２００８年中考作文閱卷啟示（下）

名師支招

中考閱卷教師劉彬彬以2008年浙江溫州卷的作文試題“下雨天，真好”為例，告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好全命題作文。

審好題。單單就“下雨天，真好”這個(gè)命題來(lái)說(shuō)，首先要弄明白兩個(gè)詞——“下雨天”和“真好”，顯然，這是兩個(gè)限制性的詞語(yǔ)。“下雨天”限制了寫(xiě)作的選材范圍，即事件發(fā)生的大致自然環(huán)境是在“下雨天”；“真好”限制的是寫(xiě)作的感情基調(diào)。此外，從提示語(yǔ)中還可以獲得其他信息，即可以寫(xiě)雨天發(fā)生的故事、雨天歡樂(lè)的嬉戲、雨天的感人事件、雨天的夢(mèng)想追求等。

立好意。“下雨天，真好”在立意上的好壞，很大程度上決定著文章的優(yōu)劣。在審題上，我們已經(jīng)獲知“下雨天”只是一個(gè)環(huán)境、一個(gè)背景而已，而背景之下發(fā)生的故事卻沒(méi)有限定，比如通過(guò)下雨天滑倒后艱難地爬起這樣的經(jīng)歷，懂得了沒(méi)有誰(shuí)能代替自己承擔(dān)風(fēng)雨，只有自己才能給人生交上滿意的答卷的道理，立意就比較深刻，文章也更耐讀。

中考閱卷教師趙俊輝以2008年湖北江漢地區(qū)中考卷的作文試題“——，最美的數(shù)字”為例，告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好半命題作文。

精確補(bǔ)題。從題目的要求可獲知，補(bǔ)充的題目可以是數(shù)字，也可以是數(shù)字代表的日期或時(shí)間；從題干“最美的數(shù)字”入手，抓住關(guān)鍵詞“最美”，然后在腦海中仔細(xì)搜尋一下，哪些數(shù)字給你的印象最深，比如你的生目，比如一個(gè)電話號(hào)碼，比如一個(gè)暗號(hào)，比如一個(gè)有特殊意義的數(shù)字等，當(dāng)然，這些數(shù)字必須是能給人以“美”感的。

精心選材。選材時(shí)，要圍繞著“最美”展開(kāi)，要努力挖掘出數(shù)字所蘊(yùn)涵的美，只有這樣，文章的中心和主題才會(huì)凸顯出來(lái)。

中考閱卷教師周遠(yuǎn)喜以2008年遼寧大連中考卷的作文試題“開(kāi)始”話題為例，告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好話題作文。

對(duì)于話題“開(kāi)始”，如果覺(jué)得不好下筆，不妨先圍繞著“開(kāi)始”擬幾個(gè)題目，如“溝通從心開(kāi)始”、“開(kāi)始也是結(jié)束”、“夢(mèng)想開(kāi)始的地方”、“平凡的開(kāi)始”等，這樣寫(xiě)作的范圍就小些了，針對(duì)性也更強(qiáng)了。擬定好標(biāo)題后，就可以根據(jù)你對(duì)標(biāo)題的理解進(jìn)行選材了。如寫(xiě)“溝通從心開(kāi)始”就可以選擇生活中的實(shí)例，表現(xiàn)溝通的重要性；如寫(xiě)“夢(mèng)想開(kāi)始的地方”則可以寫(xiě)沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)生活的無(wú)味，而擁有夢(mèng)想后才真正體會(huì)到生命的意義等等。同時(shí)還可以在角度上進(jìn)行創(chuàng)新，文章的主角可以是“我”，如“我”是小草，生長(zhǎng)在荒漠中，一切得從零開(kāi)始；也可以不是“我”，他是項(xiàng)羽，他在烏江邊自刎了，他生命的終結(jié)也是一個(gè)和平年代的開(kāi)始等等。

中考閱卷教師黃瓊以2008年湖北武漢中考卷的作文試題為例，告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好材料作文。

“加油!”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)。“孩子，老師說(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好!”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝伞！焙?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”的道理……簡(jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有如此巨大的力量?這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?

從材料中不難提煉出主題——一句話的力量，理解這一點(diǎn)后，我們?cè)購(gòu)牟牧弦笕胧帧Ｒ皇强圩　盀槭裁础保嚎v觀導(dǎo)語(yǔ)里的3種情景、3句話，從說(shuō)話者的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，都是出于關(guān)愛(ài)、關(guān)心、善意；從說(shuō)話者的目的和動(dòng)機(jī)來(lái)看，都旨在鼓勵(lì)、勉勵(lì)、鞭策，因此在文章里，或通過(guò)直接闡述，或通過(guò)說(shuō)話者自述的方式，或從聽(tīng)話人感悟的角度，一定要寫(xiě)出這個(gè)“為什么”來(lái)。二是抓住一句話：這句話一定得精短，一定是出現(xiàn)在特定的時(shí)間和場(chǎng)合里的，一定要有意義。三是把握好“力量”：導(dǎo)語(yǔ)里有3句話能具體地顯示出話語(yǔ)帶來(lái)的力量，力量的表現(xiàn)形式可以是內(nèi)在的奮斗動(dòng)力，也可以是外在的沖刺和克服困難的行動(dòng)，如果是前一種表現(xiàn)形式，不妨進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)，要是后一種表現(xiàn)形式，就可以結(jié)合心理描寫(xiě)，更要進(jìn)行生動(dòng)的行動(dòng)描寫(xiě)。

