論高校特困家庭學(xué)生心理健康教育

摘 要:特困家庭學(xué)生在高校學(xué)生中一直以來都是一個(gè)相對弱勢需要關(guān)愛的群體。他們的身心健康問題越來越受到社會各界的關(guān)注。近段時(shí)間，由于受金融危機(jī)的影響，大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)，導(dǎo)致特困家庭學(xué)生比例增加。如何對這一特殊群體進(jìn)行關(guān)愛和心理的健康教育，已經(jīng)成為每個(gè)高校必須高度重視的問題，通過了解掌握特困家庭學(xué)生心理特征和心理健康狀況，結(jié)合實(shí)際情況，為解決特困家庭學(xué)生心理健康問題展開探討。

關(guān)鍵詞:特困學(xué)生;心理健康教育

1 高校特困家庭學(xué)生心理健康存在的主要問題

1.1 特困家庭學(xué)生的心理健康狀態(tài)

在高校大學(xué)生中比較嚴(yán)重的心理問題主要表現(xiàn)在猜疑、社交敏感、憂郁、固執(zhí)及敵視等方面，特困家庭學(xué)生也同樣具有上述的這些心理特征。不同的是，特困生心理的上述癥狀比其他學(xué)生表現(xiàn)的更為突出和明顯。據(jù)了解，特困家庭學(xué)生心理出現(xiàn)異常的人數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他普通家庭學(xué)生。

1.2 特困家庭學(xué)生心理問題的特點(diǎn)及表現(xiàn)

(1)抑郁心理。

由于經(jīng)濟(jì)上的重負(fù)導(dǎo)致心理上的壓抑，從而產(chǎn)生憂郁不安、浮躁、失落等心理反應(yīng)，特別是那些因家庭突遭變故或父母離異所導(dǎo)致的特困家庭學(xué)生，他們中的一部分人在面對經(jīng)濟(jì)和精神的雙重壓力時(shí)，由于沒有很好的去調(diào)整心態(tài)，反而陷入了自暴自棄，破罐子破摔，無法自拔的狀態(tài)中。終日少言寡語、情緒低落，缺乏年輕人的朝氣與活力，回避一切社交活動。……