信息化條件下塑造軍事人才群體文化探討

摘要：戰爭制勝，人才為本；人才競爭，體系較量。現代化的軍隊必須要有現代化的文化。先進的人才群體文化是軍事人才群體“軟實力”所在。本文從弘揚尚武精神、堅持以人為本、借助大眾傳媒等三個方面對構建軍事人才群體先進文化進行了探討。以期能促進人才隊伍建設又好又快地發展。

關鍵詞：信息化；軍事人才群體；文化

我軍在新軍事變革進程中。需要對軍事人才群體資源進行科學的優化組合。不斷開發軍事人才群體效能。先進的人才群體文化是人才群體在自身活動領域內逐步發展演化而成的一種特殊文化傾向。它包括群體目標、群體精神、群體規范和群體人際關系等內容，是軍事人才群體“軟實力”所在。新世紀新階段。建設符合軍隊新使命軍事人才群體文化。就必須在繼承和發揚我軍優良傳統的基礎上。積極吸收借鑒當代精神文明建設的最新成果。為軍事人才群體的發展進步提供強大精神支柱。

一、弘揚尚武精神。增強軍事人才群體文化的戰斗色彩

尚武精神是一個國家或民族的自強之基、興旺之本。國學大師梁啟超認為：“尚武者，國民之元氣，國家所恃以成立。而文明所賴以維持者也。”資產階級軍事理論家約米尼則指出：“一個國家不管它的政府采取什么形式，為了避免受到后代子孫的遣責。和國家獨立受到威脅起見，提高尚武精神、尊敬軍事職業實在是一種明智的政策”。然而。僅在民間提倡尚武精神遠遠不夠，軍隊才是將其發揚光大的主要依靠力量。尤其是由知識和能力相對突出的人才組成的軍事人才群體。更應當主動擔負起弘揚尚武精神先鋒隊的重任。

一方面。要著力提高軍事人才群體的實戰能力。金一南教授曾經說過：“一支平素慕于虛榮而荒于訓練、精于應付而疏于戰備的軍隊。一支無危機感無緊迫感的軍隊。一支沒有軍人枕戈待旦的軍隊，兵力再多、裝備再好，也無有不敗。”軍人生來為戰勝，軍人的天職就是敢打仗、會打仗、打贏戰。以武為榮。崇尚軍功絕不是一句空洞的口號。而是要看軍事人才群體是否具備打贏未來信息化戰爭的真本領。當前。提高軍事人才群體的實戰能力，關鍵是要抓好信息化條件下的一體化訓練。2006年6月，胡錦濤主席在全軍軍事訓練會議上指出。要深刻認識加強新世紀新階段軍事訓練的戰略意義和時代要求。推進機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變。實踐證明。抓好一體化訓練不僅有利于人才與人才之間、裝備與裝備之間、人才與裝備之間形成緊密連接的戰斗體系。實現作戰單元和作戰要素的“大融合”。而且還可以大大提高軍事訓練資源的利用效率。促使軍事人才群體盡快形成與一體化聯合作戰相適應的整體實力，

另一方面。要積極培育軍事人才群體的戰斗精神。戰斗精神是軍隊及其成員在履行職能過程中所表現出的積極的心理狀態和行為表現，是由認識、情感、意志等因素凝結、升華而形成的一種精神力量。戰斗精神是軍人職業精神的主體，更是軍事人才價值的重要體現：上世紀九十年代以來爆發的兒場現代戰爭充分證明：武器裝備無論多么先進。都不能代替人的精神因素所激發的力量。因此。面對日趨激烈殘酷的戰爭形勢和環境。只有扎實做好戰斗精神準備。才能在未來作戰中經受各種復雜局面的考驗。當然，培育戰斗精神并非一朝一夕。它是在教育引導與實踐鍛造相統一的過程中逐步實現的：戰斗精神的教育引導。要以軍隊的根本職能教育和軍人的職業道德教育為基礎。讓軍事人才在思想上牢固樹立當兵打仗、帶兵打仗的意識；戰斗精神的實踐鍛造，要把戰斗精神準備融入到軍事訓練的體系中。將培育戰斗精神與遂行軍事任務有機結合起來。讓軍事人才在各種艱苦惡劣的環境中更好地經受考驗和鍛煉。同時，還要在群體中提倡勇于突破傳統。敢于超越前人的創新精神。因為。創新精神才是軍事人才最可貴的品質。創新精神才是進發軍事人才群體戰斗力的最強動力。在這方面，外軍的一些做法值得我們學習。例如：美國國防部在《轉型計劃指南》中提出。在加速轉型的同時，國防部必須鼓勵創新。提升在創新中起帶頭作用的人才：美國空軍更是專門設立了“創新委員會”，主要負責支持和鼓勵空軍人才積極創新。以確保那些有利于空軍事業發展的新思想、新理論和新技術能及時得到采納和應用。

二、堅持以人為本。提升軍事人才群體文化的人文魅力

先進的軍事人才群體文化不僅是一種鼓勵人才為軍隊事業奮斗不息。戰斗不止的文化，同時也是充分尊重軍事人才正當權益和內在需要的文化。堅持以人為本的群體文化理念。有利于提升軍事人才群體文化的人文魅力。為促進軍事人才的全面發展創造更好的條件。

