打造一流團(tuán)隊(duì) 凝聚工作合力

摘要：任何組織、任何群體都需要凝聚力，都需要團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神使各個成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。如果說，個人能力是推動團(tuán)隊(duì)工作的縱向動力，團(tuán)隊(duì)精神就是橫向動力。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是：在一個團(tuán)隊(duì)中，不僅要強(qiáng)調(diào)個人的工作成果，更注重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，通過凝聚合力，大于各個個人的工作成果之和，也就是我們常說的“1+1大于2”。從這個意義上講，我們整個教育局就應(yīng)該算是一個大的團(tuán)隊(duì)，每個科室應(yīng)該算是一個小團(tuán)隊(duì)。我們要進(jìn)一步發(fā)揮工作潛能，創(chuàng)造更高的工作價值，需要進(jìn)一步凝聚合力，打造一流團(tuán)隊(duì)。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)精神 凝聚力

一、 團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，可概括為三個方面：

第一， 團(tuán)隊(duì)精神的核心----協(xié)同合作、優(yōu)勢互補(bǔ)。

團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力，因?yàn)檫@最多帶來“1＋1＝2”的效果，要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，其核心在于大家在工作上加強(qiáng)溝通，利用個性和能力差異，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來“1＋1＞2”的績效。

第二， 團(tuán)隊(duì)精神的最高境界----奉獻(xiàn)精神、凝聚力。

在團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員在自己的崗位上\"盡心盡力\"，\"主動\"為了整體的和諧而甘當(dāng)配角，\"自愿\"為團(tuán)隊(duì)的利益放棄自己的私利。團(tuán)隊(duì)成員的向心力、凝聚力是從松散的個體聯(lián)合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志，要形成向心力、凝聚力，還得依靠團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動力，依靠每個成員的共識和價值觀。

第三，團(tuán)隊(duì)精神的外在形式----團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌

團(tuán)隊(duì)總是有著其明確的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不可能總是一帆風(fēng)順的，因此，具有團(tuán)隊(duì)精神的人，總是以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，充滿活力和熱情，為了確保完成團(tuán)隊(duì)賦予的使命，和同事一起，努力奮斗，積極進(jìn)取，創(chuàng)造性地開展工作。

二、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，既需要決策的意識和手段，營造相互信任的組織氛圍，更需要團(tuán)隊(duì)成員個體能力的培養(yǎng)和提高。打造團(tuán)隊(duì)精神在自我提高完善方面應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

第一，做事主動品格的培養(yǎng)。機(jī)關(guān)工作人員按工作狀態(tài)可以分為四類：第一類是飽含激情、有創(chuàng)造性地開展工作的人，稱為“人財”；第二類是工作積極主動、充滿熱情的人，稱為“人才”；第三類是上面安排干什么就干什么的人，稱為“人材”；第四類是“做一天和尚撞一天鐘，混日子”的人，稱為“人在”。四類人的區(qū)別就在于是否具備主動品格或者說主觀能動性發(fā)揮的多寡。通常，機(jī)關(guān)普遍以第三類人居多，這一類人支支動動，撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只能算是聽話的成員，很難成長為一個好成員。打造一流團(tuán)隊(duì)的基本精神，就是要最大限度去發(fā)揮每個成員的才能，并加以凝聚，其出發(fā)點(diǎn)可以是培養(yǎng)第三類人的主動品格，使其成為第二類人、甚至第一類人。

第二，敬業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)成員都必須有敬業(yè)的品質(zhì)。有了團(tuán)隊(duì)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事當(dāng)成自己的事，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。作為團(tuán)隊(duì)的一員，個人的榮辱興衰與團(tuán)隊(duì)、集體是連在一起的。這就要我們每一個人，有意識地融入到團(tuán)隊(duì)之中，并且想方設(shè)法完成好個人承擔(dān)的任務(wù)，養(yǎng)成不論學(xué)習(xí)還是工作，干什么事都認(rèn)真對待的好習(xí)慣。

第三，寬容與合作精神的培養(yǎng)。我們所從事的教育事業(yè)是一個集體的事業(yè)，工作的競爭同樣是一個集體的競爭，一個人的價值只有在集體和團(tuán)隊(duì)中才能得到體現(xiàn)。搞好團(tuán)隊(duì)合作，有兩個問題需要解決，一是忽視與人合作；二是不會與人合作。忽視與人合作，就會出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象；不會與人合作導(dǎo)致的后果可能就更嚴(yán)重，人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧，團(tuán)隊(duì)形不成合力，工作缺乏戰(zhàn)斗力。所以，合作品質(zhì)的培養(yǎng)顯得十分重要。