可見(jiàn)，寫(xiě)好材料作文的關(guān)鍵在于讀透材料，對(duì)材料和材料要求仔細(xì)閱讀和提煉后，寫(xiě)作的難度就降低了。對(duì)于材料，考生必須有強(qiáng)烈的“求同”意識(shí)，不能抓住材料中的只言片語(yǔ)便作發(fā)揮，而要抓住寄托著材料主旨或主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題，以此作為寫(xiě)作話題，這樣才能真正把握材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)其主旨。

中考閱卷教師王臻以2008年陜西中考卷的作文試題為例，告訴我們?nèi)绾螌?xiě)好選題作文。

吃透文題。如半命題作文“難忘那張____臉”，不管我們最終補(bǔ)全的文題是怎樣的，都應(yīng)明確該題的題眼為“臉”，因此寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞“臉”來(lái)寫(xiě)，且只能去寫(xiě)“那張”“臉”，而“那張”“臉”還一定要是令人“難忘”的。又如命題作文“做個(gè)有心人”，“有心人”既可以理解為“細(xì)心的人”、“有心計(jì)的人”，也可理解為“有心腸的人”等，如此作文才有可能找到適合自己落筆的最佳角度。

完善構(gòu)思。寫(xiě)半命題作文和命題作文時(shí)，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是脫題。要想避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的失分硬傷，寫(xiě)作前對(duì)作文作一個(gè)完善的構(gòu)思是十分必要的。比如說(shuō)，不管你選寫(xiě)了這兩道備選題目中的哪一道，在寫(xiě)作前都要盡可能地考慮用開(kāi)頭直入文題、中間多次點(diǎn)題、結(jié)尾不忘應(yīng)題等手法，讓作文始終不偏離題目限制的大軌道。

適當(dāng)選擇。選題作文除了要針對(duì)所選文體的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作外，最主要的是應(yīng)在備選題目中選擇一個(gè)適合自己寫(xiě)作特長(zhǎng)的題目，以期在考場(chǎng)上充分發(fā)揮寫(xiě)作水平，創(chuàng)出佳績(jī)。

考場(chǎng)提醒

考場(chǎng)中一篇篇文采飛揚(yáng)、形式新穎、立意深刻、主題鮮明的佳作紛紛讓閱卷教師拍案叫好，但也有一些文章由于各種原因而遭“冷落”，讓人為之嘆惋。現(xiàn)列舉一些考場(chǎng)中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤現(xiàn)象，為同學(xué)們提個(gè)醒。

審題不嚴(yán)，或偏離話題，或忽視要求。如福建中考卷的作文試題是選題作文(二選一)，以“滴水之恩”為話題寫(xiě)一篇記敘文或以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題寫(xiě)一篇議論文。在審題時(shí)，“滴水之恩”很容易讓考生以為是扣住“感恩”的主題就夠了，其實(shí)，“感恩”的事情還應(yīng)該是“滴水”之事，即小事。如果審題不嚴(yán)，就會(huì)偏離中心。又如提示語(yǔ)中要求寫(xiě)記敘文，如寫(xiě)成議論文，便會(huì)脫離要求。

材料不實(shí)。或胡編亂造，或雷同模仿。如四川南充中考卷是以“這一天，讓我銘記”為題，很多考生都寫(xiě)了祖國(guó)的生日或自己的生日，這樣的材料就過(guò)于平淡，沒(méi)有新意。

情感虛假，或空喊口號(hào)，或陳詞濫調(diào)。情感需要真實(shí)，不能隨意抒發(fā)，更不應(yīng)以口號(hào)形式出現(xiàn)在考場(chǎng)作文中，否則會(huì)引起閱卷教師的反感，而遭扣分。

文體不分，或不倫不類(lèi)，或刻意求新。文體是我們表達(dá)個(gè)性的一種方式，但不能因?yàn)樽非髠€(gè)性而讓原有的文體變得模糊不清，中考考場(chǎng)中就出現(xiàn)了很多記敘文議論化，議論文記敘化的現(xiàn)象，顯得不倫不類(lèi)，也直接影響了作文的得分。

字?jǐn)?shù)不足，或內(nèi)容單薄，或啰唆重復(fù)。以陜西中考卷作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例：“不足600字的作文，每少30字扣1分；不足20行的詩(shī)歌，每少一行扣1分。”但字?jǐn)?shù)超出要求過(guò)多也會(huì)影響成績(jī)，一般最多不超過(guò)800字。