這個青春不會冷

千里冰封，萬里雪飄，高三的冬季如此靜悄悄。然而，它并沒有傳說中如比寒冷難耐，它并沒有想象中那般沉寂蕭條。窗外可以狂風(fēng)暴雪、冰冷陰霾，心中確能詩意聯(lián)翩、溫暖如春。試看風(fēng)霜云，試問雨雪光，青春詩意有幾何?只因理想在召喚，只因希望在萌芽。歲月如歌，年華如夢，這個青春不會冷。

風(fēng)是泰戈爾的飛鳥

天津師范大學(xué) 余海瓊

2008年的初春，或許是我經(jīng)歷過的最寒冷的日子，但對于當(dāng)時我們這些不斷奮斗著的孩子而言，這段攜手并肩，互相取暖的時光，卻顯得異常溫暖。

“一模”曾經(jīng)是我們誰都不愿提起的噩夢。看著少得可憐的分?jǐn)?shù)，甚至連我們自己都無法相信。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)由傳統(tǒng)的三位數(shù)突變成可憐的兩位數(shù)；語文，以前沒有人會相信完成不了800字的作文，但卻在“一模”中悄然發(fā)生；引以為傲的英語也在這場戰(zhàn)役中潰敗……如此嚴(yán)重地打擊頓時讓凜冽的北風(fēng)愈加肆虐。拿到卷子的那個黃昏，有人在痛哭，有人在懊惱，有人陷入了深思。而窗外不斷呼嘯著的狂風(fēng)似乎也在發(fā)泄著。我們像是一下子跌到求學(xué)生涯的谷底，感覺連光陰都被凍結(jié)，初春的風(fēng)仿佛已經(jīng)滲透骨髓，刺刺地痛。難道這就是我們殘酷的青春?

在那位被稱為母親般的語文老師身上，我們找到了答案。這只是我們被挫折蒙住了雙眼，暫時看不到理應(yīng)看到的希望。她在為我們總結(jié)了“一模”的經(jīng)驗后，忽然不知從哪拿出一袋棒棒糖，親手一根一根地發(fā)到每個人的手中。我們在驚喜之余體會著老師的良苦用心。她的微笑點(diǎn)亮了陰暗的天空，或者說，點(diǎn)亮了我們的心。她在用她特有的方式，來撫平我們受傷的心。

她說：“一模，棒；高考，棒棒棒棒!同學(xué)們。糖，始終是甜的；高三，并不那么寒冷。只要我們不放棄希望。”

聽完老師的話。我撕開糖紙，含著甜甜的棒棒糖，眼淚竟簌簌往下掉。真的很甜，也許就像老師說的，高三，并不寒冷。我們應(yīng)該學(xué)會不放棄。

是的，十八歲。有淚，有烏云，很痛也很苦。但如果我們依然努力，不輕易放棄，那么迎接我們的，將是湛藍(lán)無比的天空，溫暖無比的陽光。溫暖心扉的糖果，是最珍貴的禮物。

時間似乎過得很快，此時的我們早已沒有心思去追憶可憐的分?jǐn)?shù)，只是不停地在《天利38套》中摸索；只是不斷地在狂風(fēng)中大吼瘋狂英語；只是拿著筆不停地演算著參考書上的習(xí)題。抄著優(yōu)美雋永的語句；只是在吃飯時才會看到熟悉卻又陌生的面龐，在摘下耳機(jī)的一瞬間聽到凜冽的寒風(fēng)的呼聲。但我們知道，在風(fēng)的那頭，一定是萬物復(fù)蘇的暖春。

教室里偶爾會聽到打噴嚏的聲音。有的人已經(jīng)在打哆嗦，顫抖，或者哈氣。

那一句句溫暖的話語仿佛還回想在耳畔……

“你看，我的手都變成大蘿卜了，都沒法寫字了。腳背上還起凍瘡了，好疼啊!”

