樣精彩。

鮑威爾更多的時候向外尋找原因，而曾國藩向內尋找原因。鮑威爾的領導方式采用的是我們習慣了的敘述方式；而曾國藩的領導方式有著更多的傳統智慧。

鮑威爾與曾國藩

摒棄了成見，我們會發現鮑威爾和曾國藩在經歷上就有如此多的相似之處。

用人

鮑威爾說，“要找有智慧和有判斷力的，而且最重要的是，具有放眼未來而又著眼現實的人。也要挑選忠誠、正直、精力充沛、能擺正自我的位置并且有一股不達目的誓不罷休的干勁的人。”曾國藩說，選將才必求智士、嚴士、勞士。也就是說，挑選將才，必求智略深遠之人，而且必須號令嚴明，能耐勞苦。曾國藩又說，人品和學品結合起來，才能成大事。

鮑威爾的原則是，確保表現最佳的人比那些低能者得到更大的滿意度。那些表現最佳的員工期望得到更多，也的確應該得到更多——表揚、升遷、提供個人發展的機會，等等。鮑威爾說，“每個組織都應該寬容敢于對皇帝說‘你沒有穿衣服’的叛逆者。” 在鮑威爾的生涯中，他對犯錯誤的權威以禮相待。他沒有讓他們下不了臺，而是維護他們的尊嚴。但他對權威犯錯誤卻又有著充分的思想準備，他會即時制止權威們的錯誤并向他們提出質疑。

曾國藩認為，人才靠獎勵而出，即便中等之才，若獎勵得法，亦可望成大器；若一味貶斥，則往往停滯于庸碌不能自拔。曾國藩說，有能力者可自立門戶。在創辦湘軍之初，他為維護內部完整統一，對另立門戶者堅決抵制，但等他做大了，天下人才趨之若鶩時，他倒對“另謀發展”者予以支持了。曾國藩還說，要交諍友、交益友，不能交狐朋狗友。曾國藩主張對己要嚴，對友要寬，尤其主張交友要有雅量，這樣如果一時有意見相左，也會最終不傷和氣。

修身

鮑威爾說，“領導者應該為他人作出表率。無論在軍隊還是在平民生活里，組織中的其他人員會效仿領導的榜樣——不是從他的言論中，而是從他的行動中。”

曾國藩說，正人先正己，“以己所向，轉移習俗”。他恨官氣，因此摒棄官府排場，禁止部下迎送虛文；他恨懶惰，自己首先做到放醒炮即起。

所謂“鮑威爾領導之道”包括：好奇心、信任、人品、勇氣、忠誠、自信、無私、奉獻和同情。鮑威爾在21歲時學到了至關重要的一點智慧：人會出于好奇心去追隨別人。對于領導者和立志當領導的人來說，訣竅在于：刺激人們的好奇心，為他們開辟道路，向他們表明你自己同樣是有好奇心的。

曾國藩則充滿了東方智慧。他常說，自立立人，自達達人。也就是說，自己想建功立業，則先讓別人建功立業；自己想興旺發達，則先讓別人興旺發達。這樣的說法太過世俗，卻是真理。他說，一定要自我反省所走的每一步。他強調“四知”，四知包括《論語》所說的知命、知禮、知言，曾國藩在最后加上了“知仁”成為“四知”，“仁”的意思就是寬恕。

曾國藩的領導之道大多目光向內，是中國傳統的“修身治國平天下”的順序，修身放在首位。修身的道理顯得簡單、淺薄，甚至有些陳腐，但真正實行起來，它遠比戰略困難得多。

教育

在教育上，曾國藩無疑是個杰出的領導者。他的幕府就是培養人才的學校，他既是軍政長官，又是業師；幕僚既是工作人員，又是學子。毛澤東曾贊曾國藩是中國歷史上屈指可數的“辦事而兼傳教之人”。

除為數不多的老朋友和儒宿之外，一般幕僚都尊曾國藩為師，從道德修養、為人處事到學術觀點、文學理論，以至政治、軍事、經濟、外交等方面，他們都不同程度地受到曾國藩的影響。

