摘要:該文根據計算機課程和實際應用聯系十分密切的特點,提出了“任務貫穿法”教學方法,這種方法的核心就是設計一門課程的整體任務,在具體的教學過程中,讓學生逐步實現任務的分解模塊。利用這種教學方法,不但能讓學生深刻理解課程,而且能提高學生的動手能力和興趣。
關鍵詞:任務;任務分解;任務貫穿法
中圖分類號:G434 文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2009)01-0138-02
電腦知識與技術2009年1期
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