“小二，可不可以把你的熱水袋拿給老大啊?這兩天，她都感冒了。”

“你就好好休息吧。我?guī)湍愠P記。你的手都腫成豬蹄啦!還有，暖瓶里的水我們已經(jīng)幫你打好了。”

2008年的冬天，那次刻骨銘心的冬天，卻成為六個女孩記憶中最溫暖的記憶。因為高三讓我們更深刻地懂得友誼的真諦。四個鮮紅的熱水袋在六個床鋪不停地傳遞著，冰涼的被子溫暖起來。

誰說“青春，是一道明媚的憂傷。”經(jīng)歷過高三的歷練，接受過無數(shù)的挑戰(zhàn)。便會發(fā)現(xiàn)，青春，并沒有想象中那樣孤獨(dú)，并沒有傳說中那么寒冷難耐，只要你用心去感受。

飛鳥之翼：有時候正因為挫折的存在，夢想的價值才顯得如此巨大。希望的雙翼，一半是自己的堅持，一半是溫情的依托。高三其實(shí)是青春的濃縮，理想更真，情誼更深，只不過我們往往感嘆隆冬之寒，而不去發(fā)現(xiàn)真情之暖。

霜是林徽因的四月天

西安外國語大學(xué) 黃綽映

冬天正悄悄地，悄悄地走向大地。無數(shù)高三學(xué)子們?nèi)栽谶@個冬季繼續(xù)為自己的理想而奮斗。

而經(jīng)歷過高三的我，也仍然記得自己在高三為了理想而奮斗的日子，里面有辛勤過后收獲的喜悅，也有朋友給予的支持與幫助，讓這個寒冷的冬季變得如春天般溫暖……

朋友，也許就是那些能夠在你需要的時候給予你幫助的人。高三的日子讓我體驗到了友情的力量。無數(shù)的朋友與我一樣拼薅在高三這場改變?nèi)松膽?zhàn)役上，一起奮斗，一起流淚，一起喜悅。

雪霜凍害侵襲南方，似乎預(yù)兆著我們在步步前進(jìn)的時候?qū)⒁邮芊N種挫折的考驗。第二次高三月考結(jié)束后，我的成績排名一下子就跌到年級50名之外，這個打擊對于處于準(zhǔn)備階段的我來說，無疑是一次劇烈的心理打擊。彷徨、疑惑、懷疑，難道自己的實(shí)力就是這樣么?難道自己的腳步只能走到這里就停止了么?就在這個不自信的情緒占據(jù)我生活的時候，是我的朋友，親愛的朋友們，看到了我的變化。

那個早自習(xí)結(jié)束后，紀(jì)紀(jì)突然拉著我跑到大操場。在寒冷季節(jié)的清晨，草葉上、土塊上已經(jīng)覆蓋著一層霜的結(jié)晶。“好冷啊!天那么冷還到操場上做什么啊?”我邊哈氣邊說著。她神秘自然地笑著，似乎并不覺得有多冷。難道，只是自己被這嚴(yán)寒壓倒了嗎?她沒有對我說什么振奮人心的話語，只是淡淡地說了一句：“我們唱歌吧。”雖然有些不解，但我還是跟著她哼唱起來，或許，我真的需要一種釋放。于是年輕的我們就在大操場上放聲高歌，所有的憂郁，所有的悲傷，所有的不自信與彷徨，都在歌聲中釋放，直到我們的嗓子冒煙唱不下去為止。

這時紀(jì)紀(jì)走上旁邊的草地，大聲地對我說：“看，這些雪白的精靈。我希望我們的友誼永遠(yuǎn)像它那樣雪白。相信自己吧，我們一起奮斗。”我笑了，是的，我們都是在一起的，這場戰(zhàn)役中不是我一個人孤軍奮戰(zhàn)，不是我一個人獨(dú)自承受孤獨(dú)與失敗，也不是我一個人獨(dú)享喜悅，我，還有我的朋友，一直都是一起的……。

風(fēng)霜過后，留下的是什么?霜過天情，春暖花開。

人生是一條道路，但這不是一個人就可以走完的路，高三的生活也是如此。朋友的陪伴讓我們在前進(jìn)的道路上，充滿溫暖，充滿力量，充滿自信。我想，這個寒冷的冬天，也因為有了他們的支持，讓和我一樣的高三學(xué)子感到溫暖，讓我們的青春溢滿了春天的芬芳……

四月之花：傳說中的那些花兒是否就是人間四月天中那鮮妍而娉婷的花，總要綻放在相互感應(yīng)的兩個心中，幻化成小太陽，不論雪花多大，冰霜多厚，心中總是溫暖如春。青春的詩意在高三的匆匆步履間得以顯現(xiàn)，等著你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。或許，就是你身邊的同桌，就是你要好的朋友。

