蔡元培與北京大學新聞學研究會

美國教育家杜威曾經這樣贊譽北京大學老校長蔡元培先生：“拿世界各國的大學校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等，這些校長中，在某些學科上有卓越貢獻的，固不乏其人，但是，以一個校長身份，而能領導那所大學對一個民族、一個時代起到轉折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二人?！钡拇_，全世界的高等學府成千上萬，論歷史的久遠，北大既比不上牛津、劍橋，也比不過哈佛、耶魯。然而，說到蔡元培校長和北京大學對我們國家民族的深遠影響，在世界教育史上卻堪稱無出其右，具體事例很多，“五四運動”前夕成立的北京大學新聞學研究會就是一個典型的例證。

1918年10月14日成立的北京大學新聞學研究會——不僅自身以中國第一個新聞學研究團體載入冊，它還引發出中國新聞史上的數個“第一”，鑲嵌在“五四”前后奇情壯彩的歷史卷軸之上：

徐寶璜——“新聞教育時第一位導師”、“新聞學界最初的開山祖”。

《新聞學大意》——中國高等院校中第一門新聞學課程

北大新聞學研究會所辦的《新聞周刊》中國第一份新聞學期刊

《新聞學》——中國第一部新聞學著作

本文要講的是：蔡元培——“他是中國歷史上第一個熱心支持新聞學研究和新聞教育的大學校長”

新聞學研究會誕生在90年前的北京大學決非偶然

辛亥革命后，報界言論自由觀念加深，新聞界大受鼓舞，“民國元年以后，新聞驟增，僅北京一隅，聞有八十余種。”中國的新聞學研究和新聞學教育誕生自1918年的北大，自有其歷史的必然性。首先蔡元培功不可沒。他富有辦報經驗，曾先后編撰和創辦《蘇報》、《俄事警聞》、《警鐘日報》、《旅歐雜志》等報刊，并為《民主報》、《新青年》等寫過許多文章；對新聞的重要意義及新聞人才的缺乏和需求，有更深刻的認識。到北京大學以后，更是鼓勵新聞學術研究，提倡社團活動，將自己新聞事業的觀點滲透于教育事業中去。

1916年12月26日，蔡元培被當時的大總統黎元洪任命為北京大學校長，在此之前北大的校風很差，可以說烏煙瘴氣。有的教師不學無術，卻濫竽充數。學生多是富家子弟，一心想的是當官，不務學業。很多人勸蔡元培不要接這個爛攤子，以免讓北京大學的不良聲譽玷污了他的好名聲。蔡元培是抱著“我不入地獄，誰入地獄”的決心來到北大的。他在《整頓北京大學經過》一文中認定“欲使國家振興舍教育無他”。隨即對北大進行了大刀闊斧的改革。堅決辭退不稱職的教員，充實教師陣容，廣納進步學者。本著“囊括大典，網羅眾家，兼容并包，思想自由”的辦學方針，使得當時具有真才實學的大師和學者云集一校?！暗隆薄百悺钡霓q論、智慧的會聚、西學的引進，促使“新文化運動”發軔于北京大學，并以教授和學生所辦數種報刊為載體，廣泛傳播開來，驚醒了舊夢沉沉中的中國大地。

“晚清的新學之士，提及開通民智，總是首推報館與學校，二者同為傳播文明之利器，卻因體制及利益不同，無法珠聯璧合。蔡元培之禮聘陳獨秀與《新青年》之進入北京大學，乃現代史上具有里程碑性質的大事。正是這一校一刊的完美結合，使得“新文化運動”得以迅速展開?！?/p>

1917年初，陳獨秀接受蔡元培邀請擔任北京大學文科學長，其創辦的《新青年》亦隨之從上海遷至北大出版。主辦人文科學長的身份，充裕的資金支持，群星燦爛的學術環境，使得北移中國最高學府后的《新青年》地位與聲譽有了顯著變化。錢玄同、劉半農、胡適、李大釗、沈尹默、魯迅、周作人、高一涵、陳大齊、張申府……這些足以影響中國一個世紀的名字，盡被《新青年》編輯與作者的名單囊人。左中右三方面知識分子，以此刊為堡壘，協力建起了新文化運動統一戰線。隨后，《每周評論》、《北京大學日刊》、《北京大學月刊》等刊物，亦由時任北大圖書館館長的李大釗及校長蔡元培創立。

