工業(yè)設(shè)計教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新思路

[摘要]工業(yè)設(shè)計專業(yè)在教學(xué)中應(yīng)非常注重對設(shè)計創(chuàng)意的培養(yǎng)，但對創(chuàng)意的培養(yǎng)是一個范圍廣泛且無系統(tǒng)性可言的教學(xué)難點。筆者從自身的執(zhí)教經(jīng)驗中總結(jié)出一套方法，即鼓勵學(xué)生廣泛的閱讀人文及自然科學(xué)類的相關(guān)書籍；鼓勵學(xué)生多利用網(wǎng)絡(luò)搜集與新技術(shù)、新材料相關(guān)的設(shè)計信息，并且鼓勵其積極參與各種與設(shè)計相關(guān)的賽事；通過教師的引導(dǎo)，在課堂上多布置與創(chuàng)意培養(yǎng)有關(guān)的設(shè)計實踐訓(xùn)練。

[關(guān)鍵詞]工業(yè)設(shè)計教學(xué) 創(chuàng)意培養(yǎng) 方法論

工業(yè)設(shè)計因其所含的“設(shè)計”二字，所以更加注重創(chuàng)意的過程，及以該創(chuàng)意為引導(dǎo)而完成的設(shè)計成果。創(chuàng)意，使設(shè)計出來的作品不但具有明確的功能屬性，并且還體現(xiàn)著設(shè)計者所倡導(dǎo)的精神內(nèi)涵，而該設(shè)計成果通過精心創(chuàng)意而實現(xiàn)的功能屬性及精神屬性，就具有了被推廣的價值，實現(xiàn)了設(shè)計的意義。

說到創(chuàng)意，它不僅是一個艱難的過程，并且舉足輕重，在整個設(shè)計過程中，后續(xù)的一切工作都需要這個明確的創(chuàng)意定位來引導(dǎo)。創(chuàng)意，既像一個生命體的孵化，需要時間的積累，并不斷為之努力才能漸漸成熟；又像火山爆發(fā)，是猛然間的醍醐灌頂，然后思如泉涌，豁然開朗。就拿剛剛竣工的中國奧運國球館來說，當(dāng)同濟(jì)大學(xué)的錢鋒教授準(zhǔn)備投標(biāo)此項目時，整個競標(biāo)期只有兩個半月的時間，而他們的設(shè)計小組就用掉了整整兩個月來想創(chuàng)意。兩個月里，他們一直在想如何立意才能體現(xiàn)中國的體育精神、國球本色，并且能與中國的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，還能夠與北大校園的建筑群風(fēng)格相融合？在不斷思索的過程中，某一天，錢鋒教授看見一個字忽然靈光一現(xiàn)，這個字就是“脊”。所謂“脊”，即指脊骨，又指物體中間高起的部分。在中國的古建筑中，無論王公貴族的皇室豪庭，還是尋常百姓的四和之院，到處都能看見精雕細(xì)作的屋脊，這無疑是中國傳統(tǒng)文化在建筑上的一大特色，而恰巧北大校園里的所有建筑無一例外的都有著與古建筑一樣的端正考究的屋脊。再想到“脊”這個字所能引申到的精神含義——中國的脊梁，民族的脊梁——中國的體育正是在一步步崛起，中國的乒乓球被譽為“國球”，正是中國眾多奪冠項目中最有實力的一項，所以“脊”字所指實在是國球館的建筑設(shè)計的絕佳創(chuàng)意點！于是，設(shè)計小組終于將創(chuàng)意定了下來——“中國脊”。此后，國球館的建筑外觀就利用金屬屋蓋與兩條螺旋展開的曲線屋脊，以及延伸到建筑邊緣成為“人”字形的古典式屋脊這兩種形式來展現(xiàn)具有百折不撓的精神的民族之脊，展現(xiàn)中國現(xiàn)代教育脊梁的北大之脊，展現(xiàn)中國體育運動脊梁的國球之脊，展現(xiàn)傳統(tǒng)建筑靈魂的建筑之脊。

那么，如何培養(yǎng)我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)意能力呢？在五年多的教學(xué)實踐中，我談?wù)勛约悍e累的四條經(jīng)驗。

一、鼓勵學(xué)生多看人文類、自然科學(xué)類的書籍、資料和電視節(jié)目

這些書籍、資料、電視節(jié)目可以豐富學(xué)生們的學(xué)識，開拓他們的眼界，有助于文化底蘊的養(yǎng)成，而創(chuàng)意構(gòu)思是絕對需要文化素養(yǎng)作支撐的。例如，設(shè)計05級的一名女生在完成其自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計的時候，想到曾經(jīng)在看電視時看見過有關(guān)越野自行車在結(jié)構(gòu)設(shè)計上的注意事項的介紹，她把這個細(xì)節(jié)設(shè)計到她的作品中，使其所設(shè)計的自行車在外形上既有時尚美觀性，又具有結(jié)構(gòu)上的合理性和先進(jìn)性。再如，設(shè)計02級的學(xué)生張靜受到我國奧運會會徽的啟發(fā)，將她的畢業(yè)設(shè)計定位于對中國傳統(tǒng)文化的研究，最終發(fā)掘出可以應(yīng)用到家具設(shè)計中的有效設(shè)計元素——篆書。她研究了有關(guān)篆書中“福祿”二字的筆劃形態(tài)，取其特點做成座椅的框架，這就使得座椅具有了濃厚的中國韻味。在成套座椅中，對于“壽”椅的設(shè)計則是采用了古代“五蝠（福）祝壽”的傳統(tǒng)紋樣用到設(shè)計中，同樣是對傳統(tǒng)文化的探索，也同樣體現(xiàn)了座椅的中國特色。

