熱盼中的第一節課

正式開學了！是的，在特瑞薩和CLM們（休倫學院里為國際項目服務的學生）的幫助下解決了生活瑣事，在SOPH們（休倫學院里為新生服務的學長）的帶領下徹底放松心情后，今天，終于正式開學啦！無論你相信與否，我的確是盼著開學的，因為開學最熱鬧啦！今天陽光明媚，空氣有些涼爽，柔和的小風徐徐吹來，愜意得很。微風輕拂著綠絨絨的伸著懶腰的小草，也撩動著行色匆匆的學生們的各色鬢發、鮮艷的衣襟、碎花圖案的裙角以及各種輕盈的東西。滿眼中，盡是鬢發、衣襟和裙角的飛揚！而真正輕盈飛揚的，是一顆顆朝氣蓬勃的心！是那種“青春有夢，勇敢去追”的激情的迸發！宿舍樓與食堂中間的和馬路接壤的部分排起了汽車長龍。它們迫不及待地通過崗哨，駛向食堂后面的學生停車場。食堂里的人也魚貫而出，有的甚至擎著一次性咖啡杯和糕點就風風火火地沖出來了。宿舍的門幾乎就沒關上過，在無數雙手與手之間的傳遞中，歡送著一個接一個的住宿生。

我背著書包，站在草坪上，欣賞著周遭的一切。好一派熱火朝天的情景啊！對，我也要加入其中了，也要辛苦地“風風火火闖休倫”啦！想到這，我都有些莫名的抑制不住的興奮呢。

第一堂課

看看表，離上課就剩10分鐘了。我像一葉小舟在一條湍急的小溪上疾速行駛一般，趕緊隨著人流快步走進教學樓。握著早已經打印好的課程表（不好意思，實在忍不住，插播一段自我表揚——鄙人沒別的優點，就是做事比較有條理啦，不要拿雞蛋砸我哦），我不一會兒就找到了寫作課的教室。一進門，就看到教授特瑞薩女士已經在里面邊整理教學筆記邊等我們了。只見她穿著合體的黑色帶碎花裝飾套裙，配一雙黑色高跟皮鞋，佩戴白色珍珠項鏈，留短短的卷發，看上去很有韻味和神采。如果有機會，我定會把特瑞薩的著裝搭配都寫出來，以饗讀者。說真的，特瑞薩老師的著裝品味真不是蓋的，簡直就是藝術，讓人的眼睛有種美的享受！直到今天，我都能清楚地記得她每次活動的著裝，和環境那么搭調，又那么彰顯個人氣質，真讓人印象深刻。

我雖然已經在之前得到她的幫助并因此有些接觸（當然，如果說上回在多倫多機場磕磕巴巴的“老師……您您您……什么時候來的啊？等等等……好久了吧？”那句也算作一次正式交流的話），但是以學生身份，進教室門叫“老師好”還是第一次。她之前讓我們直接稱呼她特瑞薩，所以我就試探性的怯怯地說：“您好，特瑞薩。”然后，觀察她的表情。

她抬起頭，面露微笑地說：“好啊，詹尼。”

同學們嬉鬧著，三三兩兩地走進教室落座。我注意到這是一門給非英語國家學生開的課，大部分是我們2+2項目的中國同學和單獨過來念書的祖國同胞們，還有一位西班牙籍的年長女士。特瑞薩環顧四周打量我們，問些“最近玩得好不好？”，“環境是否習慣？”，“有沒有給父母打電話？”這樣的問題來熱熱身。同學們或是互相看看，或是和她應答著，氣氛輕松了許多。

差異探討

特瑞薩想了想，問到：“那你們有沒有發現加拿大和自己國家的不同之處呢？”

同學們聽到這個問題，面面相覷。咱們總是主張求同存異的嘛！而且，在我的印象中，凡是不一樣的東西，總有個“比”橫在中間，讓人禁不住誘惑去評評孰優孰劣。這個問題可有點敏感哦！

“加拿大的同學比較活躍，他們總是說‘這很好玩’什么的。”

特瑞薩笑笑，意味深長地點點頭說：“是的，尤其在Orientation Week里。”

Orientation Week就是鄙人開篇介紹的休倫學院學長們——Sophs，組織新生一起發泄畢生的精力，集中在一個星期里，用力地瘋玩！這點鄙人深有體會，在Orientation Week里，你做多么瘋狂的事情都不會引人側目，因為總有人比你還瘋狂！

還有人說：“在這邊，總是車讓人，不是像在中國那樣人讓車。”

嘿嘿，這個，鄙人在國內也深有體會。還有人總結說，馬路上人要讓車，要讓黑色的車，尤其是黑色奧迪。這句可有點諷刺哦！

特瑞薩有同感地點點頭。我想她以前去過中國，可能也深有感觸吧。沒想到，她的感觸還蠻驚人的：“我發現中國的大馬路特別寬，有時過馬路時，必須得小跑著過，讓我感覺自己像過街的老鼠，呵呵。”

什么？過街的老鼠？這比喻……不要太夸張了吧！我在中國生活了許多年，從來沒想過馬路是不是太寬了。無數次地過馬路，有時的確需要反應靈敏，快速通過，當然，時不時還得運用點物理知識，計算一下汽車飛馳過來花費的時間：勻速直線運動，變速運動的，都得考慮一下的。當然，有時心理學也會派上用場：有的司機是真心想讓你先過的，不能背了人家的好意，讓人家白白減了速，還陪你在大馬路上大眼瞪小眼；有的司機就壓根沒想讓你先通過，即使你都過去了，他還會在你背后按喇叭，然后花費更長的時間從你面前繞過去，以達到嚇你一跳和浪費他自己更多時間的雙重效果。所以，有時過馬路也是一種學問啊！

