摘要:本文針對醫學院校中等水平的學生,結合筆者的教學經驗。介紹了一些有趣的詞匯教學法,期望給予學生,尤其是中等水平的學生以新穎獨特的詞匯學習方式。把學生從往日那種乏味的記憶模式中解脫出來。
關鍵詞:英語詞匯 趣味教學法 中等程度學習者 醫學院校
“注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”。
考試周刊2008年30期
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