一方面。努力建立學習型團隊。一是要樹立和強化終身學習的觀念。學習不應該是一個人生命中某一階段的事。而是一種社會化、制度化和終身化的進步行為。新科學、新技術、新知識不斷涌現，知識的“淘汰率”加快，需要學習或重新學習的東西很多，對軍事人才的素質要求也就越來越高。二是要重點培養團隊學習力。個人或組織是否具有很強的學習力。主要取決于其是否擁有明確的目標、堅強的意志、豐富的理論知識以及大量的實踐經驗，因此。培養團隊學習力就必須為各類軍事人才制定相應的學習目標。不斷磨練他們刻苦鉆研的學習意志。積極開展集體性的科學文化學習活動。三是要著力提高學習的含“軍”量，本職崗位是軍事人才為實現我軍雙重歷史任務的主要舞臺，也是他們學習知識、增長才干的最佳場所。建立學習型團隊應以打贏信息化戰爭為牽引，指導軍事人才立足本職崗位。將那些打仗所需、崗位急需、素質必需的內容作為學習的第一選擇。

另一方面。形成更具人性化的群體規范體。良好的群體規范體系不僅在于引導軍事人才保持正確的行為取向，同時還應當體現人性化色彩。為軍事人才自我價值的實現創造有利條件。一是尊重人才的個性。要形成良好的人才群體規范。只要軍事人才的個性符合軍人基本的職業道德和行為準則。并有利于其知識和能力特別是創造能力的充分發揮。就應當視為一種合理的存在甚至將其作為大家共同學習的榜樣。二是尊重人才的意見。對人才的尊重不僅僅是提高待遇水平和獎勵標準。更重要的是對人才各種意見的重視。因為這體現的是對人才的一種信任。江澤民同志指出：“信任是人才發揮作用、激發創新能力的重要條件。信任是最大的尊重和愛護”。三是尊重人才的成果。軍事人才的勞動成果是貢獻給國家和軍隊建設事業的精神和物質財富、對其勞動成果要給予充分尊重。主要體現在及時予以獎勵和加強對知識產權的保護：獎勵是對軍事人才良好行為或成果的一種積極肯定。以促使他們不斷鞏固和發展這種行為或成果。保護知識產權是維護人才價值實現和人才競爭秩序的基礎。

三、借助大眾傳媒。加大軍事人才群體文化的宣傳力度

以報紙、廣播、電視、網絡為主體的大眾傳媒是現代社會信息和文化傳播的重要載體。國際傳播問題研究委員會在著名的《多種聲音一個世界》的報告中曾將大眾傳媒的社會作用概括為八種。即獲得消息情報、社會化、動力、辯論和討論、教育、發展文化、娛樂和一體化等。其中，“教育、發展文化、娛樂”便是其文化傳播功能的具體表現。由于大眾傳媒在傳播速度、社會覆蓋面以及傳播控制力和滲透力等方面明顯優于其它傳播載體。加之其傳播方式往往具有夾帶性和連續性等特點，因而往往能夠在較短的時間內使多數受眾在思想上接受其傳播文化所宣揚的價值觀念。事實證明。這種春風化雨、潤物無聲的“文化熏染”。比一般的思想教育更容易深入人心。因此，加強軍事人才群體文化建設，應當充分發揮大眾傳媒在文化傳播中的獨特優勢，不斷拓展其生存空間和影響范圍。

一方面。遵循文化傳播的一般規律。增強群體文化宣傳的科學性。應注重發揮不同傳媒手段的優勢。將群體文化所提倡的價值觀念、精神追求等核心要素和宣揚軍事人才群體的突出成就和優秀軍事人才的先進事跡有效結合。努力提高群體文化宣傳的整體效應。對大眾傳媒的運用進行統籌安排。善于把握各種有利時機。根據宣傳對象的特點靈活采取相應的宜傳策略和手段。提高群體文化宣傳的針對性。并在宣傳過程中。積極促進軍事人才群體與其它社會群體之間的互動交流。不斷充實和完善軍事人才群體文化的內容體系。使其始終保持鮮活的生命力和良好的社會影響力。當然。借助大眾傳媒進行文化宣傳。必須堅持正確的輿論導向。保持高度的政治敏銳性。注意對大眾傳媒可能帶來的負面影響進行必要的約束和清理。防止社會上一些不良信息和非法言論的侵蝕。

另一方面。適應信息網絡技術高速發展的趨勢。逐步加大群體文化網絡宣傳的比重。與傳統媒體相比。網絡宣傳的信息量更大、傳播速度更快、資源共享性更高。隨著互聯網技術在社會中的普及應用。網絡宣傳在軍事宣傳中扮演著越來越重要的“角色”。據調查，目前國內已建立軍事網站100余個。除了“解放軍報網絡版”、“人民網一軍事”、“CCTV一軍事頻道”、“新華網一軍事頻道”等官方軍事網站之外。還有大量掛靠在商業網站、民間網站下的非官方軍事網站。而且互聯網上的軍事主題網站也日漸繁榮。相當說，這些軍事網站都是宣傳軍事人才群體文化不可忽視的有力工具。對此。我們要在建好軍隊內部政治工作信息網的基礎上。積極利用互聯網中已有的軍事網站資源。不斷擴展軍事人才群體文化的宣傳陣地。在嚴格遵守保密原則的前提下。應盡可能創辦自主運作的軍事網站。努力提高群體文化網絡宣傳的系統化和專業化水平。