2008年5月12日,在這個刻骨銘心的日子,一場突如其來的特大地震奪走了數萬鮮活的生命,同時也綻放了高尚的人性光芒。
不離不棄——廢墟上的救援
漩口中學初三5班的學生向孝廉是被同班同學馬健喊醒的?!八谕饷婧?,孝廉,你在哪里?我就醒了。他一再說,你要堅持,你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊,馬健就用雙手在外面刨。向孝廉哭著告訴他:“馬健,你別走,如果你要走,就等我死了再走吧。”馬健說:“我不會走,你是我們班上年紀最小的,也是生命力最旺盛的,這點困難難不倒你?!贝蠹s4個小時后,馬健終于把他拖了出來。這時,馬健的雙手已血肉模糊。
不拋棄、不放棄,是《士兵突擊》的臺詞,也應該是抗震救災的名言。面對巨大的災難,每個人都應該有不拋棄、不放棄的決心。孩子們在救援時,也懂得不拋棄、不放棄,也在用勇氣和堅毅,傳遞著生的信心。馬健對向孝廉的呼喚和鼓勵,就是在給向孝廉傳遞生的信心,讓向孝廉不放棄生的渴望。沒有馬健的呼喚,向孝廉或許不會醒來;沒有馬健的鼓勵,向孝廉或許不會堅持下來;如果不是馬健用勇氣和堅毅傳遞生的信息,向孝廉或許不會戰勝困難,或許會放棄生的欲望。向孝廉的哭訴,表達了生的渴望,表達了不拋棄生命的決心。馬健承諾自己不會走,實際上是對同學的不拋棄。
不瞞不賴——廢墟上的誠實
5月16日下午6點半,離地震發生整整100個小時。虛弱得已近昏迷的劉德云被救援官兵抬出來時,看到了自己的女兒。隨即,他的目光望向自己的左手腕。女兒撲上去,發現父親左手腕上歪歪扭扭寫著一句話:“我欠王老大3000元?!苯涍^324醫院野戰醫療隊的緊急搶救,劉德云第二天就清醒過來。他告訴女兒:“如果出不來,手腕上那句話就是留給你的遺囑?!眲⒌略剖鞘糙袧h旺鎮人,工廠職工。地震發生時,他和一起玩牌的另外3人都被埋在了廢墟下。不知道過了多久,劉德云有些絕望了。此時,他用還能活動的右手掏出隨身攜帶的圓珠筆,在左手腕上寫下了“遺囑”——他不想欠著賬。
這是最感人的遺囑,也是最真誠的遺囑,看了這樣的遺囑,誰能不為之動容?誰能不潸然淚下?一個普通的職工,他的工資可能是微薄的,他的家境可能是貧寒的,他的生活可能是清苦的,但在大災大難面前,在地震的廢墟上,在生命危急關頭,他完全有理由忘記這筆欠款,也完全有理由瞞住這筆欠款,甚至賴掉這筆欠款,讓這筆欠款永遠無人知曉,但劉德云沒有忘記,也不瞞不賴。當他意識到自己生的希望渺茫,他用生命的殘余氣力,在自己的手腕上寫下這筆欠款,他必須讓后人知曉這筆欠款。在他意識里,自己如果不能還這筆欠款,也要讓后代還上這筆欠款。劉德云在廢墟上留下了高尚的美德。
救人救己——廢墟上的互救
5月15日,在北川縣城,消防員將一名困在幼兒園廢墟中的男孩兒救出。男孩兒傷勢較輕,只是眼角擦傷。他看到解放軍戰士后,叫著“警察叔叔”,望著對自己進行簡單救治的護士喊“阿姨”。周圍的救援人員都因孩子的樂觀而高興。這時,一位在旁邊工作的志愿者聽到男孩兒的聲音后停下了自己的工作。那名志愿者用哽咽的聲音叫了一聲“兒子”,孩子迅速回應了“爸爸”。原來,這名志愿者正是受傷男孩兒的父親。在自己的孩子生死未卜的情況下,他毅然參加到救援行動中。他說:“我作為一名志愿者在這兒,就會覺得自己跟孩子在一起,幫助了別人就是在救我自己的孩子。”
善待他人就是善待自己,與人為善,就是與自己方便。消防隊員和護士把小男孩救出后,小男孩非常感激他們,叫他們“警察叔叔”“阿姨”。他感激的稱呼讓生命之神眷顧了他,他感激的稱呼也讓救助別人的爸爸發現了他,找到了他,讓爸爸知道他還活著。這是意外之喜嗎?如果他不善待救助自己的叔叔阿姨,不感激地稱呼他們,他爸爸或許不會發現他;如果他的爸爸不以志愿者的身份救助他人,也就不會在廢墟上發現自己的兒子。善待他人就是善待自己,救助他人就是救助自己。
先人后己——廢墟上的禮讓
“叔叔,我在?!?月14日下午2點,北川縣曲山小學的廢墟中,一個微弱的童聲傳進了救援人員朱云能的耳朵。“快,這邊有小孩的聲音?!敝煸颇荞R上找到了救援隊員。撬棍、鐵鍬悉數派上用場,但由于垮塌的樓層堆積太厚,十多名隊員的搜救工作無濟于事。隨后,救援隊員只得動用液壓組合破拆器逐漸撐開一條縫隙,縫隙越來越寬,隊員們發現,一名男孩渾身是血,躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時,孩子卻堅決拒絕:“叔叔,我不慌張,你先救他們吧。”“這孩子太懂事了?!焙⒆拥囊痪湓挘敿醋尵仍藛T熱淚盈眶。隨后,隊員們果然在旁邊的隔層中發現了十多個被困的孩子。幾個小時后,直到其他孩子全被救出,男孩才最后一個鉆出廢墟。
時間就是生命,早一分鐘被解救出來,就多一分生還的希望。5月14日下午兩點,距離地震發生已經整整兩天了。整整被埋在廢墟下兩天的人,即使傷勢不嚴重也饑渴難忍,誰不希望被早一點解救出來。但這個小男孩在這危急的關頭,首先想到的不是自己,而是他人。“叔叔,我不慌張,你先救他們吧?!边@一句話顯得多么從容、多么鎮定。在這樣的時刻,能做出這樣的禮讓,誰能不說著這孩子太懂事了,誰能不熱淚盈眶?我們一般人在這樣的情況下首先想到的是爭搶,而不是禮讓。在生命危急的關頭可能想到的更是爭搶,絕對不會是禮讓。但這個普通的男孩在生命的危急關頭,想到的是禮讓,而不是爭搶。
■編輯 張金余
E-mail:beiyuan98@126.com
(插圖:高興奇)