在新時(shí)期如何加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織的建設(shè)

[摘要]針對高校基層團(tuán)組織的團(tuán)員意識淡化、團(tuán)組織凝聚力弱化、團(tuán)組織生活不健全等現(xiàn)狀，筆者提出了在新的時(shí)期通過建立特稱團(tuán)支部、重視團(tuán)務(wù)工作者的組成、健全基層團(tuán)支部組織生活、加強(qiáng)團(tuán)員意識、開展適應(yīng)時(shí)代的團(tuán)學(xué)活動(dòng)等方法加強(qiáng)高校基層團(tuán)組織的建設(shè)，使得高校團(tuán)組織在基層的工作開展順利并起到很好的教育作用。

[關(guān)鍵詞]高校 基層團(tuán)組織 大學(xué)生團(tuán)員

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡稱共青團(tuán)）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。大學(xué)生作為青年的馬克思主義者是未來中國社會(huì)的建設(shè)者和重要接班人，因此對于大學(xué)生團(tuán)員的教育和高校基層共青團(tuán)組織的建設(shè)就顯得尤為的重要。

一、高校基層團(tuán)組織及大學(xué)生團(tuán)員存在的狀況

筆者在高校團(tuán)務(wù)工作的過程中發(fā)現(xiàn)，在如今的高校基層團(tuán)組織及大學(xué)生團(tuán)員中存在以下的狀況。

1.大學(xué)生團(tuán)員意識淡薄

大學(xué)生團(tuán)員意識淡薄。由于目前高校中絕大多數(shù)學(xué)生都是團(tuán)員，因此大家都感受不到先進(jìn)性的存在。從整個(gè)社會(huì)看，進(jìn)入高校中的團(tuán)員的確是社會(huì)青年中的優(yōu)秀分子；但從高校內(nèi)部看，大家都覺得差不多，先鋒隊(duì)的作用就難以得到體現(xiàn)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都是團(tuán)員，感覺到團(tuán)員就是那么回事，也不把自己是團(tuán)員當(dāng)回事，于是團(tuán)員意識就逐漸淡化了。

2.基層團(tuán)組織的凝聚力弱化

高校的基層團(tuán)組織大多是以班級為單位組成的團(tuán)支部，支部干部包括團(tuán)支部書記和組織委員、宣傳委員的模式，班級團(tuán)支部在開展工作的過程中作用明顯下降，對于支部成員難以施加影響力。工作目標(biāo)不明確，缺乏規(guī)范性，這已經(jīng)成為了很多班級團(tuán)支部的通病。甚至有部分團(tuán)支部只剩一個(gè)機(jī)構(gòu)的空架子，掛一個(gè)團(tuán)支部的牌子，平時(shí)沒有任何實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，僅僅為應(yīng)付上級檢查。

3.基層團(tuán)支部活動(dòng)被動(dòng)

高校中不同程度地存在著團(tuán)支部的基礎(chǔ)工作被忽視的情況。由于高校目前的基層團(tuán)組織管理主要是由院系團(tuán)總支或基層團(tuán)委負(fù)責(zé)，但團(tuán)總支因人手少，學(xué)校各職能部門的工作許多都是要由團(tuán)總支來完成，事情太多，團(tuán)總支對基層組織工作也是力不從心，導(dǎo)致對基層團(tuán)支部工作不能夠深入。各團(tuán)支部由于團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作積極主動(dòng)性不足，支部活動(dòng)大多是上面布置什么工作就做，不布置就不做，工作處于被動(dòng)，結(jié)合各支部特點(diǎn)主動(dòng)地創(chuàng)造性開展的工作較少。

4.團(tuán)支部的組織生活不健全

團(tuán)員無定期的民主生活會(huì)，甚至不進(jìn)行民主生活會(huì)，有的團(tuán)支部把民主生活會(huì)簡單理解為政治學(xué)習(xí)，而忽視了團(tuán)員間的批評和自我批評的教育。以班級為單位的基層團(tuán)組織很少開展團(tuán)支部活動(dòng)，大家甚至開始懷疑以班級為單位的團(tuán)支部存在的必要性。有為數(shù)眾多的學(xué)生認(rèn)為沒有或者無所謂班級團(tuán)支部的建立。

5.針對性、實(shí)效性的思想教育和團(tuán)員自身的理論學(xué)習(xí)缺乏

高校中的團(tuán)組織人員配備十分缺乏，所以很多高校對團(tuán)員的教育只能做到枯燥的理論教育。而現(xiàn)代的大學(xué)生團(tuán)員是新時(shí)代的人才，他們成長的社會(huì)環(huán)境是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境；他們的思想觀念是務(wù)實(shí)的；他們是網(wǎng)絡(luò)一代，信息渠道非常廣泛、靈通。再加之高校政治理論課學(xué)時(shí)之多，使得大學(xué)生團(tuán)員對團(tuán)學(xué)知識的學(xué)習(xí)不重視，甚至反感。