云是艾青的歌唱

中國政法大學(xué) 楊岳

我想做一朵不羈絆的云，只想追隨風(fēng)的腳步。這就是我高三生活的真實(shí)獨(dú)白，可是人在高三，不得不放棄一些東西。每天課余的一點(diǎn)時間，我都會在操場復(fù)習(xí)英語。一串“put off推遲，put up with忍受……”的“怒吼”似乎要截斷這股寒風(fēng)而直插云霄，打破死一般的校園。我駐足于操場上，左手握住翻開的英語書，學(xué)著李陽瘋狂英語的姿態(tài)，向天不斷重復(fù)地吼出要記住的詞匯，右手還一個勁兒地配合擺出各種激情的pose。寒風(fēng)似利刃般從我臉上劃過，我卻像“少林十八銅人”練就金剛不壞身，對此渾然不覺，聲音依舊嘹亮，動作依然有力，勢要以一個個英文單詞為武器。擊退那冷血的寒風(fēng)……

教室里熱鬧非凡，議論聲從不同角落紛至沓來。是什么讓這個原本應(yīng)該安靜的教室如此之喧鬧，那只能是試卷成績發(fā)下來的時候。

我心里緊張萬分，心里祈禱著自己的成績能更上一個臺階，不費(fèi)這些日子在寒風(fēng)中“怒吼”的辛苦。

走回座位，桌子上已放有我的試卷，我閉上眼睛，避過周圍同學(xué)的眼光，把手放到試卷上，呼了口氣，睜開眼，再吸口氣，把手一寸一寸地移開。一個“90”的紅色數(shù)字也一寸一寸地映入我的眼簾，我的心也在滴血。久久默坐在位置上，心里一片死寂，似乎那一刻世界就此停止，心理活動一絲全無，連眼淚都干涸無法流出發(fā)泄。難道這就是我多日來的努力?高三居然殘酷到如此地步?

接下來的幾個清冷“無聲”的清晨，我隨著碌碌的人流走過操場準(zhǔn)備早操。有時候天睛，會看看朵朵白云悠閑自在躺在天空中。多好啊!我也多想成為那流浪的白云，不用為分?jǐn)?shù)日以繼夜地奮戰(zhàn)。

周末回家休息，一進(jìn)門便迎來母親熱切的目光：“這星期又苦了吧，高三的生活緊張吧?”母親一陣寒暄：“來，媽給你做了你最愛吃的菜，補(bǔ)一補(bǔ)。”我強(qiáng)顏歡笑地說：“我跟同學(xué)在外面吃過了，我嘗一點(diǎn)就好了。”可這一連串細(xì)節(jié)卻沒有逃過父親的眼睛，之后他把我叫進(jìn)房間，開門見山就問：“學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難了吧。”我看著窗外：“沒有，挺正常的，一切如往常一樣。”“往常一樣?”父親邊踱步邊低聲重復(fù)這句話。接著一句：“那就是說英語還是90來分吧。”我內(nèi)心似被一把利劍插入，我低下頭，自語：“就這水平，沒辦法。”父親卻抓住不放，又問：“以前90多分時，你的飯量都沒見減啊，怎么這次就食不知味了呢?”父親的話每次都是那么平淡卻能激起我心中的漣漪。我沒回答，反問父親：“如果你花了幾個月的時間外出體驗艱難生活，然后寫了一部真實(shí)生活的作品去投稿，最后出版社告訴你，你的作品毫無意義，沒有品讀的欲望，你怎么想?”父親若有所思說著：“當(dāng)然會傷心，會失落，但也會感到有些小成就。雖然作品被退掉，但那些體驗生活的片段卻影響一生，它的作用并不僅僅是為了寫作，我們的生活還有很多地方會因此受到影響，甚至人生也因此而改變。”父親又說：“你努力去讀英語，去改變你英語貧瘠的狀況，或許你花了很多精力，但成績卻沒得到體現(xiàn)。但你要明白，努力是過程，而過程并不會全都反應(yīng)到結(jié)果上。特別是考試，不代表努力就會馬上出現(xiàn)很好的成績，但肯定的是不努力就不會出現(xiàn)很好的成績。你這努力的過程，并不僅僅為了這一次考試，曲線總會有上升的時候!”我心里默念：曲線總會有上升的時候!心中的傷口似乎在父親的話語下迅速愈合。心想：是啊，自己真是腦筋轉(zhuǎn)不過彎，自己這么努力瘋狂地操練英語，怎么會永遠(yuǎn)不進(jìn)步呢，考試只是一時的，英語卻是一輩子的啊!

