新中國初期向蘇聯派遣留學生

中國自19世紀70年代向美國、歐洲公派留學生，清末又有很多青年人到日本求學，其中有不少學生攻讀工學學位。到1949年，共派出公費留學生約3萬人，另外還有一些自費留學生。這些人中大部分后都回國了，為開拓中國現代科技事業作出了貢獻。新中國成立后，實行“一邊倒”的外交政策，開始主要向蘇聯派遣留學生。20世紀50年代，中國以不同途徑向蘇聯派出了大批留學生。這些留學生歸國后，大多成為新中國的棟梁人才。

留學蘇聯的規模

1948年9月，東北解放軍司令員林彪致函蘇聯外交部長，要求他們關照派往蘇聯的21名中國留學生的教育和思想。這些學生去蘇聯學習技術和醫學，但蘇聯方面卻擔心他們在莫斯科露面會引起國民政府外交官和其他外交官的注意，把他們安排在距莫斯科400公里的一個小鎮上。

1950年《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂為中國派遣留學生鋪平了道路。1951年有375名學生被公派到蘇聯留學，其中中國科學院派出了10名。中國政府決定從1952年開始每年向蘇聯和東歐國家派遣和交換留學生，并與這些國家的政府相繼簽訂了派遣和交換留學生的協定，任命了駐蘇聯大使館主管留學工作的參贊，設置了使館留學生管理處并成立了中共留學生黨委。為了培訓俄語和做其他準備，1952年2月在北京俄文專修學校的基礎上成立了專門的留蘇預備部。“一五”計劃規定，5年內計劃派出留學生10100人，其中到蘇聯的是9400人，留蘇預備部招生12800人；另向蘇聯和其他社會主義國家派實習生1300人左右。

中國政府向蘇聯派遣留學生大致可以分為幾個階段。第一階段是1950年至1953年，采取“嚴格選拔，寧少勿濫”的方針，共派遣1708名留學生。第二階段是1954年至1956年，采取“嚴格審查，爭取多派”和“以理工科為重點兼顧全面需要”的方針，共派遣5853名留學生，其中研究生1213名、大學生4640名。另有進修教師135名、實習生6802名。這期間，國家先后對留蘇學生的專業進行過三次調整，從學習社會科學、理科和一般工科的學生中抽調一部分，改學工業和國防工程所需的重點專業和尖端學科。第三階段為1957年至1958年，采取“多派研究生，一般不派大學生”的方針，共派出1654名，其中研究生544名、大學生60名、進修教師176名、實習生874名。1957年規定研究生的條件必須是大學本科畢業且有2年以上工作經驗，以便在留學時真能看出問題，學到東西。第四階段是1959年至1965年，派遣留學生數量很少。1960年后，每年派往蘇聯的留學生僅有數人至數十人。留學生回國后使中級科研隊伍有了較大的發展。

關于20世紀50年代中國留學蘇聯的人數，有不同的統計方法和數據，我們一時難以分辨各個數字的統計范圍。據《當代中國的基本建設》一書的資料，50年代，有7000名中國人到蘇聯學習和參加培訓。這應該是指那些與基本建設有關，尤其是工業化建設有關的留蘇人數。中國科學院檔案處保存的文件表明，1951年至1958年中國共派出留蘇學生 7493人，其中包括大學生、研究生、進修教師、進修生、實習生和專科生；69％的留學生學習工科專業，10.6％的學習理科，6.9％的學習農林，3.4％的學習醫學，3.2％的學習文科，1.7％的學習文化藝術，1.6％的學習財經。《中國教育制度通史》一書的說法是，1949年至1966年中國向20多個國家派出留學生10688人，其中留蘇學生有8213人；而同一時期來中國留學的蘇聯學生只有210人，占同一時期來華留學生總數的3.03％。中國科學院檔案和《中國教育制度通史》的數據比較接近，或許沒有包括或較少包括非教育與科研系統的留學生。

實際留蘇人員的數量恐怕要比上述數字大。有學者根據《中央批準國家科委黨組、教育部黨組、外交部黨組關于留學生工作會議的報告（1959年7月27日）》統計，1950年至1958年中國共派出留學生16152人，學成歸國的有9074人，7778名去社會主義國家的留學大學生和研究生中學習工科的有5179名。按照蘇聯論著中的幾個數字計算，中國留蘇人員超過了20000名，其中包括在蘇聯企業里學習的人員。學者鄭竹園提供了更大的數據，并做了行業分類。他提供的數據表明，1950年到1960年，中國在蘇聯受教育的人數有38000人，技術人員有8000人，科學家有1300人，教師有1300人，學生有7500人，工人有20000人。以上數字的差別，或者說確切的留蘇人數，有待進一步調查和核實。