同時，不甘沉寂的還有接受了新思想洗禮的北大青年學子們，他們懷抱救國圖強的一腔熱血，組織各種社團，創辦一批學生刊物，為新文化運動搖旗吶喊。其中最具代表性的是《國民》和《新潮》。對此，以蔡元培為首的校方給予了足夠的鼓舞和支持：“(蔡元培)批準每月從北大四萬元的經費中撥出兩千元來給他們辦雜志，并決定由學校負責印刷發行……李大釗還將圖書館的一間房子撥給雜志社使用，胡適則充任顧問?！?/p>

獵獵新文化風中，北京的《晨報》、《京報》、《國民公報》，上海的《民國日報》、《時事新報》等，亦順應歷史潮流，走進宣傳新文化運動的報刊統一戰線，結束了《新青年》孤軍奮戰的局面。

先有術后有學，報人已積累起豐富的經驗，西方的新聞理論亦已傳人中國，北大以及京滬兩地轟轟烈烈的辦刊運動，共同醞釀了新聞學研究的誕生時機。“五四運動”前夕，北大許多學生或課外在各報兼職、或自辦刊物，他們都呼喚著新聞學業務知識的學習和新聞理論的指導。這一強烈的社會需要由當時的最高學府——北大提供了解決的可能。一個校長，兩個導師，一門課，一本著作，一個研究學會——正式開創了我國新聞學研究與新聞學教育的先河。

為新聞學研究會開路拓荒的蔡元培

蔡元培是北京大學的再造者，也是北京大學新聞學研究會的奠基人，我們查閱一下北京大學新聞學研究會成立前后的活動時間表，不難發現最關鍵的人物就是蔡元培，他身體力行，直接參與，為研究會傾注了大量心血，專門解決關鍵性問題：

是他，一到北京大學，就鼓勵學術研究。提倡社團活動，研究會成立前就有增設新聞演講會的計劃。

是他，善于發現人才，破格加以錄用，請來了從美國密歇根大學學習經濟學和新聞學歸國不久的23歲的徐寶璜，把他聘為教授，而且是當時北大最年輕的教授，兼校長室秘書一職也說明蔡元培對徐寶璜的器重。

是他，決定在北大開設新聞學課程，介紹歐美新聞概況及理論。

是他，很快批準了兩位聽課學生羅璈階(章龍)、譚鳴謙(平山)希望校內能組織課余研究新聞的團體的建議。

是他，在收到《京報》社長邵飄萍倡議北大設立新聞學研究會的信后，很快回信．并立即聘請邵飄萍為研究會導師，這樣，蔡、徐、邵三位核心構架成形，為研究會的成立和發展打下了堅實的基礎。

是他，親自起草新聞研究會簡章，確立研究會的宗旨。

還是蔡元培先生，在《北京大學日刊》第208、209、211、212、214號上又連續五次以“校長布告”形式刊載招生消息：“本校為增進新聞智識起見將設立一新聞研究會，凡愿人會者于本月內向日刊處報名可也”。

在蔡元培校長的大力支持和直接參與下，“北京大學新聞研究會”于1918年10月14日正式成立。到會會員數十人。這是中國第一個系統講授并集體研究新聞學的團體，被稱為中國“報業教育的發端”@。蔡元培親自出任會長，積極參與研究會的各項活動。會上，他致開會詞——

“凡事皆有術而后有學。外國之新聞學，起于新聞發展以后。我國自有新聞以來，不過數十年，則至今日而始從事于新聞學，固無足怪?！?/p>

徐寶璜擔任研究會主任，并在成立會上作了《新聞紙之職務及盡職之方法》的講演。此后，每逢星期一、三、五晚上，會員聚集聽課，或議事、或研究、或練習。半月以后，邵飄萍到會講課，講題為《新聞社之組織》。自此，研究會每星期日上午又增加了兩小時的活動時間。

