“弒師案”

2008年，中國學校里接連發生的“弒師案”引發全社會的震驚，社會上又一次掀起了對師生關系、教育體制的大討論。

10月4日，山西朔州二中課堂上發生驚天血案。一名學生手拿彈簧刀，刺向班主任郝旭東的腹部。當受傷的郝旭東捂著流血的肚子向講臺方向退去時，學生并沒就此罷手，他追上前去，將郝旭東一把摟住，右手持刀再次刺去，直到老師倒在血泊中。

被害老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校研究生，創作發表二十余部小說和劇本。 而弒師的學生，卻在其留下的一頁 “死亡筆記”中，自稱 “我就是個壞學生，還壞到家了……我恨老師，更恨學校、國家、社會……我要發泄，我要復仇，我要殺老師”。

潘偉仙是浙江縉云盤溪中學九年級兩個班的數學老師。10月21日，因為前一天學生丁某逃課，潘老師決定中午帶著丁某去他家家訪。當天下午2點25分，丁某從校外回到教室，而同行的潘老師卻遲遲未歸。學校領導向上級作了情況匯報，并報了案。第二天晚10點左右，警方在一座山上找到潘老師尸體。警方的調查也很快有了結果：犯罪嫌疑人就是學生丁某，潘老師是被他騙到山上掐死的。

被害的潘老師曾連續五年被評為縣優秀教育工作者或校級優秀老師，她去年帶的班還是縣里的優秀班級。而殺人學生丁某今年17歲，“性格孤僻、內向，不合群。”有老師說，丁某曾多次逃課上網，還打過架。

另一起弒師案是發生在中國政法大學。2008年10月28日晚，中國政法大學法學院的課堂上，一名男學生從口袋中掏出一把菜刀，朝正在上課的程教授砍去，當場將其砍倒。隨后，該男子掏出手機撥打110報警。事發后，民警趕到現場，將持刀男子控制并帶走。隨后，程教授被送往醫院。當晚7點，搶救無效死亡。

被砍教師為該校法學院比較法學副教授程春明，曾在法國留學多年，后進入政法大學任教，任司法部律師公證工作專家咨詢委員會委員等職；而殺害他的是中國政法大學大四的學生付成勵。在后來沸沸揚揚的傳聞里，這兩個年紀相差21歲的人成了傳說中的“情敵”。

2008年10月份，全國范圍內發生了三起“弒師案”，使很多人把矛頭對準了中國的教育體制。素質教育難于落實，高校擴招問題重重，心理輔導流于形式，師生關系日益商業化、利益化，乃至緊張化、對立化，而這所有的一切都源自現今教育體制的不完善，是教育的失敗。

首先，我們必須承認人們對于今天教育狀況的種種指責，然而，透過那些紛紛擾擾對于“弒師案”的討論，我們看到，在今天中國，還存在著各種各樣教育觀念的沖突。教育從來都不可能脫離社會環境而孤立存在，中國社會轉型期間存在的諸多矛盾，必然直接或間接地造成教育觀念的沖突、混亂。集體主義與個人主義的價值沖突，家庭本位與個人本位的倫理矛盾，管束式教育與自由式教育的對立，使社會、家長、學校、教師都無所適從，遑論被動承受著所有矛盾和沖突的學生。