留學蘇聯的形式

新中國成立初期，向蘇聯派遣留學生的形式主要有以下四種：（1）研究生或大學生；（2）實習生；（3）進修人員；（4）短期培訓人員。研究生學習期限大約3年，畢業時一般獲得副博土學位；大學生期限3年到5年，進修生和實習生一般工作1年到2年，短期培訓一般為半年左右。

中國向蘇聯派出的留學生大多屬于工程技術領域。蘇聯的高等院校、企業、設計院和科研機構為中國培養了許多技術干部和熟練技術工人。據蘇聯方面的統計，1951年到1962年有8000多名中國人在蘇聯學習生產技術，11000多名中國大學生和研究生在蘇聯的學校學習，蘇聯政府承擔了他們的一半學習費用。此外，通過科技合作系統，1500名中國工程師、技術人員和學者去蘇聯了解科學技術的成就和生產經驗。

與蘇聯援建工業項目相關的留學針對性很強，就是要把蘇聯援建的“156項工程”建設起來，實現正常的生產和發展。蘇聯方面相應的接待單位為這些項目培養了各個層次和環節的技術人員和管理人員，包括廠長、總工程師、工程師、車間主任、工段段長和工人，以及其他直接參加基建、設備安裝、投產準備等企業建設的工作人員。比如，洛陽第一拖拉機制造廠有173名管理和技術人員在莫斯科的哈伊科夫拖拉機廠接受培訓。技術人員和普通工人的短期培訓審查也相對較松，人數很多。

留學生到蘇聯的科學院或大學學習若干年，接受系統的研究生教育，這當然是比較理想的過程。可是，當時剛畢業的大學生的俄語基礎較差，專業知識又不像蘇聯大學生那樣系統，一般不容易滿足研究生入學的條件。有數年工作經驗的大學生能滿足研究生選派標準，但人數畢竟太少。另外，這些人還在國內承擔了部分科技和管理任務，不容易長期脫離工作崗位而到國外學習。鑒于這種情況，科研院所實行了派遣實習生的制度，將具有三年以上工作經驗的人員派到蘇聯學習一年左右，參加那里的研究工作，學習蘇聯人的研究方法，解決某一類的專門問題，而個人單獨進行的研究工作則通常作為次要項目。

中國科學院是向蘇聯派遣研究生、實習生等留學人員最多的科研院所之一。1951年到1953年，中國科學院一般是通過高教系統或工業系統派出少量的留蘇研究生。1953年到1955年，中國科學院尚未與蘇聯科學院達成正式的派遣留學生協議，派出的留蘇人員略有增加，但仍較少。1955年4月5日，中國科學院呈請國務院考慮擴大中蘇科學技術合作范圍，以解決科學干部的培養問題，同時促進中蘇兩國科學合作。國務院秘書長4月26日批復：此事由科學院會同技術合作局解決。國家計委初步分配給科學院1955年的留蘇大學生名額是69名，而科學院研究工作的發展需求應該是派出105名。由于蘇聯在接收上還有問題，實際上只派了18名留蘇研究生。

從1956年開始，中國科學院才向蘇聯較多地派遣留學人員。這一年度科學院共派出140名留蘇研究生，其中34名是高教系統委托派出的。1957年科學院決定派遣90名研究生和28名進修人員，蘇聯科學院也同意了該計劃并作了安排。但當年實際去蘇聯學習的人數只有49名，其中高教系統占了3個名額。

1957年底簽訂的《中國科學院和蘇聯科學院合作協定》和1958年初簽訂的《中蘇兩國科學技術合作協定》，都對中國向蘇聯派遣研究生、實習生和進修人員作出了規定。1958年，550名留學研究生、進修人員和實習生的名額是這樣分配的：258名屬于高等學校師資（包括外交部、文化部和衛生系統的科研機構的需要），165名分給工業交通系統，33名劃給農業水利氣象系統。科學院分得94個名額，其中72名去蘇聯，14名去東歐，8名去資本主義國家。在550個總名額中，留學蘇聯的占去400個。

1959年，中國科學院計劃向蘇聯科學院派留學生73名，其中研究生42名，進修生15名，實習生16名。此次的政治、俄文、專業水平考查嚴于以往，所選人員水平較高。同年，科學院還向蘇聯高等學校和產業部門派進修生和實習生6名，分別學習6個專業。

1960年科學院派往蘇聯的留學生銳減到4名，其中研究生1名，進修生2名，實習生1名。科學院派往東歐人民民主國家的進修生4名，其中2名去民主德國，2名去捷克斯洛伐克。國家科委通過科學院派往東歐人民民主國家的留學生10名。