太陽依舊在地平線下，校園依然黑暗，樹木仍舊發(fā)抖，但一陣“Where thereis awill，there is away……”的英語吼聲，在停滯了幾天后在校園里響起。

流歌之律：人生不如意事常有八九，有人說我們要常想那剩下的一二如意事。然而，該面對的還是要勇敢面對，畢竟我們還年輕，我們有足夠的激情與力量去打拼。

雨是戴望舒的丁香花

桂林電子科技大學(xué) 勞海萍

如魚飲水，冷暖自知。白駒過隙，流光催換。

回首去年的這個時候，每天都抱著滿懷的書走在凜冽的風(fēng)里，穿梭于步履匆匆的校園之中，頗有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的壯懷激烈。

高考，這個詞是那么沉重，重到幾乎讓我們覺得像悟空被壓了五百年；但又是那么迷人，迷到讓大家都為它無怨無悔，悲傷心碎，甚至猶做困獸之斗。

“八千里路云和月”，每次一抬頭，總感覺到心里的暈眩。似乎總是覺得老師還有父母的那種期盼眼神在延伸，覆蓋完了我的整個生命。所以總不敢抬頭，就一直埋首于書山之中。希望自己可以爬完眼前的“山”。是啊，一路的信心滿滿。一路的風(fēng)和日麗，卻在“一模”之后，慘遭滑鐵盧。

第二天去學(xué)校的路上居然遇上了大雨，而毫無準(zhǔn)備的我只得在路上加快腳步前進(jìn)。濕滑的道路不得不使我加倍小心前進(jìn)。到教室時，我已經(jīng)成了落湯雞。心里一個勁兒地怨氣無處發(fā)泄，本來心情因為“一模”就跌到谷底，現(xiàn)在連天氣也欺負(fù)我。

我試圖理清早已紛亂不堪的思緒。然而，讓我完全沒有想到的是，從抽屜打開課本的封面，扉頁上用清秀的正楷寫著兩句令我今生難以忘懷的話：“上帝眷顧的對象是永不放棄的人!既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”

我第一次感受到如此強(qiáng)烈的震撼，就在這一瞬之間。下課之后，雨已經(jīng)停了。我一個人跑到學(xué)校的林蔭小道，雨后的校園如此清新。看著掛在樹枝上的露珠，頓時覺得這一切是多美好與從容。抬頭望望天空，暖暖的陽光傾瀉在臉上，心里便覺得溫?zé)崃似饋怼?/p>

我至今都沒有找出為我寫下這句話的入。我只知道，從那時候起，我已經(jīng)學(xué)會不再迷惘，我已經(jīng)學(xué)會在對遠(yuǎn)方的求索過程中只顧“風(fēng)雨兼程”；我裹緊了大衣，又邁開大步，穿行于風(fēng)里。

在那段只屬于青春的日子里，有太多溫暖我的細(xì)節(jié)，以至于時光匆匆流逝，我無法一一銘刻在青春的紀(jì)念冊中；同桌悄悄遞來的紙巾，折疊成載著夢的飛鳥；深夜，徜徉在未知的題庫時，手機(jī)響起，父母溫馨的短信，記載著風(fēng)雨路上的彩虹；模擬考試過后，不知所措的眼神漸漸迷離時，一句句輕輕的問候，代替了所有的天籟之音；倒計時表剩下個位數(shù)時，同學(xué)手中不斷傳遞的同學(xué)錄，一頁頁或活潑或深情的文字承載著永遠(yuǎn)的祈禱與祝福。這一切，平常、淡然、無聲，卻一針一線編織成多彩的青春。

每每急行，總覺得陽光異常的溫暖，希望可以久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。只是高考的腳步卻從未停息，我又怎可以貪戀這一刻的溫暖呢?

原來，原來十八歲有如此多的美好!與其說是給正在奮斗的90后訴說，到不如說是獻(xiàn)給青春的頌歌。每個音調(diào)都能引出汩汩暖流。

風(fēng)雨覆蓋的備戰(zhàn)，艷陽高照的高考。如魚飲水，冷暖自知。

丁香之韻：青春有時候十分戲劇化，而正因為這種神奇，才讓我們更切實(shí)地體會到青春的聰力。讓我們銘記丁香雨帶給我們的溫暖話語：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

雪是海子的春天

北京郵電大學(xué) 陳君耀

沒有一個冬季像高三的冬季那般刻骨銘心。

那個冬季是純粹意義上的冬季，所有屬于它的特征都在適當(dāng)?shù)臅r候得以最淋漓盡致的表現(xiàn)。那個冬季也是我人生意義上的冬季，我的所有都被雪藏，我只有一雙在凍土之上拓荒的手。然而，如果有人問我，在高三之中行進(jìn)的青春是否如傳說中寒冷，我可以毫不猶豫地說，并非如此。

進(jìn)入嚴(yán)冬，備戰(zhàn)近半。背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的宣言已深入我們心中。因此。我們宿舍的五位壯士，在深夜爬起，一番長談之后簽下了類似盟約之類的協(xié)議：從明天起，破釜沉舟!

