論戲曲基本功

摘要：本文從堅持以德施教、以愛促教、嚴謹規范、靈活多樣的教學原則，培養學生高貴的思想品質，調動學生的學習熱情;堅持科學的教學方法，循序漸進，環環相扣，重點突出、層次分明、成績顯著等問題，多層次、多方面的進行了成功經驗的總結，為戲曲基本功課教學進行了有益的探索。

關鍵詞：以德施教 奉獻愛心 科學方法 提高興趣 重點突出 成績顯著

全球化時代的發展，具有悠久歷史的中國戲曲教育面臨著時代性嬗變的挑戰。如何進行戲曲基功課教學，以適應新形勢的要求，這是值得每一位戲曲教師研究的重要課題。

一、以德施教

藝術教育應該是“以人為本”，而德育教育則是貫穿于藝術教育工作中的重中之重。“德”是藝的靈魂;藝是德的物質基礎，只有德藝共存，藝術教育才能持續向前發展。在教學工作中，把德育工作放在一切工作的首位，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。

首先，讓他們知道應該怎樣做人，根據目前大多數家庭條件優越，又是獨生子女，父母對子女的嬌生慣養，造成了學生心理承受能力差、不能吃苦等現象。根據這種情況，對他們進行了“刻苦學習，早日成材”的專題教育，我們請老戲曲藝術家講述他們刻苦學藝、不畏艱難的事例，以事實證明:“坐享其成”是不存在的，只有歷經艱難困苦，才能成就一番事業。培養他們堅忍不拔肯于吃苦、奮發向上、樂于奉獻的精神。使他們明白了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，認識到:作為一名學生，必須具備高尚的思想品質，肯于吃苦耐勞，學習過硬本領，將來才能成為戲曲事業的合格接班人。

“以德施教”的另一方面，就是教師身先士卒、以身作則的表率作用。作為戲曲教育工作者，要熱愛戲曲事業，具有高度的社會責任感和高尚的道德情操，視戲曲教育工作為生命，以滿腔熱忱和高度的責任心培養學生、教育學生，兢兢業業、忘我工作，把自己全身心的精力投人到教育事業中去。教師 良好 的形象和崇高的人格魅力，對學生無疑起到了潛移默化的教育作用。

二、熱愛學生

熱愛學生，是教師必須具備的心理品質和行為準則，是多少年來很多教師在教育實踐中總結出來的寶貴經驗，它體現了師生間關系本質的必然聯系及教育工作的客觀要求。教學是一種雙邊性活動，同時也是師生感情交流的過程。如果學生面對一個冷漠無情、招人討厭的老師，就不可能激發她們的學習熱情，甚至不愿意上他所教的課。所以，熱愛學生是搞好教學工作的前提。

教師要把對學生的愛貫穿于整個教學課程。通過每一個慈愛的眼神、每一句親切的話語、每一個鼓勵的舉動傳達給學生，這將給學生注人強大的學習動力。教師的言行，加強了師生間的感情和親和力，而且也激發了學生的學習熱情，變怕吃苦為主動吃苦，變被動學習為主動學習，有利地推動了教學工作向前發展。

三、提高興趣

戲曲基功課不同于身訓課、把子課等，它要訓練最基礎的腰腿功、圓場，還要訓練難度較大的前橋、后橋、飛腳、旋子等。需要付出艱苦的勞動才能完成這些訓練。就其基本功的性質而言，既艱苦又單調，怎樣才能提高學生的興趣，使學生自覺地投人到艱苦的訓練中去呢? 大家都知道:“興趣是人們認識和從事活動的巨大動力，是推動人們去尋求知識和從事活動的心理因素”。教師要掌握心理學，善于把理論性、知識性、趣味性融為一體，善于運用教材，語言要豐富、生動、簡練，要領清楚，層次分明，最大限度地吸引她們的注意力，使學生對所學知識產生求知的欲望，愛聽、愛學、愛練，變被動地學為主動地學的境界。

圓場是一項看起來很簡單、實際上又很吃功的項目，沒有幾年的功夫，很難收到明顯的效果。訓練既艱苦又枯燥，為了提高學生的學習興趣，我用生動的語言來形容圓場的形態:腳尖要翹起來，像車轱轆壓著走那么圓順，腳步要碎小，如行云流水，平穩流暢，體態要輕盈優美，猶如仙女般輕歌曼舞、云間漫步。如此的描繪，吸引了她們的注意力，使思維進人

最佳狀態。在訓練過程中，我也不斷變換方法，為了防止腳步放大的毛病，用布條綁住膝蓋，這個問題解決后，為了達到身體平穩，學生手中端一杯水，如果圓場不穩，有晃腰現象，里的水就會灑出來，通過各種方法，提高了學生的學習興趣和想象力，使她們積極投人到艱苦的訓練中，并且很好的掌握了圓場的要領。

四、循序漸進

教學是雙邊性活動，學生是主體，教師是起主導作用的組織者，課堂是主導和主體相互依托、并存的運動過程。教師要把知識原理、操作技能、由淺人深、由表及里，通過自己的過濾、分析，很清楚、準確地傳授給學生，要根據學生的年齡和身體情況，遵循從簡到繁、循序漸進的教學原則，進行授課。圍繞一個問題，第一步解決什么，第二步解決什么，做到科學合理，心中有數，最終達到預計的目標。

按循序漸進的原則，一步一個腳印的往前走，少走了很多彎路，通過這樣的訓練，學生的動作規范、扎實，為以后的串前橋奠定了良好的基礎。

五、抓住重點

教師是課堂的組織者，教學的時間、進度、質量都掌握在其手中。課堂教學是否科學、合理、實用，是否能用較短的時間，高效率地培養出優秀人才，這是教師必須掌握的一門技巧。

教師必須合理安排時間、主次分明、重點突出、講究效率。各類項目的訓練安排，在層次分明、相輔相成的基礎上，得到項目與項目之間在技術上的相長關系。只有突出重點，才能提高效率，某一段時間，哪些是作為重點突擊的項目，哪些是作為一般練習的項目，一定要心中有數，不能盲目、無計劃、無目的、無重點的教學。

在教學中，還應注意項目之間“重點項目”的相互交替，做到該繁則繁，該簡則簡，而不能絕對分配時間，沒有重點。這種重點突出、相互交替、有的放矢的教學方法，必然要收到事半功倍的顯著效果。

六、教學方法

藝術的發展，如同奔騰的江河，只有隨時將棄物拋向岸邊，飛起銀花，才能美麗清澈而充滿活力。因此，對戲曲基本功教學應加以時代的審視，摒棄舊的，創造新的，才能使戲曲基本功教學更加豐富多彩，富有藝術魅力。

教學方法是課程內容的重要環節，是對學生傳道、授業、解惑的過程。它是一門藝術，只有靈活、生動，學生才樂于接受，不能是墨守成規、一成不變的訓練，使學生感覺枯燥，阻礙學生的學習熱情，不利于提高教學效率。