據蘇聯有關方面統計，中國科學院各研究所先后共有900多名工作人員在蘇聯科學院和相應的研究機構學習和工作，接受科學訓練，學習從事研究的方法。如果數據可靠的話，其中一定包括以科學院名義去蘇聯學習的其他系統的人員。

留學生的選拔條件

中國留蘇學生的選拔是非常嚴格的。去蘇聯讀大學和研究生的人員須符合如下的選拔條件：

一、政治條件：1.歷史清楚，政治上完全可靠，思想上進步者。2.學習工作積極、努力、品質善良、有培養前途且自愿赴蘇聯學習者。3.家庭成員與主要社會關系，無反革命問題（由公安部進行審查）。

二、學歷條件：須有大學畢業的程度，并從事研究工作或實際參加與其所學有關的工作一年以上，成績優良，確有鉆研精神者。

三、身體及年齡條件：1.經衛生部門指定的醫院根據（留學生身體檢查不同標準的規定）檢查合格者。2.限于三十五歲以下。

四、學科考試，經過政治審查及身體條件檢查之后參加相關研究生科目考試，合格者，就可以留蘇。

進修人員和實習人員的政治條件、外語及身體狀況都必須符合以上的要求，略有不同的主要是學歷條件。一般的培訓人員沒有非常嚴格的審查條件，主要在政治及身體兩方面進行審查。

留蘇學生通常是先在北京、大連等地的俄語院校的“留蘇預備部”學習一年，進行一些準備工作。留蘇預備部配備了一流的教師和優秀的管理人才，主要任務是使學員強化學習俄語，繼續對學員進行政治審查，保證他們的身體條件。當時有一種說法是“夠入黨條件，不一定夠留蘇條件”。

留蘇學生的學習

中國留蘇研究生、大學生和進修生主要分布在莫斯科大學、列寧格勒大學、莫斯科動力學院、莫斯科石油學院、莫斯科鋼鐵學院、莫斯科地質學院、莫斯科航空學院、莫斯科礦業學院、莫斯科有色金屬學院、莫斯科黃金學院、列寧格勒加里寧工學院、列寧格勒電工學院、烏拉爾工學院，以及其他城市的幾百所高等院校和實習單位。除了莫斯科和列寧格勒大學外，其他高校基本上都是各種工學院，而大部分的實習生則主要分布在蘇聯科學院各研究所、莫斯科斯大林汽車制造廠、哈依科夫拖拉機廠及其他的一些工廠。

留學生的學習內容涵蓋工業、農業、軍事、地礦、水利、醫學、電信、鐵道、氣象等關系國計民生的所有方面，主要是那個時期國家急需的、實踐性強的專業，包括有機化學、高分子化學、固體物理、磁學、金屬學、半導體、燃燒理論、機械、動力學、聲學、電機制造、計算機、冶金等，旨在能夠馬上解決緊迫的問題。當時，學習基礎理論的留學生比較少。一般說，各部門派遣的研究生和大學生考慮選擇三四年后急需的專業，而實習生與進修人員則選擇當時最急需的專業。主管部門對選拔條件執行比較嚴格，一般都要求有一定的實踐經驗。

據莫斯科工業大學基西療夫教授介紹，莫斯科工業大學的前身是20世紀50年代著名的莫斯科機床工具學院（簡稱斯當克因），是第一批接收中國留學生的蘇聯院校之一。當時，該校有工藝、機床工具、儀器制造等系，下設金屬切削機床、儀器制造、機械制造工藝、精密機械儀器、機械工藝金屬壓力加工等專業。斯當克因接收了中國和其他社會主義國家的留學生，將他們分配到各個專業學習。學院負責他們的學習，也為他們安排各種生活和文化活動。他們很明白到蘇聯的目的就是學習，成為有技能和熟練技術的專業人員，所以學習相當勤奮，不需要任何督促。基西療夫回憶，第一批來學院的中國學生可能有上百人。他們與蘇聯學生一起學習、實習、參觀博物館等，學到了專業知識和技能。

1954年中國加強向蘇聯派遣留學生，因此大批留學生在1958年以后回國參加工作，但更多的留學生是在中蘇關系破裂后回國的。他們學到國家急需的專業知識，具有強烈的報國信念，樂于投入到各項建設事業中去，受到各用人單位的歡迎。有些單位為了爭取得到歸國留學生甚至與其他單位發生了爭執。

留學生回國之后，很快填補了中國科學技術和教育等領域的一些空白，承擔了學科建設、人才培養、技術研發和科學研究的重要任務，并且在工作中取得了卓越的成就，有些成為國家科學技術事業和產業的帶頭人和組織者。到1997年，在中國科學院院士中有78名留蘇的，中國工程院院士中有63名留蘇的。有的還成為黨和國家領導人。

（責任編輯劉榮剛）