學(xué)會與人合作，一要主動與人協(xié)商，當(dāng)自己的想法與別人不一致時，多溝通、交流，不能固執(zhí)己見，俗話說，“最美麗的表達(dá)是傾聽”，傾聽是一種不可或缺的職業(yè)自覺與素養(yǎng)，如果希望打造一支精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，最基本的一點(diǎn)就是要多參考團(tuán)隊(duì)伙伴的意見；二要有寬容心，寬容有時候比嚴(yán)厲的力量更大，也是一種有效的管理手段，正確看待團(tuán)隊(duì)中每一個人的長處和優(yōu)點(diǎn)，特別是多看別人的長處，多看別人優(yōu)秀的一面，不刻意地挑別人的毛病；三要對團(tuán)隊(duì)成員要有足夠的尊重，“揚(yáng)善于公堂，歸過于私室”這是中華文化關(guān)于為人之道的至理名言。在對待同事錯誤時，要控制自己的情緒，避免措詞嚴(yán)厲的批評特別是當(dāng)眾批評，否則，不僅嚴(yán)重地傷害了對方的自信心和自尊心，影響其日后的工作心態(tài)，而且也會影響到自身在對方心目中的個人形象和個人魅力。同樣，多一些表揚(yáng)特別是公開的肯定，會使同事心里陽光一片，特別是領(lǐng)導(dǎo)者表達(dá)的對團(tuán)隊(duì)成員的欣賞，能體現(xiàn)其虛懷若谷、海納百川的風(fēng)范，這是人際交往的需要，也是團(tuán)隊(duì)和諧的基礎(chǔ)。

第四，全局觀念的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)精神提倡個性張揚(yáng)，但個性必須與團(tuán)隊(duì)相一致，團(tuán)隊(duì)每個成員，都必須有整體意識、全局觀念，考慮團(tuán)隊(duì)的需要。團(tuán)隊(duì)的每個成員都要互相幫助、互相照顧、互相配合，為集體確定的目標(biāo)而努力奮斗。工作中出現(xiàn)了問題，遇到了難處，團(tuán)隊(duì)每個成員都要主動地想辦法，幫著解決，決不能等著看笑話、扇涼扇，任何時候、任何事情都不能只考慮自己的需要而不關(guān)注別人的感受。要把團(tuán)隊(duì)的成績和自己的榮辱緊緊地聯(lián)系在一起，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中成為受益者。

三、如何發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮的好壞，事關(guān)事業(yè)的成敗，那么，我們怎樣才能把團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮好呢？在這里談五個方面的看法：

1、以培訓(xùn)提高人。經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個“短板理論”，就是說，一只木桶能裝多少水，不是由它最長的本板決定的，而是由最短的木板決定的。同樣，一個人能取得多大的成功，不是由他素質(zhì)中最高的一部分決定的，而是由最低的一塊決定的。一個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力不是由團(tuán)隊(duì)最強(qiáng)的一部分決定的，而是由其最弱的一部分決定。我們要“圍成比別人更大的桶”，取得更大的成功，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大潛能，就必須通過培訓(xùn)后進(jìn)成員，幫助后進(jìn)成員進(jìn)步，修復(fù)我們的團(tuán)隊(duì)“短板”。

2、以人本理念引導(dǎo)人。“以人為本”理念的核心是：對團(tuán)隊(duì)中的人應(yīng)當(dāng)視為人本身來看待，而不僅僅是將他們看作一種生產(chǎn)要素或資源。在機(jī)關(guān)里，如果每名工作人員都有一種“這是我們的局（科）”的意識，如果領(lǐng)導(dǎo)把每名工作人員都看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩之心創(chuàng)造和諧”，那么，這個部門必定是一個成功的團(tuán)隊(duì)，是一個具有高效執(zhí)行力、創(chuàng)造力和幸福感的團(tuán)隊(duì)。把個人生命價值與團(tuán)隊(duì)價值融為一體的團(tuán)隊(duì)，取決于領(lǐng)導(dǎo)者本身的品格、才能和形象以及對下屬的關(guān)懷度。“打鐵先要自身硬”，真誠待人、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者，本身就是一種動力，能使每位工作人員心甘情愿地努力工作。