二、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)的建議

針對高校基層團(tuán)組織及高校大學(xué)生團(tuán)員中存在的現(xiàn)象，在新的歷史時(shí)期，作為團(tuán)務(wù)工作者，對于基層團(tuán)組織的建設(shè)有以下幾點(diǎn)想法和建議。

1.建立一支或幾支特稱團(tuán)支部，發(fā)揮其表率作用

特稱團(tuán)支部一般通常都以學(xué)校和學(xué)院團(tuán)支部中的佼佼者，如張聞天、孔繁森、熊寧等著名人士名稱命名。這些集體和個(gè)人影響力大、思想先進(jìn)、受人仰慕。特稱團(tuán)支部的成員以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的思想，時(shí)刻以成為他們式的人才而努力；使其集體榮譽(yù)感、凝聚力增強(qiáng)。在全校范圍內(nèi)建立一支或幾支特稱團(tuán)支部，發(fā)揮起表率作用，使“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，最終達(dá)到共同進(jìn)步”。

2.重視高校團(tuán)務(wù)工作者的組成，使其能切實(shí)有效的開展工作

按照中青聯(lián)發(fā)（2005）15號要求“在校人數(shù)在10000人以下的學(xué)校，校團(tuán)委專職團(tuán)干部的編制不得少于5人，10000人至25000人的學(xué)校，不得少于9人；25000人以上的學(xué)校，不得少于12人，分校區(qū)較多的學(xué)校，還應(yīng)酌情增加”的規(guī)定，很多高校的專職團(tuán)干部的編制都在要求之下；零亂繁多的工作及被忽略的地位，大大增加了團(tuán)務(wù)工作的難度。筆者想再次呼吁：高校加強(qiáng)專職團(tuán)干部的人員和組成，重視其工作的重要性，使眾多的專職團(tuán)干部能夠在被認(rèn)同的寬松環(huán)境下切實(shí)有效的開展工作。

3.健全基層團(tuán)支部的組織生活

針對目前許多高校的團(tuán)支部基本上處于癱瘓狀態(tài)的狀況，現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)是重拾基層團(tuán)組織的信心，使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)并健全基層團(tuán)組織生活。每個(gè)團(tuán)支部從繳納團(tuán)費(fèi)、調(diào)查團(tuán)員基本情況、獎(jiǎng)懲情況、團(tuán)支部活動(dòng)記錄等做起，基層團(tuán)總支督促各支部做好基礎(chǔ)工作等。每學(xué)期至少一次團(tuán)內(nèi)民主生活會(huì)，開展批評與自我批評，使團(tuán)員有條件充分發(fā)表對團(tuán)干部和團(tuán)的各項(xiàng)工作的批評和意見，開展平等的討論和思想交流，在團(tuán)內(nèi)形成良好的民主風(fēng)氣，做到公平、公開、公正，減少矛盾，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

4.增強(qiáng)團(tuán)員意識，注重團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

“火車跑得快，還靠車頭帶”，一個(gè)團(tuán)支部能不能很好的運(yùn)行，除了支部成員自身的學(xué)習(xí)努力之外，最主要的還要看團(tuán)支部干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力。支部通過民主選舉產(chǎn)生團(tuán)干部之后，應(yīng)對干部進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使他們能夠全面深刻的了解團(tuán)的知識，并能組織支部廣大的團(tuán)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，很好的行使自身的權(quán)利和義務(wù)。支部團(tuán)員在行使自身團(tuán)員權(quán)利和義務(wù)的同時(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)員意識，認(rèn)識到自己不僅是一個(gè)班級成員，更是一名共青團(tuán)員，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。

5.開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要

豐富多彩的團(tuán)組織活動(dòng)是團(tuán)組織活力的表現(xiàn)，是團(tuán)組織戰(zhàn)斗力凝聚力的鍛煉和考驗(yàn)，也是充分發(fā)揮基層團(tuán)組織先進(jìn)性的形式。要開展好團(tuán)日活動(dòng)、充分運(yùn)用校園文化和社會(huì)實(shí)踐這兩個(gè)載體，積極開展團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，在豐富校園文化的同時(shí)，引導(dǎo)校園文化向廣度和深度發(fā)展，充分發(fā)掘校園文化的教育內(nèi)涵，發(fā)揮教育功能。開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；大學(xué)生的思想受社會(huì)的影響已發(fā)生了很大的變化，他們更注重現(xiàn)實(shí)，對就業(yè)、生存、發(fā)展有著更多的壓力和擔(dān)憂，因此只有將開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，才能做到“有的放矢”，得到廣大團(tuán)員的喜歡的同時(shí)又起到了很好的教育作用。

（作者單位：陜西中醫(yī)學(xué)院）