“正”字進數學王國

在數學王國的年度大會上，統計代表團提出了這樣一個問題：在進行統計時，用什么辦法來計算不同的數或物體出現的次數比較好呢？

大家討論來討論去，沒有得出一個一致的結論。

這時，數學會堂門口來了一位不速之客——“正”字先生。門衛攔住他，說：“‘正’字先生，對不起，這里正在召開數學年度大會，閑人一律不得進入！”

“正”字先生說：“我不是來搗亂的，我雖然不是你們數學王國的公民，但今天我的到來，會給你們數學王國帶來一份意外的驚喜。”

“正”字先生和門衛的對話聲傳進了會場。統計代表團團長到門口一看，眼前一亮：“這不是我們正需要的嗎？歡迎，歡迎‘正’字先生！”

當團長把“正”字先生領進會場時，大家感到莫明其妙：我們的數學年會，請來一位語文王國的‘正’字先生有什么用？

團長高興地說：“各位，請大家看看‘正’字先生，你們有什么想法嗎？‘正’字剛好五劃，我們在進行統計時，用畫‘正’字的方法來表示數量的多少，不是很好嗎？”

團長的話一講完，大家頓開茅塞，隨即掌聲響起。

從此，“正”字正式進行入了數學王國，在統計工作中發揮了他獨特的作用。

小朋友，請你用畫“正”字的方法，統計本班同學喜歡吃什么水果（先讓同學們把喜歡吃的水果寫在紙條上，然后收上來進行統計。某種水果的名稱出現一次就在下面表中對應的格子里畫出“正”字的一筆，出現幾次就畫幾筆。一個“正”字畫完，再接著畫另一個“正”字，有幾個‘正’字就有幾個5）。