3、以真誠善待人。首先，一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善待每一個團(tuán)隊(duì)成員，把每一個成員當(dāng)作人才去對待。“人才”一詞蘊(yùn)含著深刻的自然定律，“人”與“才”是密不可分的，“人才”首先是“人”，是人就需要得到基本的尊重與滿足。如果只片面地把“人才”理解為“才”去使用，而漠視“人才”作為現(xiàn)實(shí)人的存在與需要，“只知要馬兒跑，卻不讓馬吃草”，只能導(dǎo)致人才流失、人心不穩(wěn)。其次，一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該歡迎人才的存在，著名漫畫家方成先生有一幅漫畫叫《武大郎開店》，店小二對應(yīng)聘者說：“我們掌柜的說了，比他高的都不用！”一個心胸不夠開闊、不歡迎才華優(yōu)于自己的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)軍的團(tuán)隊(duì)是難有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的。其三，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該為自己的團(tuán)隊(duì)成員搭建展示才華的舞臺。

4、以管理引導(dǎo)人。團(tuán)隊(duì)的管理引導(dǎo)，所應(yīng)體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者制定的一些管理機(jī)制。首先，領(lǐng)導(dǎo)者要樹立“以德服人”的觀念，用自身的人格力量感召人、凝聚人，建立在團(tuán)隊(duì)中的威信，讓團(tuán)隊(duì)中每個成員對領(lǐng)導(dǎo)者的言行都很佩服，并直接影響到團(tuán)隊(duì)的士氣。這其中，領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)是第一位的，這就是俗話說的。過硬的素質(zhì)使每個成員都愿意跟你干。這就是人們常說的“寧愿給好漢子牽馬墜凳，不愿意給賴漢子當(dāng)老爺”。第二，領(lǐng)導(dǎo)者要注重成員的情緒。既要搭建平臺，讓每個成員施展才能，又要注重溝通交流，聽取成員的意見。第三，要知人善用，發(fā)揮其長，充分挖掘每個人的潛能。

5、以環(huán)境影響人。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的影響是潛移默化的。要打造團(tuán)隊(duì)精神，就必須在團(tuán)隊(duì)中營造一種和諧的人文氛圍，使團(tuán)隊(duì)中每個成員在這種氛圍的熏陶下形成人與人的信任、誠信。彼此之間形成一種默契的共贏意識，這樣才能使這個團(tuán)隊(duì)具有感召力，使每個成員感到在這樣的環(huán)境下工作舒坦、順心，不必為人與人之間一些微妙的關(guān)系而傷神累體，把精力都投入到工作中去。

四、打造團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)注意的幾個問題

一是認(rèn)識要到位。打造一流團(tuán)隊(duì)精神，是抓好隊(duì)伍建設(shè)的需要，是做好新形勢下我市教育工作的需要，每個同志都要站在事關(guān)我們教育事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識打造團(tuán)隊(duì)精神的重要性。而且，每個同志都要積極投入到團(tuán)隊(duì)精神打造的實(shí)踐中去，爭當(dāng)打造團(tuán)隊(duì)精神的表率。大家知道，我們從事的教育管理工作，當(dāng)前面臨的形勢十分嚴(yán)峻，無論是保障還是保護(hù)方面都背負(fù)著很大的壓力。保障與保護(hù)在實(shí)踐中都有一些實(shí)際問題需要我們?nèi)テ平狻Ｈ绻覀儾荒軓拇蛟靾F(tuán)隊(duì)精神入手，建設(shè)一支堅(jiān)定有力的教育工作隊(duì)伍的工作將陷入被動或一事無成。

