注意鍛煉自己提出問題的能力
2009-01-01 00:00:00何敏
中學生數(shù)理化·八年級數(shù)學華師大版 2009年3期
英國科學家波普認為“科學只能發(fā)端于問題”.他把科學發(fā)現(xiàn)的邏輯表述為“P1→T→E→P2”，即“問題1→試探性理論→消除錯誤→問題2”的圖式.創(chuàng)新思維就是提出問題，不能提出問題的學生就沒有創(chuàng)新思維.因此，同學們在學習中要敢于質(zhì)疑，在課堂上要敢于大膽發(fā)問.
一、如何發(fā)現(xiàn)問題
如何提出問題呢？其實在平時聽課中就有很多問題.
