兒子的“小問題”

劉曉先

兒子聰明好學、勤奮要強，是老師眼中的好學生，我們做父母的也頗感欣慰。可美中不足的是，盡管兒子上學以來沒犯過什么大錯誤，但“小問題”總是不斷。比如說引號只打一半就沒了另一半，數學應用題的答案結尾不寫單位等等。這些問題與其說是兒子粗心造成，倒不如說是兒子沒有足夠的重視。每當給他指出這些問題，他總不以為然，一副自負的表情：這些都只是“小問題”，絲毫也影響不了我總成績在班級前五名的位置！

的確，兒子在考試時出現這些“小問題”，老師多是順便用紅筆給兒子糾正，很多時候甚至連分數都不扣，但問題小就可以不重視嗎？當然不可以。為了讓兒子對這些小問題重視起來，我和妻子經常苦口婆心地向兒子擺事實講道理，但兒子表面上積極認錯，事后仍然小問題頻出。

這天，兒子上手工課時不小心在手上扎了一根木刺。回到家后，老婆心疼得立刻要幫兒子把刺挑出來。可刺太小，又扎得太深，老婆挑了十幾分鐘仍然沒有把刺挑出來。兒子覺得針挑得手疼，拒絕繼續挑。盡管他媽媽不斷強調木刺扎在肉里不挑出來的后果，兒子依然不同意，還強作堅強地說“小刺根本感覺不到”。可第二天放學，兒子剛到家就哭喪著臉找他媽媽要求把刺挑出來。兒子的手一打開，只見扎刺的地方已經紅腫，兒子說今天一天都很難受，渾身不舒服，聽課效果也打了折扣。妻子緊張萬分，更加細致地給兒子挑刺。由于兒子的配合，這次很順利地就把刺挑了出來。當兒子看到挑出的這根不足一毫米長、小得幾乎看不到的木刺時，不屑地說：“這么小啊！”一旁的我意識到這是一個絕佳的教育時機，立刻接過話道：“是啊，就是這么小，卻可以讓你全身不自在，一天都坐立難安。”兒子瞪大眼睛看著我，似乎意識到了什么。“不過好在及時地挑了出來，如果再不把它挑出來的話，問題就會越來越嚴重。”我盯著兒子若有所思的眼睛說，“你常常說你犯的那些錯只是‘小問題，對它們視而不見，長此以往，小問題終究會變成大問題，到時候再想改就難了。‘小問題就像扎在你手心的小刺，雖然很小你卻不能無視它的存在，只有對它加以重視，并且盡早把它挑出來，才能把它對自己造成的影響降到最低。”兒子看著自己紅腫的手心，用力地點了點頭。

從那以后，兒子真正地重視起他的“小問題”來，無論學習或是生活都養成了注重細節的習慣，犯小錯誤的頻次也越來越低了。