二是位置要找準(zhǔn)。打造團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)整體，團(tuán)隊(duì)中的每個成員都要找準(zhǔn)自己的位置，作好自身定位，扮演好自己的角色。一個人所處的位置對于團(tuán)隊(duì)而言，如果恰如其分，則是交響樂；反之，會成變奏曲。（1）防止自由化傾向。揮灑個性不是我行我素。俗話說，家有家規(guī)，國有國法，一個單位也有一個單位的章程。我們講打造團(tuán)隊(duì)精神，首先是團(tuán)隊(duì)，其次是成員在團(tuán)隊(duì)中的作用，所以說，揮灑個性是圍繞團(tuán)隊(duì)精神的打造發(fā)揮每個成員的聰明才智。如果每個成員都可以我行我素，沒了章法，就會對團(tuán)隊(duì)精神的打造產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。（2）防止個人英雄主義傾向。一個團(tuán)隊(duì)其成員各有各的特點(diǎn)，金無足赤，人無完人，我們不能僅看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，更不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)和不足對比。覺得自己什么都行，說話辦事處處占上風(fēng)，到頭來，鬧得個孤家寡人，不合群，團(tuán)隊(duì)精神也就無從談起了。（3）防止無原則傾向。一個團(tuán)隊(duì)，要做到大事講原則，小事講風(fēng)格。無有原則，亂作一團(tuán)，無有風(fēng)格，感情疏遠(yuǎn)，分不清上下頭，七股子當(dāng)家，八股子主事，也是建不成團(tuán)隊(duì)，打造不出團(tuán)隊(duì)精神的。

三是機(jī)制要建立。打造團(tuán)隊(duì)精神，既要有前面說的激勵機(jī)制，又要建立思想交流機(jī)制，通過定期或不定期的召開談心會、生活會、總結(jié)會等形式，或團(tuán)體、或幾個人坐下來交流一下思想，對每個人思想和工作方法存在的問題相互提示一下，及時進(jìn)行修正。大家由工作而聚到一起，是個緣分，談心要開誠布公，并能做到虛心聽取他人的意見，善意地對待批評，既不能以小人之心度君子之腹，也不能老虎屁股摸不得，耿耿于懷，采取一些不恰當(dāng)?shù)胤绞浇鉀Q內(nèi)部問題。

四是隊(duì)伍要穩(wěn)定。打造團(tuán)隊(duì)精神，突出的是對現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)成員的打造，而不是選拔，所以我們要保持隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。去年四月，基層所實(shí)行垂直管理后，由于客觀條件的限制，給有些同志工作生活帶來了新的困難，致使有些同志思想波動較大，調(diào)動的呼聲很高，對此，我們是理解的。但是，就目前教育隊(duì)伍的現(xiàn)狀而言，還很難滿足同志們的要求。其一，目前我們隊(duì)伍現(xiàn)狀是倒金字塔型，很難適應(yīng)土地管理的需要，需要加強(qiáng)的是基層所而不是機(jī)關(guān)；其二，上下交流，條件尚不成熟，所以我們在一定的時間內(nèi)要保持基層所人員的穩(wěn)定。希望大家穩(wěn)定情緒，克服困難，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。再就是機(jī)關(guān)個別同志，有點(diǎn)兒這山望著那山高，不是把功夫用在提高自身素質(zhì)上，而是想著換股室，片面地認(rèn)為到了業(yè)務(wù)股室，就能提高業(yè)務(wù)水平。其實(shí)不然，有些同志到業(yè)務(wù)股室也未必就能懂業(yè)務(wù)，更難勝任工作，獨(dú)擋一面。希望大家靜下心來，認(rèn)真反思，有所醒悟，有所長進(jìn)。做到干一行，愛一行，專一行。

五是信心要堅(jiān)定。打造團(tuán)隊(duì)精神，不是一朝一夕的事情，更不可能一蹴而就，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在實(shí)踐中也可能遇到這樣或那樣的問題，但無論遇到什么問題，我們打造團(tuán)隊(duì)精神的信心不能動搖。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，也是我們打造團(tuán)隊(duì)精神必要的環(huán)節(jié)，是一個經(jīng)驗(yàn)積累的過程。從當(dāng)前來看，我們這支隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，客觀上有些差異，但只要我們從主觀上多努力，就一定會收到成效。抓就比不抓強(qiáng)，鋸響就有鋸沫。作為領(lǐng)導(dǎo)同志要用發(fā)展的眼光看待每個成員，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也要鼓勵，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)每個成員的榮譽(yù)感。希望各股、所的負(fù)責(zé)同志切實(shí)把這項(xiàng)工作抓起來，并通過堅(jiān)持不懈的努力，把團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)起來，打造一流的教育管理隊(duì)伍，把我們所肩負(fù)的教育事業(yè)干得更好。