文科生和理科生的“錯(cuò)位”選擇

小汪是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院一名典型的理科生，專(zhuān)業(yè)是機(jī)械工程，但是他卻特別鐘情于文學(xué)。在學(xué)好自己理工科專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，小汪 頭扎進(jìn)校園新聞寫(xiě)作中，經(jīng)過(guò)三年的磨練與打拼，成為目前中國(guó)礦業(yè)大學(xué)最出色的校園記者，先后有五百多篇習(xí)作在《光明日?qǐng)?bào)》《工人日?qǐng)?bào)》《科技日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)煤炭報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體上發(fā)表

這讓很多文科生都自愧不如。

大學(xué)里，有一種“錯(cuò)位一族”。即那些所學(xué)專(zhuān)業(yè)和自己原本的志向不匹配甚至相背離的學(xué)生。比如，文科生讀上了偏理的專(zhuān)業(yè)，理科生讀上了偏文的專(zhuān)業(yè)，還有更復(fù)雜的，比如，文科生讀上了以理工為主的院校的文科專(zhuān)業(yè)，理科生讀上了以文史為主的院校的理科專(zhuān)業(yè)……面對(duì)大學(xué)里的“錯(cuò)位一族”，許多人的看法比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為就是分?jǐn)?shù)不匹配院校及專(zhuān)業(yè)，只好“委曲求全”將就上大學(xué)?？墒?，通過(guò)一些調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的“錯(cuò)位一族”數(shù)目還不小，且分多種情況，可謂是“橫看成嶺側(cè)成峰”，里面大有學(xué)問(wèn)。那么，他們?yōu)槭裁匆^續(xù)“錯(cuò)位”下去呢?他們?cè)诖髮W(xué)里是怎樣對(duì)待“錯(cuò)位”的呢?又怎樣從“錯(cuò)位”走向“正軌”呢?

一、“逼上梁山”型

水滸傳里，林教頭無(wú)路可走，只好上梁山。莘莘學(xué)子，寒窗苦讀十余載，部分考生高考時(shí)分?jǐn)?shù)剛好壓線，在服從調(diào)劑的前提下，往往被錄取的不是“原配專(zhuān)業(yè)”，甚至是與最初的興趣有著天壤之別，如從國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易落到了冶金工程，從英語(yǔ)落到了宗教學(xué)。我有一個(gè)同學(xué)高中學(xué)的是理科，大學(xué)里卻被調(diào)劑到社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。他曾想過(guò)復(fù)讀，但是他是超水平發(fā)揮才取得這樣的成績(jī)的，回去復(fù)讀估計(jì)也是“死路一條”?；诖?，他開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，逐步調(diào)整了自己的心態(tài)，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，還自考了相關(guān)理科專(zhuān)業(yè)。目前他在 家大型國(guó)企做高級(jí)職員，薪水和發(fā)展前景都很可觀。對(duì)于許多分?jǐn)?shù)不高甚至剛剛壓線的學(xué)生，雖然專(zhuān)業(yè)被調(diào)劑了，相對(duì)于其他想上大學(xué)、因分?jǐn)?shù)不夠而落榜的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種幸運(yùn)，畢竟他有學(xué)可上，有專(zhuān)業(yè)可讀。再說(shuō)，如林；中不上梁山，沒(méi)有了曲折的經(jīng)歷，誰(shuí)又能說(shuō)他能被后人所稱(chēng)道呢?

此種類(lèi)型多是一些高考超水平發(fā)揮，不是很挑別專(zhuān)業(yè)，只求能上大學(xué)的考生。接受高等教育是絕大多數(shù)人的愿望。有了這樣的求學(xué)機(jī)會(huì)，我們便不應(yīng)該放過(guò)，興許成功的路就由此開(kāi)始呢。

二、“裝點(diǎn)門(mén)面”型

這是一種很有代表性的“錯(cuò)位一族”，在高校里面人數(shù)較多。很多考生上大學(xué)，先不管專(zhuān)業(yè)是否滿(mǎn)意，保住院校牌子為首位，利于今后畢業(yè)。當(dāng)然。這樣的牌子主要以名牌大學(xué)為主，以本院校居多。有人云，“要想成為英雄，首先要和英雄在一起”。名牌大學(xué)擁有良好的學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，能接觸到各種各樣的學(xué)術(shù)“牛人”。這里的學(xué)生不僅能經(jīng)歷許多大場(chǎng)面，開(kāi)闊視野，還能積累良好的人脈。很多人看重的正是校園的軟環(huán)境，在潛移默化中成長(zhǎng)成才。當(dāng)然，還有一部分人的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，就是混個(gè)名牌大學(xué)的文憑，作為就業(yè)敲門(mén)磚。況且據(jù)中國(guó)的國(guó)情，名牌大學(xué)的文憑在很多用人單位還是很好使的，甚至有的用人單位就只認(rèn)院校牌子的含金量。