1919年2月19日，“新聞研究會”改組為“新聞學研究會”，又增加了新會員約40人。這次改組大會有幾項成果：其一，研究會的宗旨由“灌輸新聞智識培養新聞人才”改為“研究新聞學理、增長新聞經驗、以謀新聞事業之發展”，這就更突出了新聞理論研究的意義，并強調了實踐經驗的重要性，研究會的宗旨更加著眼于新聞事業的發展．顯示出研究會會員們的高瞻遠矚；其二，研究會的名稱從“北京大學新聞研究會”改為“北京大學新聞學研究會”，突出了研究會作為一個理論性社團的特色，也與研究會的宗旨更為吻合；其三，新簡章對會內組織、活動、會費等作了新規定，使得研究會的各項活動有章可循，通過制度化保障研究會的持續順利發展；其四，在改組大會上，蔡元培校長和徐寶璜教授分別被推選為正、副會長，曹杰、陳公博為干事，組織機構的健全為研究會進一步開展活動打下了良好的基礎。

1919年4月20日，北大新聞學研究會會刊《新聞周刊》出版。該刊編輯主任徐寶璜在《發刊詞》中提出發行目的是：“便會員之練習，便新聞學識之傳播，便同志之商榷?！边@份采用橫排的報紙，是中國第一本、也是當時中國唯一的一本傳播新聞學知識的業務刊物。該刊也得到蔡校長的大力支持。

1919年10月16日，“北京大學新聞學研究會”第一次研究期滿，會長蔡元培發表了訓詞，說：“本校之有新聞研究，于中國亦實為第一次。故今茲結束，是可謂中國新聞研究之第一次結束?！睍线€親自為會員頒發了聽講證書。

1919年12月6日，經過4次修改，徐寶璜所開設選修課《新聞學大意》的講稿正式出版并更名為《新聞學》。這是我國歷史上第一部國人自撰的新聞學理論專著。蔡元培親自校閱書稿并作序說，作者“根據往日所得之學理，而證以近今所見之事實，參稽互證，為此《新聞學》一篇，在我國新聞界實為‘破天荒’之作”。

邵飄萍在新聞研究會的講稿與他在后來平民大學的講稿，綜編為1923年出版的《實際應用新聞學》，是我國第一部研究新聞采訪工作的專著。

徐寶璜和邵飄萍分別從理論和實踐這兩方面，為中國新聞學研究和新聞學教育開辟了最初的道路，成為中國新聞學教育的兩位開山宗師。

1920年末，蔡元培不滿軍閥政府對學生運動的鎮壓而出走；邵飄萍因在《京報》上揭露軍閥賣國罪行被追捕，被迫逃亡日本；徐寶璜就任民國大學校長，離開了北大。新聞學研究會的活動隨之急劇減少，大約在1920年12月中旬完全停止。

北京大學新聞學研究會的影響

北京大學新聞學研究會主要活動的時間是1918年10月到1920年12月，其間發生了著名的“五四運動”，其后剛過半年，中國共產黨成立。這個時間表足以說明新聞學研究會在中國新聞事業史和中國現代史上，具有承前啟后、舉足輕重的歷史地位和意義深遠的影響：

第一，新聞學研究會開啟了一個嶄新的新聞學教育篇章。蔡元培、徐寶璜、邵飄萍把新聞學教育的火種在北大點燃。特別是作為校長的蔡元培對研究會如此重視，給當時和后世的大學教育樹立了光輝的典范。他在1919年10月16日“北京大學新聞學研究會”第一次研究期滿式上提出將新聞學設為大學課程的構想，徐寶璜還曾“積極籌備在北大創辦新聞系”，必然被當時的有識之士重視和效仿。啟發和促進了許多大學隨后開設新聞學課程和新聞學系。1920年圣約翰大學設立報學專業，1924年成立報學系，1923年平民大學創立報學系，1924年燕京大學創立報學系。北京大學新聞學研究會是中國新聞學研究和新聞學教育的起點，而蔡元培、徐寶璜、邵飄萍等人可算是中國提倡新聞研究、開創中國新聞教育事業和確立這種教育方針的拓荒人物，他們將永載中國新聞事業的史冊。

“近代化的新聞事業首先從西方發展起來，到20世紀初，已有近300年的歷史。但是新聞學和新聞教育的發展，則相對滯后?！绹拇髮W直到1869年才開設新聞學方面的課程，1903年才設立了第一個新聞系。北大的上述活動，在時間上。和西方國家十分貼近，并沒有太大的距離?！毙侣剬W研究會實現了教學和科研的有機結合，“雖然它是一個研究組織，……但卻培養出了應時的急需人才，甚至開啟了一代偉人的新聞學之門……”