曾國藩特別注重“借人之才為才，用人之力為力”。他說，知道古今人們的著述非常豐富，而自己的見識非常淺陋，那么就不敢以一己之見而自喜，應當擇善而從；知道自己所辦的事情非常少，那么就不敢以功名自居，應當思考推舉賢才一起去完成偉大的功業。

“嚴”

鮑威爾是位紳士，他相信受到恐嚇的人是不會有主動性的，也不會真正負起責任，結果是他們的組織會因此受到傷害。另一方面，他又說，“認真負責有時就意味著得罪人”。

作為湘軍領袖的曾國藩更是嚴字當頭，他治軍嚴明，對隊伍嚴加約束，在這方面可謂“六親不認”。湘軍諸將在曾國藩的嚴格領導下，“雖離曾國藩遠去，皆遵守約束不變”。

曾國藩治人之術

1. 治人原則：不治人，難以成大事——正人先正己；將他人的能力轉化為自己的能力；心思用在大事情上。

2.治人謀略：善治者，乃是強者——能說能做，說了便做，不說也做；有過先由己當、有功先讓人享；做事要有章法。

3.治人方圓：最可怕的是受治于人——自立立人，自達達人；自己要及時給自己“上課”；戒傲是不敗人生之法。

4. 治人之術：在最關鍵的時刻治住對手——在適當之時，必須交難交之人；敢于下手擊垮人心；該放權就放權；把對手變成朋友。

5. 治人秘道：用智慧治順人——人品和學品結合起來，才能成大事；在勢盛之時，頭腦越要清醒。

6.治人心計：可以大治，也可以小治——治人三法：防瑣碎、去虛文、戒驕矜；該舉薦的人要舉薦。

7.治人盤算：用幾個人治一大批人——用慧眼打量周圍俊才；以幕府為強大后盾；借人之才為己才；用人之力為己力。

8.治人決斷：采用軟硬結合的治法——不管在什么時候，都敢說硬話；給人不斷磨煉的機會。

9.治人本領：敢于治所有不可治之人——把用人之道琢磨得更加老道；提防性格乖僻的人；有大欲望的人最難處。

10. 治人要訣：用手治、用心治、用腦治——選人以操守為大要；必求智士、嚴士、勞士；不善治心，就會惹出禍端。

11. 治人功夫：治住要害，就能解決所有問題——找到最能替你排憂解難的惡人；讓有能力的人挑大梁；鏟除名利的根。

12.治人效果：讓被治之人心服口服——摸透人的精、氣、神；聯手打天下。

鮑威爾領導秘訣

1. 認真負責有時就意味著得罪人。

2. 不要害怕向權威挑戰，即使在他們自己的后院里。

3. 決不要忽視細節。當每個人都感覺到大腦遲鈍或注意力分散的時候，領導必須加倍警覺。

4. 只有試過了，才知道什么不能做。

5. 堅持透過現象看本質，不要因為可能看到不喜歡的東西而退縮。

6.組織本身不能真正完成任何事情，計劃同樣如此，管理理論亦然，事業成功的關鍵在于人。只有吸引最優秀的人才才能成就偉大的事業。

7. 工作進度表和花哨的頭銜其實分文不值。

8. 決不要讓你的自我靠近你，不要你走到哪里，你的自我就跟到哪里。

9. 不要迎合老一套，不要追趕管理時尚，要審時度勢地制定完成團隊任務的最佳方式。

10.用人之道——要找有智慧和有判斷力的，而且最重要的是，具有放眼未來而又著眼現實的人。也要挑選忠誠、正直、精力充沛、能擺正自我的位置并且有一股不達目的誓不罷休的干勁的人。

11.杰出的領導者常常是最能簡化問題的人，在爭論和問題面前能找到人人都能理解接受的解決方案。

12. 統帥是孤獨的。

（摘自《經濟觀察報》）