此種類(lèi)型多是一些有名校情結(jié)的考生。每年因?yàn)闆](méi)有考上心儀的學(xué)校而復(fù)讀的考生大有人在。而對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，他們并不看重專(zhuān)業(yè)，能上名校就足夠了。當(dāng)然，對(duì)于能吃苦耐勞的農(nóng)村貧困學(xué)生，這也是一種很好的選擇。而實(shí)際上，名牌大學(xué)中一些農(nóng)林地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)不是很高，實(shí)際就業(yè)也不錯(cuò)，往往可成為這些考生上大學(xué)的敲門(mén)磚。

三、“曲線救國(guó)”型

上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己不喜歡被調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)，怎么辦?一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)對(duì)口崗位上工作的僅60％左右：同時(shí)還有許多大學(xué)生在大學(xué)期間通過(guò)修二學(xué)位、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、考研跨專(zhuān)業(yè)等途徑來(lái)達(dá)到讀到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。

現(xiàn)在的高校在教學(xué)上也越來(lái)越靈活，除了大類(lèi)招生可以強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，拓寬人才培養(yǎng)口徑，一些學(xué)校還專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠政策。比如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)在本科生中實(shí)行雙專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位制；還與復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等9所大學(xué)買(mǎi)行東北片高校聯(lián)合辦學(xué)；實(shí)行跨校選修和跨校輔修制。通過(guò)這些途徑，學(xué)生可以學(xué)第二專(zhuān)業(yè)，你是學(xué)計(jì)算機(jī)的，可以學(xué)金融學(xué)、會(huì)計(jì)；你是學(xué)會(huì)計(jì)的，也可以同時(shí)學(xué)法律。

另外，絕大多數(shù)高校都有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)院系的政策，而且轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的比例近年來(lái)有所放開(kāi)。

復(fù)旦大學(xué)新生在入學(xué)后第二學(xué)期和第四學(xué)期有兩次機(jī)會(huì)可提出申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，該校2008年轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)名額從原來(lái)的15％提高到20％。有意思的是，2008年，該校有303名學(xué)生成功轉(zhuǎn)入自己興趣所在的專(zhuān)業(yè)，其中有57名學(xué)生選擇轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)言學(xué)、朝鮮語(yǔ)、哲學(xué)(及國(guó)學(xué))、心理學(xué)、歷史學(xué)、博物館學(xué)、社會(huì)工作、力學(xué)、材料物理、高分子材料工程等這些被許多家長(zhǎng)譽(yù)為“冷門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，占轉(zhuǎn)出總?cè)藬?shù)的20％以上。你看，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)未必是轉(zhuǎn)“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)你對(duì)自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位后，采取一系列“曲線救國(guó)”的方法，不讓自己浪費(fèi)寶貴的青春時(shí)光，帶著激情和快樂(lè)去學(xué)習(xí)，去獲得更廣闊的天地。

此種類(lèi)型多是一些很有主見(jiàn)并且善于堅(jiān)持的考生。這類(lèi)考生不會(huì)滿(mǎn)足于僅僅能上大學(xué)，而是有較詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，不折不撓，不怕挑戰(zhàn)。高考不是獨(dú)木橋，也不是一考定終身，到了大學(xué)，照樣有若干機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)夢(mèng)想，找到自己的理想。

四、“誤入桃源”型

仍然有不少學(xué)生填報(bào)志愿或迷迷糊糊，或不知所措，起初以為是“山重水復(fù)”，后才發(fā)現(xiàn)“柳暗花明”。我的一個(gè)高中同學(xué)，為了能圓清華夢(mèng)，不惜一切努力，費(fèi)了九牛二虎之力最終考上了，但是卻被調(diào)劑到新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，而不是他最喜歡的臨床醫(yī)學(xué)。他想，新聞可是文科專(zhuān)業(yè)啊，在清華讀文科有優(yōu)勢(shì)嗎?如讀新聞，我還不如讀人大呢?帶著質(zhì)疑學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，他卻有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾”的感覺(jué)，仿佛進(jìn)了世外桃源，豁然開(kāi)朗，別有洞天。究其原因，很多學(xué)校因?yàn)樾Ｃ蛘呤莻鹘y(tǒng)專(zhuān)業(yè)太強(qiáng)大等緣故，會(huì)使人對(duì)其產(chǎn)生帶有慣性的習(xí)慣性看法。如以工科見(jiàn)長(zhǎng)的清華大學(xué)、華中科技大學(xué)，其新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)，但容易給人誤解，以為只有文科類(lèi)院校的新聞才有優(yōu)勢(shì) 但事實(shí)并非如此。清華大學(xué)原來(lái)就是一所文理兼收的綜合性大學(xué)，一大批知名學(xué)者、作家都是我們耳熟能詳?shù)模ㄍ鯂?guó)維、陳寅恪、聞一多、朱自清、沈從文等人。直到1952年，全國(guó)高校專(zhuān)業(yè)大調(diào)整，清華的文科專(zhuān)業(yè)才合并到北京大學(xué)，后直到1993年，清華又才重組人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，但是文科的優(yōu)良傳統(tǒng)仍在。在全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)審中，清華的工商管理學(xué)排名第一；管理科學(xué)與工程排名第二；社會(huì)學(xué)、新聞傳播學(xué)排名第三。讓我這位同學(xué)更驕傲的是，清華新聞與傳播學(xué)院本科畢業(yè)生繼續(xù)攻讀研究生的比例在全國(guó)新聞傳播院系中名列前茅。參加就業(yè)的學(xué)生中，每年70％以上的學(xué)生進(jìn)入新華社、人民日?qǐng)?bào)等主流媒體工作。