于是，第二天天蒙蒙亮的時候，我們便用準(zhǔn)軍事化的動作迅速完成洗漱，便沖到學(xué)校的涼亭上，每人掏出一本英語資料，一起朝著還掛在天邊的啟明星吼了起來。冷空氣像針一下刺進(jìn)了喉嚨，我開始紅著臉咳嗽起來，小強(qiáng)像是早有準(zhǔn)備，遞過來一瓶溫水，我接過來笑了笑，因為我也早有準(zhǔn)備，拿出“金嗓子”放到他手中，他發(fā)出很詭異的沙啞的笑聲。

從那以后我們五個成了“沙啞派”，到哪都是操著一口頗有磁性的聲音，回答問題都是如此，弄得老師一時之間十分費(fèi)解。

每天晚上最后蹦出教室的無一例外都是我們五個；每天并著肩繞著運(yùn)動場不知疲倦地跑著的無一例外是我們五個；每天下午放學(xué)圍成一圈限時火拼理綜題的無一例外是我們五個……

五個懷揣著夢想在時光跑道上瘋跑著的人啊，怎么有時間和心思去顧慮天何其寒地何其凍呢。事實(shí)上，只要看到我們瘋狂英語之后滿臉的汗水，只要聽到我們跑完十幾圈之后喘氣的節(jié)奏就明白，就算再寒冷的冬天，在我們眼里、心里都是暖冬。

只因為，我不是一個人在戰(zhàn)斗。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

沒有一個冬季像高三的冬季那般溫暖如春。

暖春之喚：寒冬過后必是春天，正如苦旅過后必是彼岸。高三，不是幸福的終點(diǎn)站，而是未來的起跑線，我們能夠做的，只是竭盡所能，發(fā)起對夢想的沖擊。讓生活的每一天都像春天般溫暖吧。

光是顧城的黑眼睛

北京語言大學(xué) 侯建

太陽還在地平線下掙扎。樹木在臘月的清晨里瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出“沙沙”的聲音。起床的鈴聲剛劃破死寂的校園，宿舍樓的燈似要將黑暗驅(qū)逐，但光卻未能消滅校園的沉寂。

我的高三可以說是整個高中思想最平靜的時候，就在那個冬天，我把心收了回來。我再也沒有接觸過學(xué)生會的工作，很多事情也漸漸停息，每天只有與書為伴。

就是這種心無雜念的過程，賦予了那個冬季不一樣的含義。突然喜歡上了那種慢慢沉降的太陽光，就像冬雪的飄落。那是一種暖暖的，不經(jīng)意的，不帶鋒芒和利刃的飄落，似乎是把所有力量都集中起來。等待號角的響起。

我制作了精細(xì)的時間安排表，每天就按照一個周期學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。疲倦沮喪的時候，我喜歡上了打羽毛球。可能是因為自己不夠勤奮吧，每天下午總要與羽毛球為伴，似乎以這樣的方式，我就能將所有的困惑與苦悶都釋放出來。在磕磕絆絆的高三路途中。我需要來自力量的光束充盈我的內(nèi)心，指引我的方向。也許每天初升的太陽光會帶給我吧!這樣，我的心就能保持它本來的溫度了。

高三的心情總是起伏不定，每天的情緒不同，甚至每分鐘的情緒也不同。于是不自覺地多愁善感起來，喜歡隨處逛逛校園。每天都有好友陪著一起逛。雖然話挺少卻覺得充實(shí)。也就是這段時間，才發(fā)覺自己的學(xué)校其實(shí)真的很美，很靜。樹叢間隱約的是淡淡的愁緒。從來沒發(fā)覺身上穿的是厚厚的棉衣，因為彼情彼景，如此靜謐，足以讓我理清頭緒的暖春。或許，是因為它在我人生階段上意義非同一般吧。

最后，很幸運(yùn)我進(jìn)了理想的學(xué)府。于是，不是奮斗兩個字就能概括的一段歲月開始了。

不知不覺春天到了，那是一片灑滿陽光的季節(jié)。

夢想的啟程：高三或許是被大家普遍認(rèn)為浮躁不安的，但更多時候，高三是寧靜的，在一種只有真我的無聲境界中找尋自己的價值，追尋自己的夢想，珍藏屬于高三特有的寧靜，那是青春的財富。

(編校 趙 瑩)