當(dāng)電梯的門(mén)一開(kāi),大學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地涌入,而一位40多歲的教師最后才進(jìn)去。在電梯內(nèi),教師為他們報(bào)出的樓層一一按電鈕,居然沒(méi)有人說(shuō)一聲謝謝;服務(wù)人員為每人端來(lái)一杯水,并擺放一些水果招待他們,但這些大學(xué)卻心安理得地接受別人的服務(wù);面試結(jié)束時(shí),沒(méi)有一個(gè)人將自己喝過(guò)的一次性水帶走或放進(jìn)附近的垃圾桶內(nèi),更沒(méi)有清理桌面上的雜物,甚至還有兩個(gè)人將桌面上的水果帶走,場(chǎng)面令人難堪、不悅……
據(jù)報(bào)載,這是某職業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,到一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校求職時(shí)的幾個(gè)細(xì)節(jié)。這些求職者離開(kāi)之后,負(fù)責(zé)招聘的領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)在場(chǎng)的有關(guān)人士:“這些大學(xué)生怎么樣?”大家眾口一詞地說(shuō):“不能要!”即使不說(shuō),你也知道原因了,是“細(xì)節(jié)”告了密——這些大學(xué)生的文明素質(zhì)不合格。
一位同學(xué)看完這則報(bào)道后委屈地說(shuō):“這怎么能歸于文明禮貌問(wèn)題呢?就像上餐館一樣,難道還要幫服務(wù)員收拾碗筷嗎?”我就這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論了一番,但我最終還是沒(méi)有說(shuō)服那位朋友。我于是明白了:那些應(yīng)聘大學(xué)生接受別人的服務(wù)時(shí)之所以能夠心安理得,是因?yàn)樗麄儼顺梢舶涯抢锂?dāng)成餐館了。要不也不會(huì)在臨走之前把吃剩的水果“打包”帶走。原來(lái),這些“細(xì)節(jié)”在他們的眼里都沒(méi)有成為“問(wèn)題”。或許這才是問(wèn)題的真正癥結(jié)所在。
報(bào)道中的事件并不僅僅是一個(gè)特例,而是一種“普遍”現(xiàn)象。筆者曾經(jīng)參加過(guò)一些大中型高校畢業(yè)生招聘會(huì)。在招聘現(xiàn)場(chǎng),紙片、礦泉水瓶、塑料飯盒等垃圾隨處可見(jiàn)。
“不拘小節(jié)”在有些學(xué)生眼中也許并不是什么大不了的事,然而,一個(gè)人的文明素質(zhì)卻正是通過(guò)這些不起眼的“細(xì)節(jié)”體現(xiàn)出來(lái)的。古人說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”“小”是構(gòu)成“大”不可缺少的元素,哲學(xué)中的“量變與質(zhì)變”講的也是同樣的道理。一個(gè)人言行舉止在一定程度上說(shuō)明了其自身修養(yǎng),一個(gè)人身上的細(xì)節(jié)往往也最能夠體現(xiàn)它的精神世界和處世態(tài)度,更決定著他的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
用人單位看重求職者面試時(shí)的“細(xì)節(jié)”,是有其道理的。事實(shí)上,面試的過(guò)程本來(lái)就是用人單位進(jìn)一步對(duì)求職者進(jìn)行了解的過(guò)程,這種了解并不限于工作能力。面試人員更多的側(cè)重于考察求職者在接物待人時(shí)的“一舉手、一投足”。何況一個(gè)人的才能更多地要在正式的工作中方能得到體現(xiàn),面試時(shí)還真難以看出高低來(lái),而那些被人們所忽略的細(xì)節(jié)卻是顯而易見(jiàn)的。一位招聘人員的話不無(wú)道理:
“像這樣沒(méi)有禮貌的人,誰(shuí)也不敢要!”
一件美麗的藝術(shù)品,其質(zhì)在于工藝的紐節(jié);一個(gè)人品質(zhì)的雕琢,其根本也在于細(xì)節(jié)——行為學(xué)意義上的細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō),家庭和學(xué)校是教我們成長(zhǎng)和知識(shí)的,但往往決定一個(gè)人人生質(zhì)量的,還是我們自身的自尊、自信,豐富的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、應(yīng)變能力等非智力因素。由此觀念出發(fā),行為細(xì)節(jié)教育對(duì)我們的素質(zhì)提高,就顯得十分重要了。
總之,當(dāng)我們的年齡尚處在生命源頭階段——小溪階段時(shí),任何有情味的有意義的人生細(xì)節(jié)都會(huì)在我們的生命進(jìn)程中產(chǎn)生不可估量的作用。也許多少年以后,甚至是到了老年,喝口香茶,回想今日,也會(huì)感嘆——哎,當(dāng)年我的父母和老師是從教我知道奶奶吃飯?jiān)撚媚闹煌搿⒃鯓哟私游铩⒃鯓友哉勁e止開(kāi)始……他們教給我的,一生受用不完啊!因?yàn)樗麄冏屛颐靼琢艘粋€(gè)基本的道理:器物有了細(xì)節(jié)才完美,才顯珍貴。細(xì)節(jié)關(guān)乎文明,關(guān)乎素質(zhì),關(guān)乎成敗。
編輯 張金余