二、鼓勵學(xué)生多關(guān)注各種設(shè)計方面的網(wǎng)站，參加各種設(shè)計類大賽

設(shè)計類的網(wǎng)站現(xiàn)在是異彩紛呈，其所面向的設(shè)計領(lǐng)域也越來越廣、越來越細(xì)，學(xué)生們在課余時多關(guān)注一下這類信息，能為其后來的各項設(shè)計類課程提供創(chuàng)意源泉。而設(shè)計大賽是一個展示學(xué)生才華的平臺，目前的我系已有部分學(xué)生在設(shè)計大賽中展露了頭角，如在哈工大舉辦的國際大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大賽中，我校學(xué)生獲得了三等獎及優(yōu)秀獎的較好名次；在黑龍江省舉辦的冰雪藝術(shù)節(jié)上，我校師生榮獲雪雕組的三等獎。

相信我校的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中將會有更多的機會參與這類大賽。

三、鼓勵學(xué)生在寒暑假期間進(jìn)入設(shè)計公司和企業(yè)實習(xí)

這樣的實習(xí)過程能讓學(xué)生們更加了解市場的需求，了解市場上的設(shè)計其創(chuàng)意更趨向于哪種潮流，并且這類實習(xí)也能為其畢業(yè)后迅速融入到工作崗位中提供幫助。2007年暑期，我專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)去參觀了北京的工業(yè)設(shè)計促進(jìn)中心，在那里學(xué)生們聆聽了資深設(shè)計師的講座，實地參觀了產(chǎn)品的生產(chǎn)線以及設(shè)計公司，收獲頗豐。其后，有學(xué)生又單獨聯(lián)系了北京的實習(xí)基地，利用假期再去進(jìn)修，使其自身的專業(yè)技能獲得了提升，為其后續(xù)的設(shè)計類專業(yè)課的完成以及大四時期找工作打下了較好的基礎(chǔ)。

四、在課堂教學(xué)中增加對創(chuàng)意能力的訓(xùn)練

在專業(yè)課的教學(xué)中，我常常會設(shè)立一些關(guān)于創(chuàng)意訓(xùn)練的項目，比如，對名著《紅樓夢》中描繪的首飾進(jìn)行外觀設(shè)計，或者暢想一下“小桔燈”的可愛造型。在這些訓(xùn)練中，學(xué)生們創(chuàng)作的熱情總是很高，或個人或小組，最終他們都會呈現(xiàn)出一份獨具一格且創(chuàng)意新奇的作品。

設(shè)計專業(yè)從01級至06級，每一屆在訓(xùn)練關(guān)于首飾設(shè)計的創(chuàng)意實踐中，總能涌現(xiàn)出相當(dāng)出色的作品，如02級的一名男生，從簡潔的現(xiàn)代理念，頗具新意的用現(xiàn)代設(shè)計語言詮釋了“赤金盤螭瓔珞圈”的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，賦予傳統(tǒng)的繁復(fù)的首飾花紋以清新、簡約的表現(xiàn)力，效果非凡；再說03級的一名女生在設(shè)計“朝陽五鳳掛珠釵”的時候，有效的綜合了古典和現(xiàn)代的設(shè)計語言，她將鳳的形態(tài)簡潔化，縮小了放置于珠串上，在珠串的設(shè)計上使其具有大小漸變的美感，整體造型古樸、典雅；而04級的一名男生在理解“朝陽五鳳掛珠釵”時顯然與這名女生的出發(fā)點不同，他將民族特色的設(shè)計語言放到了對珠釵的設(shè)計上，他反倒是將鳳的形態(tài)抽象化并且擴大化，使之并列排放，形成一個類似于皇冠般的環(huán)釵的造型，透過表面的花紋和裝飾顯示出了濃郁的民族風(fēng)情。

以上四點，是筆者總結(jié)出來的關(guān)于創(chuàng)意培養(yǎng)的一些方法，從應(yīng)用其進(jìn)行教學(xué)的效果中來看，這個方法已經(jīng)發(fā)揮了一些優(yōu)勢，但還有需要完善的地方。因為關(guān)于創(chuàng)意能力的培養(yǎng)是一項慢工活，它的成效并不快速，也不顯著。并且，創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅需要學(xué)校為學(xué)生提供一個培養(yǎng)創(chuàng)意、激發(fā)靈感的氛圍（即學(xué)校大環(huán)境中的人文氛圍的濃郁），更賴于學(xué)生自身對設(shè)計的鐘情，樂于為之思索、探求。那么，如何提高學(xué)生自身對于設(shè)計的熱愛和興趣呢？這也是相當(dāng)關(guān)鍵、并且亟需探討的教學(xué)難點，筆者將在日后的教學(xué)中繼續(xù)對此思考和研究。

然而，無論創(chuàng)意的培養(yǎng)其過程多漫長，也不管一個好的創(chuàng)意點的實現(xiàn)多艱難，創(chuàng)意——總是設(shè)計中最閃亮且最應(yīng)該追求的原點！

參考文獻(xiàn)：

[1]奧運乒乓球館新技術(shù)最多，采用傳統(tǒng)造型中國脊設(shè)計.2007-04-03.

[2]乒乓球館“中國脊”與眾不同，上海設(shè)計界為奧運出力.文匯報，2007-08-08.

（作者單位：黑龍江機械學(xué)院）