淺談文學技巧在都市報導語中的應用

“白嘉軒后來引以豪壯的是一生里娶過七房女人?！边@是陳忠實《白鹿原》開篇第一句，引人入勝，非常精彩，讀者閱讀的欲望，一下就被激發出來。若從新聞導語的角度看這句話，筆者認為亦是上好之作。能讓人調動起十二分精神讀下去的導語，往往預示著整篇新聞報道的成功。

筆者走進新聞殿堂以來，工作之余常思考，怎樣在堅持真實性第一的基礎上，加強新聞報道的可讀性，讓讀者面對大篇幅文字的時候，不會味同嚼蠟？作家王小波曾說過一句“粗話”：先把文字寫好看了，其余的，去他媽的。在實踐中筆者發現，寫好看的報道不是一件易事，導語相當重要，有時甚至超過報道正文。

都市報的讀者群相對其他報刊，更為復雜，閱讀品味也呈現多樣化。因此，蘊含著文學味的導語，在都市報中應用較多，從新聞報道的角度來說，把文學技巧應用到都市報的導語中，最終目的只有一個：讓人有興趣讀下去。

文學技巧讓導語變得好看

中國古人寫文章時，強調“立片言以居要，乃一篇之警策”，今天都市報中的導語，不僅要“居要”、“警策”，更要好看。

都市報的讀者面向廣大市民，其報道方式相對其他性質的報紙，有著獨特的優勢，即有可能不循規蹈矩，有可能推陳出新，有可能變得更好看。如報道龍卷風等災難時，常規的寫法是：某年月日，某地發生龍卷風，當地多少人死傷，損失財產多少，災后什么人來救援等，這樣寫要素齊全，但是不容易抓住重點，文字看起來顯得乏味?！栋不丈虉蟆酚?007年8月13日，報道了一場發生在阜南縣洪河橋鎮的龍卷風，為了抓住重點，著重寫了龍卷風中的兩姐妹，導語由3個自然段構成：

“某年月日，對于家住阜南縣洪河橋鎮盛郢村葛寨的葛慶燕一家來說，是一個黑色的日子。

一場無情的龍卷風席卷整個洪河橋鎮，造成數千棵樹木被風卷倒，年僅15歲的釤崗中學初二學生葛慶燕，帶著7歲的妹妹，在稻田里拔草。眼看狂風大作，便急忙往家趕，在離自己家門還有不到100米的地方，路邊的一棵近碗口粗的楊樹被攔腰折斷，葛慶燕被樹梢擊倒并當場昏迷，妹妹小燕子股骨頭骨折?？粗乖跇渖蚁禄杳圆恍训慕憬?，妹妹小燕顧不上自身疼痛，趴在姐姐身上大哭。

狂風大作，暴雨肆虐，小燕子的哭聲被湮沒在雨聲中，無人知曉。”

該報道的導語，在第一段埋下了引子，勾起讀者的疑問：到底發生了什么，才會是“黑色的日子”？第二段的描寫，詳盡細致，兩姐妹在龍卷風中的遭遇躍然紙上，同時又解釋了第一段的疑問。導語第三段文學色彩較強，渲染了災難的殘酷，又充滿情感，令人深入其境。

文學技巧在導語中的表現形式

筆者根據實踐與學習，總結出以下四種在導語中運用的文學技巧，特與同行與喜愛新聞的朋友分享。

平鋪直敘。這里提到的直敘，與傳統導語中的簡明有所不同，雖不按照5要素的常規，但也一下命中主題。如在植樹節中有關植樹人的報道“3月12日植樹節，春風吹拂下，淮北市杜集區北山上的大片樹枝輕輕擺動，一位老人健步走上山坡，像照顧嬰兒一樣仔細，給樹苗培土、剪枝、澆水，一棵又一棵樹，周而復始。7年來，老人為昔日光禿禿的荒山，披上了綠裝?！睂дZ中包含了何時、何地、何人、何事，唯獨沒有何故，但仍把一位植樹老人的形象描寫得栩栩如生，留下讀者感興趣的“何故”在正文中“分解”。

渲染修飾。即不直接寫新聞，而是通過聲東擊西、欲揚先抑、歸類比較等方法切入。如：一位老漢因兒女上學外出乞討，兒女們大學畢業后，竟不顧父親要繼續考研。該文的導語是這樣開頭的“王紹臣一輩子最引以為豪的，是在他的四個孩子中，三個有“文化”——兩個大學生，一個中專生。照他的話說，孩子們為祖宗爭了氣，把老天虧欠他的都賺了回來。剛提到兒女時，王紹臣的眼里很有光彩?！边@樣寫的好處，還需仔細品味。

懸念迭生。簡單說就是在導語中設疑問，導語以問號結尾。這是文學創作中常用的技巧，取之用于新聞導語，可做它山之石。

引語嵌入。導語直接以某人的話開頭，雙引號內的文字需足夠精彩，因為這是點睛之筆。

該省則省。有時，話不說完比把話說透，更能吸引人，大膽運用省略語的手段，是提升新聞語言審美水平的一個有效方法。

使用文學技巧時需注意的問題

需要注意的是，有些文學技巧的使用，能使文章增色，有些則害意。因此，在使用這些技巧時，始終要秉持一條原則：即新聞事實永遠是第一位的，文學技巧不是為了故弄玄虛，而是使報道好看。文學技巧在導語中的運用，終歸只是“術”，文學與新聞畢竟是兩回事，在借鑒文學技巧時，需謹慎小心，把握好度。文學技巧的使用，不能更改和損害新聞寫實的“道”，不能違反新聞寫作用語準確、記述簡練的基本要求。在保證新聞語言的準確性、簡潔性的前提下，它可以恰到好處地出現，升華新聞作品?！?/p>

（作者單位：安徽商報社）