練好“臨門一腳”

★考生檔案★

宋筱佳，畢業(yè)于北京市中關(guān)村中學(xué)。參加2004年北京市海淀區(qū)中考，以498分的成績考入清華大學(xué)附屬中學(xué)。

別看我是個女孩子，我卻是個鐵桿球迷。看球的人都知道，中國球員“臨門一腳”的能力太差了，不知浪費(fèi)了多少好機(jī)會，讓人又氣又急。其實(shí)，這種現(xiàn)象在我們學(xué)生中間同樣存在，尤其是女生，平時學(xué)得挺刻苦，成績也不錯，可一到真正的大考就考砸。其實(shí)，這也是“臨門一腳”能力差導(dǎo)致的。

如何改變這種局面呢？我從初二開始就試行一種方法，并且屢試不爽。那就是在大考之前突擊復(fù)習(xí)自己認(rèn)為最難、最沒把握的一門。老師跟我們講過很多次，把自認(rèn)為成績最差的一門考好了，自信心就有了。另外，成績最差的一門，也是提高成績相對容易的一門。比如從90分提高到95分相當(dāng)困難，但要從60分提高到75分，就相對容易了。

把考前最寶貴的時間花在最薄弱的一門上，說實(shí)話也有點(diǎn)“賭”的味道。這個辦法究竟行不行？一開始，我心里也沒底，后來，我在網(wǎng)上看到了一位中考狀元的文章，他的成功為我提升了信心，讓我可以大膽地嘗試。文章如下：

與所有初三學(xué)生一樣，我的初三也曾經(jīng)重復(fù)著每天近乎機(jī)械化的生活：教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線。對于初三的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸行動，由淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平，取得較理想的成績。當(dāng)然，每個人都有自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)一直都是我基礎(chǔ)最薄弱的一科，特別是函數(shù)部分，許多題目我都不會做。對于函數(shù)里面的那些對稱關(guān)系，還有幾個象限里面的符號問題，雖然都是簡單的問題，可我總是分不清楚。化學(xué)也學(xué)得不是很好，特別是有機(jī)化學(xué)部分，學(xué)得尤其不好，連化學(xué)反應(yīng)方程式都記不準(zhǔn)，更別說推斷了。語文一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，基礎(chǔ)比較牢固，每一次考試成績都不錯，平時也不用花什么時間來學(xué)習(xí)。針對這樣的情況，在初三的最后一個學(xué)期，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

語文只花一小部分時間去復(fù)習(xí)，平時上課認(rèn)真聽講，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，多閱讀。

數(shù)學(xué)在認(rèn)真聽講的前提下，課余時間重點(diǎn)復(fù)習(xí)函數(shù)部分，多做習(xí)題，在做題的過程中找出存在的問題，及時鞏固知識。

化學(xué)則先看透課本，熟記反應(yīng)公式和有機(jī)化學(xué)部分的知識，再進(jìn)一步練習(xí)，理解其中的具體含義。

英語也和其他科目一樣，有相應(yīng)的方法。

制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就要執(zhí)行計(jì)劃。為了確保計(jì)劃能夠完成，我還制訂了時間表，有計(jì)劃地分配時間，并持之以恒。

初三下學(xué)期的后半部分，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在這個階段，老師會指導(dǎo)我們對初中以來的所有知識進(jìn)行全面梳理。這是對初中階段所有知識的一個回顧，這個階段的復(fù)習(xí)十分重要，也十分講究技巧。

一般來說，老師都有自己的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃，但由于老師要面對的是一個整體，因此這些計(jì)劃和進(jìn)度并不一定對每一個人都適合。每個人都有自己的知識系統(tǒng)，而且對知識的掌握程度也不一致，這就要求我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法。我是這樣做的：

對于基礎(chǔ)相對薄弱的科目，我會在配合老師復(fù)習(xí)的同時，給自己開“小灶”。即上課認(rèn)真聽講，及時鞏固老師剛講過的知識，牢記相關(guān)的知識點(diǎn)，做到不拖拉，不給自己留下“小尾巴”。在這個基礎(chǔ)上，利用課余時間來實(shí)施自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將不足之處及時補(bǔ)上。

就這樣，我的成績有了穩(wěn)步提高，最終，我充滿信心地走進(jìn)了考場。

這位中考狀元把功夫下在了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科和基礎(chǔ)薄弱的知識點(diǎn)上。

那么，在中考前的十幾天，我該抓住哪一門呢？數(shù)理化3門學(xué)科我都不算有把握，最后，我決定抓抓物理和化學(xué)，練好這“臨門一腳”。具體做法如下：

語文、英語，我每天只背一背基礎(chǔ)知識，看看以往做過的卷子，不做題。

數(shù)學(xué)，每天記幾章概念、公式，再翻翻以往的卷子，重新做一下以往做錯的題。

物理、化學(xué)，除了每天記憶概念、公式之外，翻看卷子，堅(jiān)持每天做新題。為此，我買了兩本各地中考試題匯編，每天做4~5道難題，不會做就看答案，或問老師和同學(xué)。這么堅(jiān)持下來，十幾天中，物理大約做了40多道難題，化學(xué)大約做了60多道難題。

喜歡看球的人都知道，一般在大賽前幾天，教練會有意識地突擊訓(xùn)練隊(duì)員的某一項(xiàng)技術(shù)，比如，估計(jì)下一場會靠點(diǎn)球決勝負(fù)，就多練練點(diǎn)球；估計(jì)下一場要靠定位球取勝，就多練練定位球。

足球如此，學(xué)習(xí)也是這個理兒。練好“臨門一腳”，將會助你考入理想的高中。

老師評價(jià)：

宋筱佳是一個很有主見的學(xué)生。有些話我在班里說過不止一次，大多數(shù)同學(xué)都是左耳進(jìn)右耳出，而宋筱佳同學(xué)卻聽了進(jìn)去，并能夠及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略，最終取得預(yù)期效果。

通過具體事例我們再次感到，在學(xué)習(xí)方法里包括智力因素，但也應(yīng)該包括非智力因素。宋筱佳同學(xué)絕不是班上最聰明的，但卻比同齡人看起來成熟、干練。能夠抓住要點(diǎn)，抓住時機(jī)，這也是一種能力的表現(xiàn)。

家長共勉：

說起來慚愧，我們的女兒從小就跟著爺爺奶奶生活，我們對她并沒有多少關(guān)照。小學(xué)時，爺爺奶奶還可以過問一下她的功課，但這兩年老兩口的身體不太好，別說輔導(dǎo)孩子，連自己下樓都很困難，一些家務(wù)也漸漸由孩子承擔(dān)起來。不過這似乎并沒有影響她的學(xué)習(xí)，我們看她購物、砍價(jià)、做飯樣樣都在行。這種獨(dú)立的生活能力，也許就是對她最好的教育吧！