英語(yǔ)書面表達(dá)淺議

劉衛(wèi)平

如今,在老師學(xué)生當(dāng)中有句熟語(yǔ)“得書面表達(dá)者贏天下,得閱讀理解者安天下”。由此可見(jiàn),書面表達(dá)在英語(yǔ)考試中舉足輕重的地位。這些年,我有幸參加了幾次高考閱卷工作,感想頗多,感觸頗深。現(xiàn)就自己的親身體會(huì)和經(jīng)歷談?wù)剷姹磉_(dá)的寫作技巧和注意事項(xiàng),以共分享、相與析。

首先,一篇好的書面表達(dá)必須是各種句式搖曳多姿、異彩紛呈的集合體

短短的120個(gè)字中,高中課程所學(xué)到的各種句式和語(yǔ)法,諸如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等,應(yīng)悉數(shù)得以恰當(dāng)和適時(shí)呈現(xiàn)。因?yàn)檫@五者乃是高中英語(yǔ)句式和語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一篇短文中能把這些基本無(wú)誤地展現(xiàn)出來(lái),說(shuō)明高中的知識(shí)已掌握無(wú)遺,即使出現(xiàn)其它一些錯(cuò)誤,也是可以得到高分的。如要表達(dá)“由于殘疾,她不得不以乞討為生”,可用“Being disabled, she has to make a living by begging”。Being disabled屬于現(xiàn)在分詞作原因狀語(yǔ)的用法。要表達(dá)“她絕不會(huì)同意你所說(shuō)的”,可用“In no way will she agree with what you said”,將 in no way 置于句首起強(qiáng)調(diào)作用進(jìn)而引起倒裝,這會(huì)給人一種耳目一新的感覺(jué)。又比如要表達(dá)“那只嚴(yán)重受傷的貓突然朝我襲來(lái),這一點(diǎn)我先前根本沒(méi)有想到”,可用“That badly injured cat attacted me suddenly, which I didnt expect at all ”,用過(guò)去分詞badly injured作定語(yǔ)修飾cat,用which引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句,做到既有句式變化,又能言簡(jiǎn)意賅。如果再加上一些高級(jí)詞匯,那簡(jiǎn)直處處是閃光點(diǎn)。

高考改卷的原則是以閃光點(diǎn)給分,而不一概以錯(cuò)誤扣分的。可見(jiàn),在平時(shí)訓(xùn)練中,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感從而在有限的篇幅盡展這五項(xiàng)語(yǔ)法、句式和有意識(shí)地使用高級(jí)詞匯是何等重要!

其二,要注重層次,恰當(dāng)分段

如果是夾敘夾議類文章,基本可分為兩段,前段敘事,后段議論;若是純議論性文章,可分三段,以總分總形式來(lái)寫;如果是表格類的,可分為兩段,第一段介紹表格,總結(jié)規(guī)律,第二段則根據(jù)表格展開(kāi)談應(yīng)注意的問(wèn)題。如此一來(lái),就能做到層次清楚、條分縷析。我們雖摒棄八股文,但必要的層次感和段落意識(shí)能使我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)把握文章脈絡(luò),不至于邊寫邊迷失了方向。

其三,要力避低級(jí)錯(cuò)誤

像Im love my school; She will waiting for you at the school gate ; Although Im not agree with you, but I dont think little of you 等等。一旦文章低級(jí)錯(cuò)誤過(guò)多,即使其他方面做得再好,也不可能得高分。諸如此類的低級(jí)錯(cuò)誤需要在平時(shí)的訓(xùn)練中予以杜絕。

此外,還有一點(diǎn)至關(guān)重要,那就是卷面。須知,閱卷一天,每位老師平均要改900份卷子,平均26秒一份。一篇卷面臟亂、涂改過(guò)多的文章,即使句式多么多姿,詞匯多么漂亮,語(yǔ)言多么流暢,層次多么清晰,也不可能得多高的分。愛(ài)美之心人皆有之,那些滿分作文,無(wú)一不是卷面和內(nèi)容最美的結(jié)合體。在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)卷面必須要嚴(yán)格要求,絕不能隨意涂改,并且要求英語(yǔ)的書寫做到規(guī)范、美觀。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。一切都要在實(shí)踐中得以提高。多讀背、多揣摩、多練習(xí)、高要求,方能躍然精進(jìn)、卓爾不凡。

(作者單位:江西省余江縣第二中學(xué))