此種類(lèi)型多是一些適應(yīng)能力強(qiáng)，富有冒險(xiǎn)精神的考生。面對(duì)新的事物，他們不是后退，也不是轉(zhuǎn)變方向，而是富有好奇心，有挑戰(zhàn)自我的欲望，敢于在自己不熟悉的領(lǐng)域中放手一搏，而往往他們很容易成功，這是因?yàn)樗麄兤聘林郏朴阢@研。

五、“藐視群雄”型

在大學(xué)里有這樣一群人，他們熱衷于社會(huì)工作和交際，對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)并不感興趣，或者說(shuō)學(xué)科專(zhuān)業(yè)限制不了他們的興趣。這群人在大學(xué)里相當(dāng)活躍，大部分是學(xué)生組織、社團(tuán)的負(fù)責(zé)人或者骨干力量。他們有自己的思想和想法，個(gè)性鮮明，把大學(xué)當(dāng)成展現(xiàn)自己的絕好舞臺(tái)，在學(xué)校也自然非常顯眼。

美國(guó)前總統(tǒng)布什就是典型的例子。布什在耶魯大學(xué)讀書(shū)期間成績(jī)平平，各門(mén)功課幾乎都是c，也就是剛剛能及格，但是他認(rèn)識(shí)了學(xué)校三成以上的人，這也成為他日后大展宏圖的一筆寶貴財(cái)富。布什的同學(xué)曾說(shuō)“學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)布什不是特別重要，但他受到了最好的如何與他人交際的教育?！眲傔M(jìn)校不久，布什參加“德克”社團(tuán)的新生招募會(huì)，會(huì)上，報(bào)名者被要求盡可能多地說(shuō)出其他報(bào)名同學(xué)的名字，幾乎沒(méi)人能說(shuō)出幾個(gè)來(lái)。布什卻一口氣點(diǎn)出了所有50個(gè)人的名字。到大三競(jìng)選社團(tuán)主席時(shí)，布什在一片歡呼聲中順利當(dāng)選。

一般人認(rèn)為理工科院校只出理科天才。但事實(shí)上也涌現(xiàn)出了不少文科牛人。我有一個(gè)師兄，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，擅長(zhǎng)書(shū)法、政治評(píng)論，獲得過(guò)多項(xiàng)書(shū)法大獎(jiǎng)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等方面均有涉獵并小有成就。目前他已經(jīng)是北京大學(xué)書(shū)法研究所編輯部副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。因其對(duì)當(dāng)代中國(guó)公共問(wèn)題的關(guān)注與思考，他還被海內(nèi)外網(wǎng)友評(píng)為2006年度“百名華人公共知識(shí)分子”之一。你想，盡管礦大的理工味道重，盡管礦大的中文沒(méi)有北大、南大強(qiáng)，但不代表不出文科才子啊。

隨著社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則能勝”的復(fù)合型人才越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。復(fù)合型人才，就是一個(gè)人有多種才能和本領(lǐng)，他不僅在專(zhuān)業(yè)技能方面有突出的經(jīng)驗(yàn)，還具備較高的相關(guān)技能。比如隨著IT技術(shù)完全融入銀行、保險(xiǎn)、證券之中，那么，通曉金融、IT兩大領(lǐng)域的金融業(yè)人才就是復(fù)合型人才，而這類(lèi)人才將在未來(lái)幾年內(nèi)十分搶手。

此種類(lèi)型多是一些個(gè)性出眾，在某些方面有突出特長(zhǎng)的考生。他們不看重專(zhuān)業(yè)的界限，不拘泥于固有的規(guī)則，敢于創(chuàng)新，他們目光遠(yuǎn)大，往往對(duì)于事物有較深刻的看法，喜歡嘗試，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，

其實(shí)，文理生的“錯(cuò)位”是難免的事情，但“錯(cuò)位”也是一種選擇。選擇并無(wú)實(shí)質(zhì)性的好壞，關(guān)鍵看你選擇后付出的行動(dòng)。如果一開(kāi)始就選對(duì)了，那么我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，用信心和堅(jiān)持來(lái)經(jīng)營(yíng)未來(lái)；而如果出現(xiàn)了“錯(cuò)位”，我們也可以化被動(dòng)為主動(dòng)，通過(guò)不同的方式方法把“錯(cuò)位”糾正過(guò)來(lái)。世上路千條，條條通羅馬。“錯(cuò)位”也有好的錯(cuò)位，甚至有值得慶幸的“錯(cuò)位”。只要有理想、有目標(biāo)、有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，并為之堅(jiān)持不懈，在我們面前的每一條路。都可以到達(dá)成功的彼岸!