北大人的新聞理論研究和實踐活動也自此薪火相傳，生生不息。北京大學中文系的系史上有這樣的記載：“1920年1月，國文系添設‘新聞學’一門，由徐寶璜擔任，每周一授課2小時，規定各系學生均可選習”。這說明，在1920年，新聞學的課程始終在繼續。

第二，北京大學新聞學研究會在教學內容和研究方法上樹立了良好的開端。研究會立足中國現實的社會狀況，在教學內容上，既引入歐美的新聞理論，又重視中國報業的自身特點，吸收優秀報人的經驗，理論聯系實際；在教學方法上，不僅僅是單獨的講授，而且有研究討論、實踐參觀相配合，起到了很好的效果。這一優良學風也為后來的新聞教育所繼承和發揚。在北大新聞學研究會成立后，中國新聞研究團體和新聞教育蓬勃發展起來。從1918年到1937年，有10個新聞學研究團體相繼成立，如1922年成立了中國新聞學會，1927年成立了北京新聞學會，1935年成立了南京新聞學會，1936年成立了平津新聞學會等；大量新聞學著作問世，例如，任自濤的《應用新聞學》、戈公振的《中國報學史》等；新聞教育進一步發展。

第三，北京大學新聞學研究會促進了中國新聞事業的改革和發展。新聞學研究會最初的創辦，是應時代需要而產生的，從實際升華到理論的高度，然后關于新聞事業的理論又進一步回到實踐中，指導實踐，理論也從而得到檢驗。正是許多會員投身到辦報實踐中，給新聞事業帶來了勃勃生機，也帶來了理論與實踐結合的新探索。而且，在數年中，新聞界受研究會的影響也進行了各種改革，如對“采訪之注意，編輯之改良，印刷之進步”等。

第四，北京大學新聞學研究會為中國共產黨的建立和中國新聞事業培養了一批優秀的人才。導師邵飄萍是中共早期秘密黨員，犧牲在北洋軍閥的屠刀下，偉大的共產主義先驅李大釗曾應聘來研究會講演。研究會舉辦了兩期研究班，培養會員百余人。他們大都是進步學生，其中有的成長為最早的馬克思主義者，成為最早的一批共產黨員。據羅章龍回憶，在發給證書的55名會員中，毛澤東、羅墩階、陳公博、區聲白、譚植棠、譚鳴謙、易道尊、高尚德、舒啟元先后參加北京大學馬克思學說研究會、中國共產黨與勞動組合書記部，并參加亢幕義齋各項活動。他們中間，有黨的“一大”代表毛澤東、陳公博，有北京共產主義小組的羅章龍、高君宇，有廣州共產主義小組的譚平山、譚植棠?！拔逅倪\動”中，一些學員走在了前列，高君宇是北京學聯中的北大代表，楊晦是最早沖進曹汝霖住宅的學生中的一員。處于時代變化轉折點上的北大新聞學會，符合社會進步的方向，培養了一代社會活動家，功不可沒。大批會員把從研究會所學到的新聞理論和實踐方法，應用于新聞活動中，后來不少人成為有才能的記者和編輯。他們辦報刊、寫文章，為宣傳民主與科學思想，宣傳反帝反封建的民主革命主張，做出了積極的貢獻。例如，高尚德(君宇)先后擔任《國民》、《新潮》、《先驅》、《政治生活》、《工人周刊》、《向導》的編輯和記者。是中國共產黨建黨初期的革命活動家，也是著名的報刊編輯記者。譚鳴謙、譚植棠是當時《政衡》等鼓吹進步、倡言民主與科學的報刊的積極撰稿者。特別值得一提的是，當時，毛澤東正任職北京大學圖書館助理館員，他參加新聞學研究會，并取得了聽講半年的證書，在其中深受熏陶。他后來成為中國共產黨的創始人之一，同時也是卓越的報刊新聞和政論作家，中國無產階級新聞事業的締造者。在中國革命的各個時期，他都十分重視新聞工作，親自動手辦報刊、寫消息評論，并指導眾多革命報刊的創辦和出版。他對于新聞工作的論述，豐富了馬克思主義的新聞理論，是無產階級新聞理論的奠基人。

新聞學研究會在北大的這第一把熊熊烈火，一直溫暖著此后每一個新聞人的胸懷，譜寫著此后90年間新聞學不朽的傳奇。

編校 施宇