可能是習慣成自然吧，所以從沒質疑過，覺得馬路不就是這樣的嘛。這也許就是外國人和自己人看待本國角度的不同。有意思的是，有時聽聽外國人的看法，會獲得不同的思維方法和看待事物的不同角度，也蠻有趣的。

就像這個關于車、人和馬路關系的不同態度。咱們把馬路加寬，人讓車，是為了讓交通暢通無阻。當然，就這樣，交通還是個令人頭疼的問題，甚至有些地段都變成了“臨時停車場”。可同時，行人，在交通方面的弱勢群體，卻變得越來越弱：馬路不斷加寬，四肢健全的都連跑帶顛，殘疾人怎么辦呢？為了疏通交通，建了許多地下通道，成人晚上走過都要提防，弱小的孩子經過那里能讓他們的父母放心嗎？殘疾人如何能走過街天橋，一直是我心中的一個謎。更何況無論是過街天橋還是地下通道，都是在增加行人的通過時間而減少汽車通過的時間。

初到加拿大的幾天里，我觀察到街上四肢殘疾的人完全可以坐著輪椅，自由徜徉在大街上。他們即使無法像正常人一樣快速通過，也沒有司機向他們按喇叭，通常他們還會互相微笑地打招呼。馬路沒有像國內的那么寬，所以行人悠閑自得地過馬路，不會覺得自己渺小得像“過街的老鼠”。

看來我們在為強勢群體服務的時候，忽略了弱勢群體的某些需要；而加拿大在這方面的做法也有些值得借鑒的地方哦。

時不我待

瞧！我又扯遠了。上課老走神可不妙。特瑞薩笑吟吟地發給我們每人一張日程表，啟發性地問：“你們知道我為什么要這么做嗎？”

“幫助我們計劃日程安排。”一個男生回答。

“對。你們看這張日程表，以一小時或半小時為單位。這樣你們就可以準確地掌握上課時間，安排聚會時間。每天，你們都可以很明確自己幾點在做什么。這樣，做事情會更有效率。”

天哪！我腦海中忽然閃過保爾·柯察金的名言“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于每個人的只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！”

我心想：小時候課文里背過的，但是自己從沒有像現在這樣設立如此嚴謹的日程表。“千里之行，始于足下”，我要奮斗啦！對！奮斗奮斗奮斗，就以這張日程表為契機。

這樣，我改編了保爾哥哥的名言“人最寶貴的東西就是時間，時間對于每個人是有限的。人的時間應當這樣分配：回顧日程表，不因任何逃課而悔恨，也不因大量空白而羞愧，每到周末時能說：我的所有時間和全部精力，都獻給了我認為最有意義的事情——對人生一切未知的探索！”

面對這張日程表，我鄭重地點了點頭。這張日程表現在是空的，而許多周后，我會有許多張周日程表，而那許多張紙上會記錄著我的經歷。我準備用不同顏色的筆代表不一樣的課程或活動，然后想象著這日程表被我涂抹得像一幅五顏六色的畫，記錄著我五彩繽紛的留學生活……呵呵，又扯遠啦！我總是這樣想入非非。

“好。下面我給大家發教學大綱。”特瑞薩邊說邊將大綱遞給每一個人。路過我這，她看了我一眼。我馬上用力點點頭，裝作一直在聽的樣子。我這愛做白日夢的腦袋，真是不爭氣！以后就要向保爾哥哥學習，不能再這樣“精神夢游”啦！

每個人都拿到大綱后，特瑞薩看著大綱說：“這上面有我們上課的時間和地點，有我的辦公室時間——你們可以在那段指定的時間，到我的辦公室問任何關于這門課的問題。”

她頓了頓，說：“當然，如果你們有什么別的事情需要我幫助，也可以在那段時間找我。”她又和藹地笑笑。“第一頁紙中間是我們本學期的作業、課堂活動和考試安排，旁邊注明了每個項目得分占總分的百分比。比如，每次隨堂小測試占2%，當然了，積少成多，逃課就得不到分了；而學期論文占了30%，這在以后我會專門提些要求；還有課后作業和期末考試。我認為我們會擁有一個忙碌但有序的學期。”

周圍開始有嘆氣的聲音，伴著“嘩嘩”的翻大綱的聲音。

特瑞薩見狀，補充道：“我們會一步步來，先從小的作業做起，用一個學期時間準備論文，到學期末，你們就會發現自己很有成就感。”說完，她鼓勵似地笑笑。

說真的，那些條目看得我眼花繚亂。心情也是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”啊！

她接著說：“最后，也是很關鍵的，是教科書的問題。我們必需的教科書有兩本，課外閱讀書有一本。你們可以下課后去學校書店查到并買到這兩本必需的。至于選讀的那本，你們不用買，可以從圖書館借著看看，只是起輔助的作用。我查了一下價格，還算合理，而且，以后你還可以把書賣給學校的二手書店。”我這才松了口氣。這樣，花費可能就不像想象中那么大了。

“好了，今天就到這吧。下節課我們鞏固些語法知識，暫且不需要教科書。留出些時間，你們去買書。”特瑞薩結束了第一節課。

這就是我在休倫學院的第一節課，感覺還不錯呢。我的休倫學習生涯，正式開始啦！知道這意味著什么？這意味著，我這葉小舟，就要在這片學海中揚帆起航啦！